Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

GrigoryOne

Логотип телеграм канала @grigoryonespeaks — GrigoryOne G
Логотип телеграм канала @grigoryonespeaks — GrigoryOne
Адрес канала: @grigoryonespeaks
Категории: Лингвистика
Язык: Русский
Количество подписчиков: 1.11K
Описание канала:

Артем Григорян, к.ф.н. Как учить детей словесности @ArtiomGrigoryan

Рейтинги и Отзывы

4.00

2 отзыва

Оценить канал grigoryonespeaks и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

1

4 звезд

0

3 звезд

1

2 звезд

0

1 звезд

0


Последние сообщения

2022-11-08 11:22:34 3 мифа о школьной словесности
(которые мы с коллегами опровергли)
#теперьпонятно
1. Дети не любят писать от руки
Да, если вы даете им «сочинение» по картине или настаиваете, что у текста всегда должно быть вступление, основная часть и заключение. Но когда вы занимаетесь сочинительством, а не шаблонным письмом или даете ноогеновские темы (Построй мир, в котором…) – дети пишут с удовольствием и в свободное время. Например, Алена после писательских практик в 5 классе попросила отдельное время в 6-м, чтобы писать книги. Саша из 7 класса в свободное время пишет сериал о Диком Западе. На мой вопрос «Сколько будет серий?» ответил «Много! Я пишу, когда у меня вдохновение и буду еще».
2. Урок-лекцию дети воспринимают только с 10 класса
Моя коллега из начальной школы сделала урок-презентацию «Что вы не знаете о русском языке и никогда не могли себе представить» для 4 класса. Несмотря на ее опасение, дети держали внимание и задавали вопросы в течение 40 минут. Перед этим я проверил это в 6 классе. Так что как обычно в популярной науке, все зависит от подачи и контента, а не от методических установок
3. Русский и литература – не самые продуктоориентированные предметы
Это вопрос подхода и ваших ценностей. Вот что мы с детьми сделали на уроках русского и литературы:
10 номеров журнала «Живое слово»
Маршрут по Москве Александра Блока
11 плакатов о мировой литературе
Риторический конкурс
Творческие альбомы с текстами и рисунками в начальной школе
Конкурс свободного письма
Писательская неделя в начальной школе
Договаривайтесь с коллегами и детьми об общих ценностях – и не бойтесь делать пробы. Делитесь обратной связью и результатами проб – и увидите, что многие устоявшиеся мнения сейчас уже не актуальны. Для меня ценность этого не в том, что мы опровергаем старые утверждения, а в пользе наших находок и приемов для детей и коллег
172 views08:22
Открыть/Комментировать
2022-10-27 18:34:11 Это пере…what?
#лингвопоп
В русском языке с недавних пор появилась «паническая атака» (panic attack) вместо «приступа паники». Многие из нас помнят heart attack из учебников английского. Как мы переводили это выражение? Правильно – сердечный приступ, а вовсе не сердечная атака (мы же не на свидании). Почему странный вариант перевода закрепился в речи? Подписчики повторяют это выражение за теми, кого с 60-х в Америке называли трендсеттерами, а сейчас – инфлюэнсерами. А они не всегда хороши в практике перевода. И мы имеем «панические атаки», а также странно «озвученные» свитшоты (sweatshirt), стритвир (streetwear) и чукка бутс (chukka). Ну а самое распространенное и укоренившееся в русском языке c 90-х подобное перетолмачивание – это выражение «Я в шоке». Глагол to shock в английском означает потрясти и верный вариант перевода – я потрясен, а не я в шоке. До распространения этой фразы шок в русском языке был либо болевой, либо электрический, но никак не означал эмоциональное потрясение
К чему это? Если всерьез и на пользу людям заниматься языковой политикой, то делать лучше так, чтобы иноязычный языковой материал входил в наш язык органично, а не уродливо. Как сказал серьезный и остроумный лингвист Юрий Евгеньевич Прохоров, во фразе «Я студент филологического факультета» русское слово одно - я
384 views15:34
Открыть/Комментировать
2022-10-12 11:59:07 Метаморфозы
#лингвопоп
У слов разная судьба, которую невозможно предугадать. Кто знал, что обычное английское protector на какое-то время станет синонимом слова король и даже заменит его в английском гимне? Разве что Оливер Кромвель, который это устроил. Или что латинское прилагательное colosseus (огромный) даст название Колизею вопреки воле римской династии Флавиев. Они хотели, чтобы его именовали только Амфитеатр Флавиев. Вот слова, которые сейчас значат не то, что раньше
Болван
