Еще один пример на тему проактивного и реактивного мышления. | Клевер

Еще один пример на тему проактивного и реактивного мышления.

Допустим, мы приходим на обучение и чувствуем себя недовольным клиентом. «Материалы не совсем по моей теме», «Давайте ближе к моим вопросам», «Преподаватель говорит слишком быстро/медленно».

Если мы только фокусируемся на проблемах, но не стараемся повлиять на ситуацию – это, скорее, реактивный подход.

Проактивность – это когда мы отвечаем на вопросы «Зачем я здесь?» и «Что я могу сделать, чтобы достичь своих целей?»

Тогда могут появиться другие варианты: задать вопрос; подойти к преподавателю в перерыве и попросить приводить больше примеров; предложить коллегам поделиться своим опытом.

Проактивное мышление – это поиск ответа на два вопроса:

«Где находится моя зона влияния и что я могу сделать?»
«Где находится зона забот?» – вещей, на которые я не могу повлиять.

Если брать в фокус внимания зону забот, можно быстро растратить интеллектуальную и эмоциональную энергию.

Если концентрироваться на зоне влияния – даже если она совсем небольшая – можно решать проблемы и достигать результатов.

Нет таких людей, которые всегда мыслят проактивно. Мы все в зависимости от состояния и контекста мыслим и ведем себя по-разному. Ключевое – в том, насколько часто мы пребываем в реактивном мышлении.

От чего зависит состояние проактивности и как может навредить постоянная реактивность, читайте в нашем новом посте.