Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

LX notes // Образование как продукт

Логотип телеграм канала @lxnotes — LX notes // Образование как продукт L
Логотип телеграм канала @lxnotes — LX notes // Образование как продукт
Адрес канала: @lxnotes
Категории: Образование
Язык: Русский
Страна: Россия
Количество подписчиков: 11.63K
Описание канала:

Блог про то, как создавать современное образование.
Методология
Продуктовый подход
Learning Experience Design
Анонс всех событий в образовании — каждый понедельник
Пишет: @IDEvA
Подсмотреть за работой: @eva_space

Рейтинги и Отзывы

3.50

2 отзыва

Оценить канал lxnotes и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

1

4 звезд

0

3 звезд

0

2 звезд

1

1 звезд

0


Последние сообщения 2

2022-08-24 17:14:49 Как убедить заказчика выбрать ваше решение?

Спасибо всем, кто оставил свои идеи и ответы на пятничный #LX_case. Ниже мои комментарии. Если вы не читали кейс, сделайте это прежде, чем продолжать.

Итак, представим, что нам задают этот вопрос на собеседовании: Как убедить заказчика, что ваше решение лучше?

Что скорее всего оценивают:
- стиль коммуникации с заказчиком, управление беседой
- партнерскую позицию и готовность к сотрудничеству
- умение аргументировать свою точки зрения
- предложенное решение (кажется, в последнюю очередь)

Теперь обратим внимание на вопрос.
Как вы убедите заказчика, что ему нужно выбрать ваше решение вместо онлайн-курса?
Вопрос про то, как вы убедите заказчика. Не "какое решение вы предложите", а как вы поступите с такой ситуацией. Поэтому отвечать нужно именно на этот вопрос.

Как я бы построила свой ответ
Напишу тезисно, но можно развернуть в зависимости от доступного времени.

1. Уточнить запрос
Как и в любом процессе брифинга заказчика на проект, я бы задала вопросы о целях, текущей ситуации, как раньше решали эту проблему, кто ЦА, ожидаемый результат и т.п.
Цель первого шага — прояснить мотивацию, процесс принятия решения и уточнить детали по запросу.

2. Подтвердить запрос
Хорошо перефразировать своими словами проблему, задачу и запрос заказчика, чтобы прояснить оставшиеся детали, убедиться, что вы правильно поняли запрос. Здесь также можно сообщить, что вы начинаете работать над проектом, какие информация/материалы вам еще понадобятся, договориться о дальнейших шагах. Также в ходе первой встречи с помощью ваших вопросов заказчик может понять, что его проблема не решается образовательным продуктом (см. ссылки ниже в посте). Если это всё же обучение — идете дальше.

3. Взять паузу
Скорее всего вам будет не достаточно первичной информации от заказчика, и для хорошего продуманного решения вам потребуется дополнительное исследование, или как минимум время на проектирование.
Поэтому я бы не стала на первой встрече убеждать заказчика о том, что ваше решение подойдет лучше, цель этой встречи в другом. На ней важно, как бы сказали коучи, создать раппорт) — сонастройку с заказчиком. Он должен выйти со встречи с ощущением "мой проект в надежный руках", "всё будет сделано в лучшем виде". На первой встрече можно вместе погенерить идеи, покрутить проблему с разных сторон, рассмотреть варианты, почеленджить "а что если", расширить поле решений, но может не получиться прийти к окончательному варианту, договориться обо всем — это нормально.

4. Предложить варианты
Хорошая практика предлагать разные решения для одного запроса. Это могут быть варианты с разным объемом работы (ресурсами), стоимостью, форматами, продолжительностью и т.д. Включите в эти варианты идею заказчика, свою первоначальную идею. Скорее всего оба варианта трансформируются, добавятся нюансы, добавятся аргументы за и против каждого варианты. И уже на второй встрече вы сможете вместе рассмотреть эти решения, выбрать что-то одно или найти идеальное сочетание нескольких опций.

