Монтессори.Дети

2021-04-19 19:50:36 5 принципов, которые стоит учитывать при организации развивающего пространства дома

Правильно организованное развивающее пространство дома помогает поддержать интерес ребёнка к домашним делам и позволяет ему проявлять самостоятельность.

1. Доступ к инструментам для уборки. Инструменты для уборки должны быть в доступе ребёнка, чтобы он мог воспользоваться ими в любое время, когда сам этого захочет.
⠀
2. Обстановка дома, которая мотивирует ребёнка к самостоятельности. Например, в прихожей можно сделать крючок на уровне ребёнка, чтобы он мог повесить куртку, а на кухне поставить кувшин с водой, чтобы ребёнок мог утолить жажду, когда сам этого захочет.
⠀
3. Реальный опыт. Важно позволять ребёнку пользоваться настоящими инструментами для уборки и получать реальный опыт. Малыш будет гордиться собой гораздо больше, если поможет вам подмести рассыпанную муку, нежели специально раскиданную вами же бумагу

4. Безопасность и свобода передвижения. Важно, чтобы ребёнок имел возможность развиваться в соответствии со своим внутренним планом, а для этого ему нужна свобода передвижения.
⠀
В тот момент, когда ребёнок начинает ползать, опуститесь на уровень ребёнка и проанализируйте дом с точки зрения потенциальных опасностей в его доступе, например:
⠀
наличие открытых розеток и проводов
длинные скатерти или шторы
острые предметы
бытовая химия и лекарства
⠀
5. Аккуратность, простота, эстетика. Чтобы позволить ребёнку лучше концентрироваться и получить большую обратную связь от мира, мы рекомендуем использовать предметы из натуральных материалов и пастельных тонов.
⠀
Важно наблюдать, удобен ли ребёнку тот или иной предмет, подходит ли он по размеру и весу?
⠀
Нет единого шаблона, каждое развивающее пространство индивидуально, потому что создаётся под потребности и интересы отдельного ребёнка. Задача взрослого — научиться наблюдать за своим малышом и подготовить такое развивающее пространство, в котором ребёнок может проявить себя.

Выше для вдохновения поделились фотографиями развивающего пространства нашей выпускницы Анастасии Вагановой. Открыть/Комментировать

2021-04-19 19:50:21 : Анастасия Ваганова, участница курса «Развитие и воспитание ребёнка с 1 до 3 лет».
⠀ Открыть/Комментировать

2021-04-15 14:57:36 «Мама, посмотри!», «Подай!», «Нарисуй котика!», «Я хочу на улицу!», «Мама, мама, мама…» — ребёнок постоянно требует внимания. Причём умеет добиваться его разными способами: не сработали слова — начинает теребить и ныть, а если не помогло — закатывает истерику или крушит всё вокруг.

Часто мама срывается или отмахивается, а потом чувствует вину. Малыш же получает порцию стыда или страха. Для него становится нормой модель поведения «зовёшь — не дозовёшься, кричишь — не докричишься», а если докричишься, то мало не покажется.

С нашим экспертом Анной Федосовой разбираемся, как помочь малышам научиться ждать без стрессов: https://mchildren.ru/rebenok-trebuet-vnimaniya/ Открыть/Комментировать

2021-04-14 11:14:46 Первый профессиональный АМИ-курс для педагогов на русском языке

Отличная новость для всех, кто мечтает работать Монтессори-педагогом с детьми до 3 лет. 31 мая — новый старт курса, который будет проходить полностью на русском языке. Организатор — «Высшая школа Монтессори метода».

Курс длится 17 недель и после успешной сдачи всех экзаменов вы получите АМИ-диплом — свидетельство наивысшего качества Монтессори-образования, которое признано во всём мире.

Курс ведёт АМИ-тренер Анна Пугачёва — психолог по базовому образованию, Монтессори-учитель 0–12 с большим опытом, руководитель одной из ведущих Монтессори-школ России, международный лектор и эксперт.

