2022-06-01 17:41:15
WRITING НА 7.0: КАК? 5 ШАГОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ БАЛЛА
ШАГ 1: Понять, что от вас хотят. В этом нам помогут Band Descriptors, официальные критерии оценивания. Но если и вы не раз глядели в этот список, а осознание “как надо” к вам всё равно не пришло, мы идем к вам.
Task achievement — исчерпывающее выполнение поставленной задачи
• Ты полностью и точно даешь ответ на поставленный вопрос
• Ты раскрываешь все пункты, указанные в вопросе
Lexical resource — разнообразие лексического фонда
• Ты гибко и точное используешь словарный запаса
• Ты владеешь сложной лексикой и идиоматическими выражениями
Grammatical Range and Accuracy — грамматический диапазон и точность
• Ты используешь грамматические структуры различной сложности
• На письме отсутствуют грамматические, лексические и пунктуационные и ошибки
• Ты не смешивал времена между собой
• Ты не использовал неформального и разговорного языка
Coherence and Cohesion — последовательность идей и единство мысли
• Твои идеи организованы логическим образом
• Ты владеешь навыками информационной организации, разбиения на логические абзацы и используешь правильные лексических средства (connectors, conjunctions).
А теперь подумайте: в каком из критериев вы чувствуете себя слабее всего? Далее копнём глубже в каждый и разберём частые ошибки на примерах.
ШАГ 2: Task Achievement
Хороший балл за этот критерий во многом зависит от того, как вы приступаете к выполнению. Важно проанализировать задание и составить план ответа: что и в каком абзаце вы будете раскрывать.
Attention: в Task 1 не нужно описывать всё, что изображено на графике. Даже если вы сделаете это грамматически верно, выше 6 это работа не будет оценена. В первом задании важно найти связи и тенденции и суметь логически их сгруппировать / сравнить. Ещё на этапе планирование обведите данные, которые собираетесь включить в ответ.
Пример:
The graph below shows the sales of five different food products in the UK between 1980 and 2010 (график ниже)Идеи группировки данных:
сгруппировать пять продуктов: 1) продукты, продажи которых упали за этот период (мороженое и замороженные бургеры) 2)продукты, продажи которых выросли (тофу и соус чили) 3) продукты, продажи которых остались прежними (соленый арахис).
разделить пять продуктов на 1) крупных продавцов (мороженое, замороженные бургеры, а также соус чили в конце периода) 2) мелких продавцов (тофу, соленый арахис, соус чили в начале периода).
Какие бы данные ни были предоставлены, вам нужно увидеть связи между ними и сгруппировать информацию. Эти группы и будут отдельными абзацами в вашем ответе. Именно так ваш ответ будет иметь структуру, что также важно для вашей оценки согласованности и сплоченности.
В Task 2 тоже есть нюансы: эссе должно не просто включать ваши рассуждения по теме, но и полностью раскрывать ответы на вопросы. Распространенная ошибка здесь — упустить эти самые вопросы. Вот они, выделены жирным:
Some people believe that young people benefit from working while studying at school or university. Others think that young people will achieve more by focusing on their studies. Discuss both of these viewpoints and give your own opinion. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Что подразумевают эти два вопроса:
Discuss both viewpoints — дать рассуждения на
обе точки зрения: а) молодым людям выгодно работать во время учебы в школе или университете (benefit); б) молодые люди добьются большего, сосредоточившись на учебе (achieve more).
Give your own opinion — выразить своё мнение по проблеме.
Give reasons and include relevant examples — аргументировать приведенные рассуждения и привести примеры. Пример:
Young people who focus on their studies will achieve more → как они добьются большего? какие факторы повлияют на конечный успех? что нужно делать во время учебы чтобы затем достигнуть высот? и т.д.
#IELTSwriting
1.7K viewsedited 14:41
L