Вопрос кейса немного провокационный, толкающий на проявление сопротивления, на позицию "сверху" в коммуникации. Вы же должны выстроить партнерскую позицию, на равных. Получается, лучший ответ — не убеждать выбирать ваше решение, а предоставить варианты для совместного выбора.

Вот здесь можно еще почитать про взаимодействие с заказчиком:
Как объяснить важность проектирования образовательного опыта и надо ли
Важные вопросы для брифа
Как показать свою экспертность (два поста)

В комментариях поделились интерактивной схемой от Cathy Moor про то, какие вопросы можно задать заказчику на первой встрече, чтобы выяснить, является ли обучение решением проблемы

Спасибо, что делитесь с коллегами, я замечаю
В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи!
@lxnotes
1.3K views14:14
Открыть/Комментировать
2022-08-24 12:00:09 Давно ли вы были в зоопарке?

Сегодня в рамках рубрики #LX_duel мы затеяли перестрелку с каналом Зоопарк из слоновой кости @ivoryzoo (напомню правила)

Описание говорит, что здесь мы найдем руководство по выживанию в науке, полезные советы начинающим, новости из научной жизни и просто околонаучный треп

Мне понравилось, что в канале много разных форматов, что не дает скучать. Тексты, видео, мемы, новости. А еще анонсы конкурсов, стипендий и грантов для молодых ученых. Это должно быть супер-полезно.

Если бы я писала научную работу, мне бы пригодились некоторые материалы
На каких принципах основан отбор статей в научные журналы
Как грамотно выбрать научного руководителя (в трех частях)
Или вот занятные рекомендации студентам, как списывать по-умному

По традиции, нужно сказать о каких-то недостатках, порекомендовать улучшения. Здесь наверное посоветую писать больше полезного авторского контента "по выживанию в науке" и продолжать развивать рубрики.

В своей бизнес-реальности я далека от науки, но было интересно почитать что-то недушное из этого мира.

Подписывайтесь на Зоопарк из слоновой кости, если работаете в науке или просто интересно как и мне что-то узнавать из параллельной сферы.

Пойду читать, что написал про LX notes Смотритель зоопарка
1.4K views09:00
Открыть/Комментировать
2022-08-24 10:20:43 Карьерный путь методиста

Мои друзья из сообщества LLLab 31 августа
проведут замечательную встречу Human library про карьерные траектории методистов и дизайнеров образовательного опыта.

Приходите, чтобы послушать истории классных специалистов в образовании про их карьерные решения и в дружелюбной обстановке расспросить их про опыт.

На встрече будут те, кто...
- когда-то стал управлять командами
- ушел в проектную работу
- стал методистами с какой-то конкретной экспертизой
- стал делать собственные проекты
- стал обучать других
- строит слэш-карьеру

Бесплатно, онлайн

Подробности тут:
https://lllab.notion.site/human-library-ebc72e2624f3439f92467c983e237708
1.6K views07:20
Открыть/Комментировать
2022-08-23 20:13:21 Сегодня я участвовала в митапе для HR из эстонских и международных компаний.

Офлайн, на английском и в неожиданном формате — расскажу о впечатлениях отдельно. Спойлер: мы спасли пассажира.

А это сообщение пишу, чтобы предупредить — разбор кейса #LX_case выйдет завтра, я не забыла, просто сил осталось только на неспешную прогулку
1.6K views17:13
Открыть/Комментировать
2022-08-22 16:18:00 Недавно мы отмечали 2 года с момента создания @LXD hero

За это время мы помогли методистам, преподавателям и руководителям образовательных проектов найти работу, профессионально расти и познакомиться друг с другом. Дальше хочется делать еще больше классного обучения и развивать сообщество.

Прошу вас заполнить небольшой опрос, рассказать о своем опыте и какие задачи сейчас стоят перед вами. Это поможет в планировании следующих постов и событий.