Древнерусское бълванъ значило деревянного идола и было синонимом к слову истукан. Bolr, bulr на древнеисландском означает ствол дерева и туловище. Вполне в духе норманнской теории (русские произошли от скандинавов), если бы не среднеболгарское (XIIIв) балванъ – изваяние и подобные слова в сербском, хорватском и словенском. А связь глупости с деревом налицо и в современном русском: дубина, дерево и сейчас обозначают недалекого человека
Ошеломить
Шеломъ – это шлем по-древнерусски. Ошеломить означало так ударить противника по шлему, что тот оказывался оглушен, терял связь с реальностью
Идиот
Идиот в Древней Греции – это человек, который не участвовал в общественной жизни. Не ходил на площади слушать ораторов, не посещал театр и не следил за соревнованиями атлетов, то есть вел уединенную жизнь
Сотрудник
Изначально сотрудник – это тот, с кем вы делаете общее дело, трудитесь, а не каждый человек в организации по отдельности. В этом значении слово можно найти в выступлениях ораторов XVIIIв и литературе того времени. Интересное значение у слова появилось во второй половине XIXв в дополнение к старому. Сотрудником стали называть преступника, который решил сотрудничать с полицией
В беседах с детьми об истории слов как источник я использую этимологический словарь Макса Фасмера, крупнейшего немецкого слависта
https://gufo.me/dict/vasmer?ysclid=l95e2l9dr4887519760
564 views08:59
Открыть/Комментировать
2022-10-06 10:34:01 #статья
Когда мы читаем книгу, можем искать авторский смысл в деталях: одежде, цвете или жестах героев. Но часто проходим мимо имен персонажей. Моя статья на "Меле" - о том, что имена героев русской классики говорят о них
https://mel.fm/blog/artem-grigoryan/28549-raskolnikov-raskololsya-sekrety-imen-i-family-geroyev-russkoy-glassiki
656 viewsedited  07:34
Открыть/Комментировать
2022-10-02 12:09:38
Мы с детьми делаем плакаты о мире литературы. Вот новые работы ребят. Больше можно найти во вкладке Медиа
689 views09:09
Открыть/Комментировать
2022-10-02 11:37:07 GrigoryOne pinned «Всегда рад новым подписчикам. Хэштеги моего канала: #теперьпонятно - наши методические приемы и кейсы вам в помощь #детипишут - тексты наших детей #статья - мои статьи о том, как учить словесности #лингвозадача - лингвистические и копирайтерские задачи #лингвопоп…»
08:37
Открыть/Комментировать
2022-10-02 11:37:02 Всегда рад новым подписчикам. Хэштеги моего канала:
#теперьпонятно - наши методические приемы и кейсы вам в помощь
#детипишут - тексты наших детей
#статья - мои статьи о том, как учить словесности
#лингвозадача - лингвистические и копирайтерские задачи
#лингвопоп - о языке и языках для любопытных
562 views08:37
Открыть/Комментировать
2022-09-30 14:24:43 #теперьпонятно
Дано: 6 ребят из 11 класса. Все помимо школы много занимаются для поступления, времени мало
Цель: Научиться делать задание 4 ЕГЭ в новом формате за небольшое количество времени
Как я поступил: Те ударения, которые укладываются в правила, дал выучить ребятам по ресурсу https://rustutors.ru/egeteoriya/1137-zadanie-4.html На уроке они разбились на пары и записали правила. Потом каждый в паре отвечал второму человеку, второй слушал и в самом конце говорил о неточностях. Те слова, которые надо запомнить, мы записали на аудио – и в день 30 минут каждый из ребят слушает запись с верными ударениями. Нам повезло – в классе есть девушка, которая собирается стать теле- или радиоведущей. Она и записала весь словник ФИПИ-2023 на аудио. Но это может сделать и любой из класса, и сам учитель словесности
Результат: да, пока мы не все умеем делать задание на 100% (прошло 2 урока). Но главное – дети не пасуют перед объемом того, что нужно запомнить, и у них есть доступный механизм запоминания. По моему опыту, раньше сам объем слов вызывал один вопрос: и это все нам учить? Теперь нет. Пользуйтесь и делитесь с коллегами и родителями
584 views11:24
Открыть/Комментировать
2022-09-25 20:29:36 #лингвозадача Задача моего научного руководителя, академика РАО Виталия Григорьевича Костомарова. Он ввел в языкознание термин «дисплейные тексты». Когда спрашивали, почему он назвал тексты дисплейными, Виталий Григорьевич отвечал: «Они выводятся на экран…
548 views17:29
Открыть/Комментировать
2022-09-24 13:49:16 #лингвозадача
Задача моего научного руководителя, академика РАО Виталия Григорьевича Костомарова. Он ввел в языкознание термин «дисплейные тексты». Когда спрашивали, почему он назвал тексты дисплейными, Виталий Григорьевич отвечал: «Они выводятся на экран, дисплей», и потом добавлял: «Есть еще одна причина, почему я их так назвал». Что это за причина? Ответы – в личные сообщения @ArtiomGrigoryan
Решение будет опубликовано в воскресенье в 20.00
500 views10:49
Открыть/Комментировать