Нам нужна интеллектуальная революция! Я часто встречаю это мн | Neuromancy

Нам нужна интеллектуальная революция!

Я часто встречаю это мнение среди ученых, изучающих мозг, психику и методы образования.

Первым, у кого я прочитала о необходимости перевернуть наши представления о человеческом уме, был американский психиатр Норман Дойдж в книге «Пластичность мозга. Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции нашего мозга». Обязательно прочите её, если вам интересно узнать о том, как устроены процессы адаптации и обучения мозга и что такое нейропластичность. Книга впервые была издана аж в 2007 году — однако идея пластичности мозга всё еще как-то не уложилась в массовом сознании.

На самом деле, впервые способность мозга взрослых людей меняться физически (уплотнятся или утончаться, увеличиваться или уменьшаться в объеме, отращивать и терять связи между нейронами) была показана еще в 60-х и 70-х годах. Но это казалось настолько невероятным, что научное сообщество не очень-то спешило делать громкие выводы. Теперь это уже вроде как общее место — но из-за того, что мы пропустили этот первый момент, когда бы все прыгали вокруг и кричали о нейропластичности, как о сенсации, по-настоящему широкой известности этот факт так и не получил.

А кому-то вообще кажется, что в нем нет ничего нового. Ну что за новость в том, что мы можем узнавать новые вещи, учиться или что на нас плохо влияет дурная компания?

Но так кажется только до тех пор, пока мы не посмотрим на идеи о человеке, систему воспитания, образования и организацию работы, которые все еще доминируют в обществе.

Посмотрите внимательно: мы всё ещё делим учеников на сильные и слабые группы — и то, в какую группу попал школьник или студент, с высокой долей вероятности предсказывает, в какой из групп он закончит обучение и каков будет уровень его знаний. Подумайте о тех несчастных, которые попали под ярлык «трудных детей»: они часто необучаемы именно потому, что их и не пытаются обучать — ведь их не исправишь. Я уже молчу о том, что «исправительные» учреждения, в которых помещают людей с проблемным поведением, даже не ставят себе задачу исследовать и изменить паттерны поведения людей: с ними якобы «просто что-то не так» — и это навсегда (я, конечно, не говорю о карательной нейротранспланталогии пока что — достаточно обогащенной среды, образования, тренировок и психотерапии для начала).

Мы всё ещё пользуемся на полном серьёзе выражениями «мне уже поздно переучиваться» или «горбатого могила исправит». Идея принятия себя часто морфирует в идею смирения с тем, что мы никогда не изменимся. А когда нам опостылевает работа в 42 года, мы боимся переквалификации, потому что учеба — якобы удел только молодых. Ну и так далее.

Вот, что имеется в виду по необходимостью интеллектуальной революции: мы должны изменить свою идею о человеке и принять в свою картину мира факт о том, что наше становление идет не до 25 лет — а на протяжении всей жизни.

Среда, в которой мы живем, наши каждодневные действия и регулярные усилия формируют наше тело, мозг, личность ПОСТОЯННО. И единственная причина, по которой некоторые люди не меняются годами — потому что они ходят проторенными тропами, и никто не сообщает им ничего в духе «а что, так можно было?».

О том же писали, например, наблюдавший нейропластичность на опытах Майкл Мерцених в книге «Soft Wired», сумасшедше активная нейробиологичка-спортсменка Венди Сузуки в «Странной девочке, которая влюбилась в мозг» или стэнфордская специалистка по реформированию преподавания математики Джо Боулер в книге «Безграничный разум» (название кликбейтное, на самом деле книга полностью о том, как применить идеи нейропластичности в образовании).

Это должен был быть книжный совет, но получилась телега.

#травкина_мозг #книги #книгивмоейжизни