У одной из учениц явно наблюдаются какие-то макабрические инте | Незаслуженный учитель России

У одной из учениц явно наблюдаются какие-то макабрические интересы.

Последние наши беседы почему-то вращались вокруг смерти и тлена. И если вначале виноват был точно я, так как девочка прочла по моей рекомендации "Смерть замечательных людей", то в следующие разы начинала именно ученица. Я наблюдал с подозрением, немного винил себя, немного атмосферу вокруг, да и вообще опасался, что плохо влияю на ребенка. Поэтому в перерывах между изучением английских времен старался выводить все вопросы только в область прекрасного и легкомысленного. А вот расскажите про свои любимые картины. Да, и чем же вам интересны феи? Вы дочитали "Кладбище домашних животных"? И все снова срывалось на смерть и тлен.

В конце концов девочка, строго глядя в камеру, сказала, что не очень боится смерти. Я почти отвел глаза — смотрела она уж слишком самурайски. Легкая паника внутри меня нарастала. Я покивал и вновь попытался перевести тему. И тут девочка спросила меня, знаю ли я, что такое "aesthetics". Крайне гордый собой, я сказал что да, и это знает каждый приличный человек. Оказалось, ученица любит dreamcore. Так глубоко мои знания не распространялись, поэтому я стал уточнять — и получил прекрасное определение. "Дримкор это фотографии мест, в которых вы не были, но чувствуете, что когда-то были". Это фотографии ночной зимней улицы под оранжевым светом уличного фонаря. Это покосившийся дачный дом с пустыми окнами. Это заросшее кладбище, причал с заплесневевшими лодками и стена с расцарапанными обоями. И чем больше я слушал, те больше успокаивался — моего влияния тут никакого не было. Просто моя ученица меланхоличный человек, испытывающий понятный подростковый интерес к умиранию.

Признаюсь, я занялся плагиатом. Как-то я прочел рассуждение о первом столкновении ребенка с Абсолютом, и мне оно очень запомнилось. Я вкратце пересказал ученице и она просто просияла. Видимо, она решила, что наконец-то видит человека, который врубается в дримкор. Меня опять стала грызть совесть — теперь еще и мысль у кого-то стащил.

Чтобы заставить совесть замолчать, я опять потребовал повторять мне времена. Но к концу урока сдался и порекомендовал ребенку "Писатель и самоубийство". Потому что я ничему не учусь.