Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Психолог Алексей Киселёв

Логотип телеграм канала @expert_psiholog — Психолог Алексей Киселёв П
Логотип телеграм канала @expert_psiholog — Психолог Алексей Киселёв
Адрес канала: @expert_psiholog
Категории: Блоги
Язык: Русский
Количество подписчиков: 7.22K
Описание канала:

☀Отношения/здоровье(психосоматика)/фобии/ПА/и многое другое
☀Краткосрочная эффективная терапия
онлайн
☀2000 довольных клиентов
Подробности👇
taplink.cc/psiholog_expert
Поблагодарить можно здесь https://yoomoney.ru/to/4100116834520083

Рейтинги и Отзывы

3.00

2 отзыва

Оценить канал expert_psiholog и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

1

4 звезд

0

3 звезд

0

2 звезд

0

1 звезд

1


Последние сообщения 99

2021-07-17 20:23:02
Внимание, это мошенники, это не Алина. Будьте аккуратны
384 views17:23
Открыть/Комментировать
2021-07-16 13:19:43 Прямой эфир в 17.00 по Москве.

Встречаемся в Инстаграм
https://www.instagram.com/al.m.b

Или в Ютуб:






Агенты запада, кремлеботы? СитизенГоу, как иноагент?

Почему именно эта повестка, именно Иммунный ответ?
А вы только против Спутника?

Вас кто-то крышует в Госдуме? А что вас с олигархом связывает?

Ну и да, кто вас спонсирует, гады??


Пытать будет Алексей Владимирович. Отвечать буду я.
371 views10:19
Открыть/Комментировать
2021-07-16 10:19:03 Как-то мы разговорились с девушкой, с которой мы учились в одной школе в одни и те же годы, но в параллельных классах. И в обсуждении школьных лет выяснилось, что мы запомнили школу совершенно разной.

Еë школа была дружелюбной, миролюбивой, там было весело и безопасно. Всë было чисто и аккуратно.

Моя школа запомнилась мне жестокостью, травлей, курением в туалетах и отжиманием денег, избиением старшеклассниками младших.

В её школе были очень вежливые и адекватные учителя, а в моей школе директор на выпускном прямо в учительской развлекался с завучем (и историчкой по совместительству), в жанре хоум видео.

Но парадокс в том, что это была ОДНА школа, ОДНО время, одни и те же классы, одни и те же люди.
Школа- это, фактически, закрытый мир, замкнутая система.

Тогда я еще не понимал, как это работает, не знал о фокусе внимания и о том, как нашей жизнью управляет наше бессознательное. Теперь знаю
Моё бессознательное в те годы было настроено на "мир опасен и неприятен, за всë нужно бороться", а её бессознательное было настроено на "мир красив и изобилен, все достается легко". И эти установки приводили меня в ту часть школы и в ту минуту, когда там стояли старшеклассники и отбирали у всех деньги. А её бессознательное в это же время приводило в место, где раздавали книжки и подарки.

Перенесите этот пример со школой на весь мир, и вам станет ясно, почему в одном и том же месте у одного человека требуют маску, у другого нет, у одного получается отстоять свои права в суде, а у другого нет. Для одного есть возможности и изобилие повсюду, а для другого повсюду боль и страдания.

Те обстоятельства, с которыми вы сейчас сталкиваетесь, и даже люди, которые вас окружают- это лишь ВАШ мир, и ВАША реальность, которая создана ВАШИМИ установками в ВАШЕЙ голове. И вам лишь кажется, что все живут в точно таком же мире, хотя на самом деле нет.

Каждый живет в своем мире, в своей реальности, созданной личным восприятием и работой бессознательного каждого.
Объективной реальности в той форме, которую нам пытались навязать в детстве, не существует
Поэтому у каждого сейчас есть выбор, какую реальность он хочет для себя создать.

Действуйте. Ну, или как пожелаете
708 views07:19
Открыть/Комментировать
2021-07-15 13:12:10 Так происходит и со статистикой по полученным осложнениям от прививок (от любых), и по смертям от них(после не значит вследствие), и просто по заболевшим той или иной болезнью.

"Не все врачи одинаково полезны".