Узнать подробнее о курсе Открыть/Комментировать

2021-04-13 15:14:53 «Оказалось, мой ребёнок умеет заниматься самостоятельно — она играла с одной игрушкой 35 минут»

Наша выпускница Наталья Антонюк пришла на курс, чтобы научить дочь в 3 г. 8 мес. играть самостоятельно и помочь лучше концентрироваться. Понять, в каких направлениях развивать ребёнка, делая его счастливым и испытывая радость самой.

«Я и раньше придерживалась принципов Монтессори, но вот упорядоченности у нас дома не было. На обучении поняла, насколько это значимо для ребёнка. Чтобы научить его играть самостоятельно, структурировать домашнее пространство необходимо. Тогда будет проще доверять окружающей среде, и он станет спокойнее, увереннее.

Зная, где и что лежит и зачем это нужно, даже непоседа сможет занимать себя сам и развиваться с удовольствием.

Сейчас дочь с удовольствием играет сама. А ещё у неё появилось так много занятий, что для этого практически не нужны игрушки — ведь дома можно делать столько всего интересного!»

Читать полную историю от мамы Мануэлы. Открыть/Комментировать

2021-04-12 19:00:31 Попросили нашего эксперта, Монтессори-педагога АМИ Марину Белых прокомментировать диалог между мамой и дочкой Открыть/Комментировать

2021-04-12 13:40:41 — Машенька, ты будешь блинчики со сметаной, вареньем или мёдом?
— С мёдом!
— Ну какой тебе мёд, ты же не ешь мёд. Давай с вареньем? 
— Не, хочу попробовать мёд.
— Тогда со сметаной?
— Я сметану каждый день ем! Давай тогда с вареньем.

Как думаете, кто в итоге сделал выбор — мама или Машенька? А как бы вы поступили в похожей ситуации? Открыть/Комментировать

2021-04-09 13:42:53 Поливка цветов. Как начать

 Выбрать один цветок, за которым ребёнок будет ухаживать. Расположить его в доступе ребёнка. Это может быть большое устойчивое растение, которое находится на полу.

 Выбрать место, где будет стоять лейка ребёнка — небольшая и нетяжёлая. Здорово, если она будет привлекательной, чтобы ребёнок захотел взять её в руки.

Важно медленно показать, как правильно поливать цветок. Первое время вам придётся обращать внимание ребёнка, что цветок пора полить.

А ещё можно сделать опознавательный знак — на одной стороне листа бумаги нарисовать радостную рожицу, а с другой — грустную. И вы сможете регулировать этот знак, давая ребёнку понять, нужно или нет полить цветок.

Постепенно можно научить малыша протирать пыль с листьев цветка, а также пользоваться пульверизатором.

 Анастасия Кузнецова, эксперт наших курсов, Монтессори-педагог АМИ.

: Анна Кустарова, Мария Уссаева, Мария Райда, Анастасия Смоловщикова, Светлана Доброва, Эльмира Васильева, Евгения Дорошенко. Открыть/Комментировать

2021-04-09 13:38:03 Если ребёнок постоянно тянется к воде, так и норовит вылить её из стакана на пол и может часами плескаться… 

 Такое поведение говорит нам о сильном интересе ребёнка к физическим свойствам жидкостей. Важно позволить ребёнку удовлетворить эту потребность.

Поливка цветов — один из способов это сделать. А ещё это упражнение замечательная возможность начать прививать малышу ответственность и демонстрировать результат его усилий: смотри, ты поливаешь цветок и он растёт (цветёт) красивым 

Что даёт ребёнку такое упражнение:

 ощущение, что он значим, он делает что-то важное, полезное, настоящее
 формирует волю, внимательность, логическое мышление, чувства ответственности, потому что за цветами нужно ухаживать регулярно
 помогает отработать разные навыки — крупную и мелкую моторику Открыть/Комментировать