2022-06-10 15:30:28
5 шагов наставника, или как научить коллегу чему-то новому с помощью зеркальных нейроновВыражение «заразить зеванием» уже стало нарицательным. Мы повторяем зевок, если кто-то рядом с нами зевнул. А ещё начинаем улыбаться и даже смеяться, если понравившийся человек посмеялся во время разговора. Магия? Нет, просто активируются зеркальные нейроны — это группа нейронов головного мозга, которые задействуются как при совершении действия, так и при наблюдении за выполнением этого действиями другими. Именно они отвечают за подражание и могу помочь наставникам научить подопечных чему-то новому.
Использовать зеркальные нейроны можно осознанно. И даже не обязательно хорошо уметь передавать знания другим или быть в душе педагогом.
Есть пять простых шагов, как правильно научить человека нужным действиям. И в них также можно найти принципы использования зеркальные нейроны.
Шаг 1. Расскажи.Опиши словами всё, что сейчас будешь делать. Буквально по пунктам, досконально. Когда показываешь, не всё видно со стороны. Поэтому важно проговорить все действия, поделиться рекомендациями, как сделать правильно.
На этом этапе обязательно поставь цель, объясни технологию и стандарты выполнения, критерии, по которым можно понять, хорошо ли всё получилось. В конце уточни, всё ли понятно.
Шаг 2. Покажи.То есть буквально сделай сам на глазах у изумлённого подопечного. Пусть он внимательно смотрит, что конкретно ты делаешь. Обрати его внимание, на что именно смотреть и покажи эталонное, образцовое выполнение. Например, составь филигранный SQL-запрос.
Шаг 3. Дай попробовать. А теперь пусть подопечный сделает сам. Ты будешь внимательно наблюдать за его действиями. Идеально, если дашь возможность потренироваться не один, а несколько раз. Так у тебя будет больше возможностей понаблюдать и увидеть неточности, а затем исправить их. Помни, что терпение компилятора бесконечное, поэтому чем больше ошибок допустит подопечный, тем лучше удастся закрепить урок.
Шаг 4. Скорректируй и дай обратную связь.Это очень важный этап. Если не скорректировать неправильные действия сразу, то они могут закрепиться. А переучивать всегда сложнее.
Помнишь, на первом этапе ты обозначил стандарты и критерии выполнения действий? Ориентируйся при подаче обратной связи на них. Просто сказать: «Ты всё делаешь не так!» — это не корректировка и не обратная связь, потому что не даёт понимания, что именно нужно изменить. Скажи максимально однозначно и точно, какие действия надо выполнять по-другому.
Шаг 5. Дай сделать самому.На последнем этапе подопечный уже готов самостоятельно выполнить задачу или действие. Дай ему такую возможность, а по окончании обязательно похвали! Скажи, над чем нужно ещё поработать и подведи итоги.
Быть наставником круто! А с лайфхаком про зеркальные нейроны ещё и просто. Самое замечательное, что эти пять шагов работают при передаче любого опыта детям, близким, друзьям и прочим.
Кого и чему ты можешь научить прямо сегодня, чтобы попробовать пройти свои пять шагов? Поделись в комментариях в ВК.
1.2K views12:30