Включайте голову, учитесь здраво смотреть на происходящее
600 views10:12
Открыть/Комментировать
2021-07-15 13:12:10 Тут Комаровский на днях нелестно высказался об антипри... Ну что же, он сам подставился Поэтому разберем на его примере, как такие "врачи" и "эксперты" вообще создают статистику болезней, поствакцинальных осложнений и пр. И можно ли вообще доверять в принципе статистике, созданной такими беспринципными людьми

Итак, Комаровский, раннее, судите сами:
"С тем, что выше описано, я столкнулся буквально в тот момент, как начал работать в детской реанимации. Сценарий всегда один и тот же: мама кормила грудью и кашляла; или пришли из роддома, а здесь старший ребенок кашляет, потом малыш вдруг стал синеть на несколько секунд, поступили в больницу, через несколько дней посинел надолго, перевели в реанимацию, там дышали маской минут 20, но самостоятельное дыхание не восстанавливалось, подключили аппарат ИВЛ. Через 2 недели ребенок умер от воспаления легких.
И я как самый молодой оформляю медицинскую документацию — сочиняю т. н. «посмертный эпикриз» и пишу окончательный диагноз. Пишу, как в мединституте научили, совершенно не подозревая, что окончательный диагноз — это особое искусство! Дело в том, что есть три стандартные графы, которые надо заполнить. Во-первых, основной диагноз, во-вторых — его осложнения и, в-третьих, — сопутствующие заболевания.
Т.е. основной диагноз — коклюш, его осложнение — пневмония, ну а сопутствующие заболевания всегда можно найти, и чем больше найдешь, тем легче объяснить причину смерти, поэтому пишем — анемия, рахит, энцефалопатия и т. д.
Отношу написанную историю болезни заведующему, тот смотрит на меня как на умственно отсталого санитара, а потом произносит много нехороших слов, поскольку все совсем неправильно и теперь из-за меня придется переписывать титульный лист истории болезни, а это весьма хлопотно…
Так как же правильно?!!!!
Правильно так: основной диагноз — пневмония, сопутствующие диагнозы — анемия, рахит, энцефалопатия и… — коклюш!!!
ПОЧЕМУ???

Объясняю (объясняю так, как объяснили мне, а мне объяснили правильно).
Коклюш — это управляемая инфекция. Именно управляемая, поскольку количество больных регулируется вакцинацией и санитарно-эпидемиологическими мероприятиями.
Каждый случай смерти от управляемой инфекции — это чрезвычайное происшествие! О каждом таком случае больница сообщает высокому медицинскому начальству в области, те информируют министерство здравоохранения, а министерство в своих отчетах информирует ВОЗ. 

ВОЗ приводит вашу страну в пример: вот вам государство, которое не в состоянии выполнять своих функций, которое не может управлять управляемыми инфекциями.

Что будет, если поставить основной диагноз — коклюш? Во-первых, одну копию истории болезни в Облздрав, а вторую копию — в Минздрав. Во-вторых, ждем: больница комиссию Облздрава, Облздрав — комиссию Минздрава. Комиссии поим, кормим, дарим подарки, договариваемся, но все равно все получаем выговоры.
Что будет, если поставить основной диагноз — пневмония? Не будет ничего! Патологоанатом в любом случае на нашей стороне, поскольку на вскрытии никакого коклюша увидеть нельзя, а пневмонию — очень даже можно!
Комиссий не будет, выговоров не будет, морального ущерба государству не будет.
Всем, короче говоря, будет хорошо…

Я работал в отделении реанимации 10 лет. Каждый год несколько детей умирали от коклюша. Никогда диагноз «коклюш» не был основным. Если ребенок выздоравливал — коклюш был, если умирал — не было никогда. Т.е. заболеваемость коклюшем была, смертности — не было. И все это происходило в те далекие советские времена, когда от коклюша прививалось не менее 90% детей."(с)

Взято с https://komarovskiy.livejournal.com/1289.html

Так что же мы видим на примере "доктора" с девятью миллионами подписчиков?.. Такого же доктора, как Мясников, Проценко.
То же мы видим и на примере говорящих голов вроде Мурашко, Поповой и Голиковой.

Статистикой всегда манипулировали и будут манипулировать в своих целях все, кому не лень. Причем, даже не подделывая её, а просто используя вполне законные лазейки.
696 views10:12
Открыть/Комментировать
2021-07-14 01:02:13
673 views22:02
Открыть/Комментировать
2021-07-14 00:16:42
720 views21:16
Открыть/Комментировать
2021-07-13 10:49:58
688 views07:49
Открыть/Комментировать
2021-07-11 21:58:12 Поможем статистике
856 views18:58
Открыть/Комментировать