После отправки ответов откроется небольшой подарок — рабочие шаблоны для составления программы обучения в разных форматах.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfPSuSkbnbR-FT2DgmN3Fq0XFCRBApn7pjNatir_i0w4npFlw/viewform?usp=sf_link


Спасибо вам!
1.7K viewsedited  13:18
Открыть/Комментировать
2022-08-22 12:13:00
Чтобы 95% сотрудников проходили обучение до конца, превратите его в игру

Платформа для игрового корпоративного обучения «мягким навыкам» PlaySkills запускает серию бесплатных вебинаров. Ребята расскажут, какие подходы используют сами — и как вы можете внедрить игровое обучение у себя.

Первый вебинар «Кластерная модель "мягких навыков": как на нее влияет эпоха турбулентности?» пройдет уже 24 августа в 14:00.

На нем вы узнаете:

Какие модели матриц компетенций существуют;
Как разработать свою матрицу;
Как делать интерактивные тренажеры для развития компетенций;
Как закреплять теоретический материал на практике.

Спикеры: историк, доцент и педагог Ольга Хохлова и Дарья Гризовская — старший преподаватель, эксперт всероссийского конкурса «Преактум» и выпускница школы наставников СКОЛКОВО.

Записаться на бесплатный вебинар можно здесь: https://clck.ru/sbQUQ

Будет полезно всем эйчарам, методистам и проджектам.
1.7K views09:13
Открыть/Комментировать
2022-08-22 09:00:09 ​​ Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем

Курсы
Нетология
Методист онлайн‑курсов
Нетология
Методист онлайн‑курсов PRO
Нетология
Методический директор онлайн-школы
IKRA
Раскопки креативности

Митапы и конференции
Urait
Мотивация студентов к обучению и профессиональному развитию
Center Game
Разбор кейсов и задач корп.обучения по технологии мастермайнд
Павловская гимназия
Педагогический фестиваль «Генерация»
СберУниверситет
HR Weekend EduHacking Как "взломать" обучение?

Вебинары
Skillbox
Учимся создавать курсы. Профессия методиста образовательных программ
Skyeng
Долгосрочная лояльность: запускаем корпоративное обучение, которое полюбят
eLearning Industry
The Future Of Talent Management: Creating Effective Skill Development Programs For Employees
РаКурс
Создание чат-бота" кроспостинг в соцсети, автоматическая проверка заданий
ЭИ дети
Программа профессиональной переподготовки
«Эксперт по оценке и развитию эмоционального интеллекта детей» - демо день
Екатерина Мартынова
Топ 15 смертных грехов при разработке курса
iSpring
Learning Ecosystems
PlaySkills
Кластерная модель "мягких навыков": как на нее влияет эпоха турбулентности?

.........................................
Photo by Marek Piwnicki - просто красивый 3D рендер

Анонс @lxnotes
Поделитесь с коллегами
1.6K views06:00
Открыть/Комментировать
2022-08-19 10:15:00 Пятничный #LX_case

Сегодня в рубрике вопрос, который мне недавно задали на собеседовании на позицию LX дизайнера.

Кейс
Вы работаете методистом в компании. К вам пришел заказчик с запросом создать онлайн курс по Управлению изменениями для своей команды. В процессе беседы вы понимаете, что онлайн-курс будет не лучшим решением задач заказчика.

Задача
Как вы убедите заказчика, что ему нужно выбрать ваше решение вместо онлайн-курса?

.............................................................
Делитесь в комментариях, как вы бы решили этот кейс, свой разбор я опубликую в ближайший вторник. Для лучшей прокачки рекомендую сначала написать ответ отдельно, потом зайти в комментарии.

Полетели!
1.9K views07:15
Открыть/Комментировать
2022-08-18 10:11:00 ​​ В поисках лучшего формата обучения руководителей

Недавно поговорили в прямом эфире @lxnotes про то, как выбирать форматы обучения, как развивать руководителей, и о чем нельзя говорить заказчику.

Гость эфира: Олег Замышляев, основатель MozLab и Tellsy.

Что внутри:
00:00 — Темы встречи и что делает Олег Замышляев в Mozlab и Tellsy.
02:50 — Как принять решение о выборе форматов обучения
16:20 — ТОП-5 форматов для обучения руководителей
23:50 — Как при долгосрочном обучении довести руководителей-учащихся до конца
30:13 — Четыре фильтра для контента, чтобы принять решение, брать контент в обучение или нет
50:20 — Как сделать то обучение, которое необходимо, а не то, которое хочет заказчик
57:58 — ТОП-5 стоп-слов при общении с заказчиком

Поделитесь в комментариях, какие форматы обучения руководителей вы считаете удачными, и о чем лучше не говорить с заказчиками на ваш взгляд?





Пусть этот эфир будет 40 выпуском подкаста #LX_talks
Все выпуски по тегу и в Youtube канале.

#LX_video
2.0K views07:11
Открыть/Комментировать
2022-08-16 17:27:05 Как увеличить доходимость в курсе

Разберем пятничный #LX_case про улучшение курса. Вопрос кейса — предложить метрики, которые будут опережающими для метрики COR (доходимость) и идеи для улучшения этих метрик.

Спасибо всем, кто поделился своими решениями и идеями. Раскрываю карты, про что был кейс на самом деле.

Когда методист работает над улучшением курса, есть риск закопаться в деталях, в контенте, не увидеть главного, не разобраться, ЗАЧЕМ делать те или иные улучшения. Знание метрик помогает сфокусировать внимание и приоритизировать задачи.

В нашем примере нужно увеличивать доходимость. Какие параметры курса могут повлиять на эту метрику? Это и будут наши опережающие показатели.

С какими показателями можно работать, чтобы повлиять на доходимость.

CSAT
— это метрика удовлетворенности, она показывает, насколько обучение нравится ученикам.
Чтобы увеличивать CSAT в данном кейсе, можно улучшить сопровождение студентов в чате, отработать комментарии по урокам, помочь студентам справляться с домашними заданиями.

Количество участников на синхронных встречах.
Если мы видим, что участников становится меньше 100%, скорее всего еще меньше дойдут до конца.
Вовлекать в участие во встречах можно разными способами, а можно и предложить альтернативный способ двигаться по курсу (смотреть в записи), и улучшить сопровождение, чтобы не потерять внимание студентов.

Сроки сдачи домашних заданий.
Слишком сжатые сроки, как и отсутствие дедлайнов могут способствовать тому, что студенты не будут выполнять задания ("не успел, и дальше нет смысла учиться", "сделаю потом, сейчас просто посмотрю"). Здесь помогут разные уровни заданий, адекватные сроки, поддержка сдачи незавершенных работ, разрешение выбирать свой формат участия — слушатель, активный участник, работать в проекте или нет. Насыщенный образовательный опыт подходит не всем и может являться причиной не доходимости до конца.

Другие метрики, на которые можно смотреть:
- активность в чате, количество сообщений в день, неделю
- активность на встречах, количество вопросов в чате и голосом
- количество итераций по домашним заданиям (возврат на доработку)
- количество попыток сдать тест
- количество часов, необходимое для обучения

Важные замечания
Прежде чем внедрять изменения, обязательно исследовать, что именно вызывает затруднения у тех, кто учится. Можно пообщаться со студентами предыдущих потоков, кто завершил обучение, и с теми, кто ушел в процессе. Возможно, вы найдете новую ЦА :) Полезно проанализировать обещания на лендинге (или в анонсе) курса и то, что происходит внутри.

Тезис, что при изменении одной метрики изменится другая — всего лишь гипотеза, которую нужно проверять. То есть нельзя однозначно сказать, что если будут хорошие оценки по урокам, больше людей дойдут до конца, но вероятность этого, кажется, увеличивается.

В этом кейсе мы не говорим про то, как улучшить курс с точки зрения образовательных результатов. Предполагается, что принятые методические решения будут внедрены не в ущерб учебным целям.

Итак, про что этот кейс?
Про умение смотреть на образовательный опыт с точки зрения показателей. И про знание продуктовых метрик

Как вам кейс и мой ответ? Поставьте реакцию)

В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи!
@lxnotes
2.5K views14:27
Открыть/Комментировать