БогданоV. О школе и не только

2022-06-08 17:54:19 Проведение Единого госэкзамена (ЕГЭ) сохранится и при переходе к национальной системе высшего образования, так как ЕГЭ не является частью Болонской системы, а построен полностью на российских образовательных стандартах с учетом традиций отечественной системы образования, заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Я говорил уже, что без смены всего руководства системой образования не поможет даже выход из Болонской системы.

Те силы, которые разрушают наше образование, ведут себя как "армия" Зеленского. Создают укрепрайоны из населённых пунктов и оттуда пытаются остановить освободительную армию, то есть нашу армию.

Вот сейчас они попытаются зацепиться за ЕГЭ. Мы, конечно, их "выбьем" из этого укрепрайона.

Потом они зацепятся за "цифровую среду". С тем же результатом.

Лишний раз понимаешь, что внутренний фронт не менее важен и не менее тяжёл, чем внешний.

А Победа будет одна. Одна на всех, мы за ценой не постоим. Открыть/Комментировать

2022-06-08 17:08:19 Знаете, что это?

Это выдержка из рассуждений Г.П. Щедровицкого - того самого "ГП" (надо с предыханием произносить!!), которого считает своим учителем весь наш сонм "ученых" (Асмолов, Адамский, Фрумин, Кондаков, Семёнов, Абанкина, Реморенко и пр.) - выходцев из красноярских "методологических кружков", коих мы знаем как главных идеологов современной отечественной школы.

Его же чтит как своего "духовного отца" и Сергей Владиленович Кириенко, считающий "методологию" "царицей наук" и всецело подчиняющий ей свои подходы в управлении.

А я, грешным делом, все-таки считаю ГП прохвостом и жуликом на ниве науки. Примерно таким же, каким был Зигмунд Фрейд, например.

Талантливым, ярким, очень провокационным и интересным.

Но все-же жуликом, занятым экспериментаторством над окружающим социумом!

Мышление, которое у меня в голове где-то "живет", а не "в руках", не дает мне возможности согласиться с ГП и с его "апостолами"

Король-то голый! Или я не прав? Открыть/Комментировать

2022-06-08 16:37:22 В продолжение сказанному выше...

В дискуссиях мне сделали замечание, что я накидываюсь неоправданно на Сергея Сергеевича и обвиняю его неоправданно во всех смертных грехах.

Возражу публично:

Не во всех обвиняю грехах, а в конкретных. Разберем подробнее претензии.

1. Если мы школы строим - где учителя для них?

Покажите программу, обеспечивающую гарантированное появление в этих школах учителей (по регионам - конкретно со сроками, ответственными).

И не надо мне говорить, что такой документ не составить с уровня министерства по причине того, что, якобы, это не их зона ответственности.

Если не их - тогда расформировываем Минпрос! Зачем он нужен?

2. Зарплаты в отрасли.

То, что предлагает Минпрос для решения этой проблемы, извините за грубость, чушь собачья.

Не управляется так никакая система! Путем "синхронизации региональных правил" можно только туману напустить и сделать вид, что что-то сделал.

По моему глубокому убеждению, сегодня нужно кардинально менять систему финансирования зарплат сотрудников системы образования, надо вводить "крашенные деньги" (как это сделано давно в минобороны). То есть платить напрямую из федерального бюджета (все равно он, в итоге платит!!) по схеме, как платятся деньги за классное руководство.

Этот механизм уже отработан, он ясен и прозрачен.

Иное - не будет работать, всегда найдется регион "дотационный", где местные чиновники будут жалобно стонать, что "денег нет", и будут Москва и какая-нибудь Казань, в которой "для понтов олимпиадных" будет такая доплата учителям, которая продолжит высасывать кадры из регионов...

Не бывает управления без четкой, строгой вертикали и ответственности. Не существует такого метода управления. И без денег не бывает работы.

Сейчас минпрос продолжает плодить идеи, в которых нет ни вертикали, ни ответственности, ни денег..

И после этого не надо мне рассказывать про "таланты управленческие" в нашем министерстве. Пока что они - приспособленцы под условия, в которые их загоняют минфин, минцифры, АП и Бог весть кто еще.

А в результате - школа как дитя у семи нянек.
Во всем - начиная от управления, заканчивая имуществом.

Спроси сегодня министра - по какому учебнику учат детей математике, он ответит: их много! Отлично. Но это значит одно: нет ни какой "системы образования". Есть формальное исполнение Конституционной обязанности, имитирующей работу системы образования.

И не понимать этого - значит быть непрофессионалом. Болтуном.
Или прикидывающимся "непонимающим происходящего" подлинной вражиной.

Кем являются те, кто защищает решения минпроса сейчас - пусть сами для себя решат.

Так вижу. Открыть/Комментировать

2022-06-08 10:12:39 Несколько любопытных заявлений от Кравцова в интервью каналу "Россия".

Первое:
«В соответствии с поручением Президента России мы до 2024 года должны построить 1300 школ. Тем самым мы ликвидируем третью смену и не допустим роста второй смены. Уже построено 670 из 1300 школ, то есть мы идем в графике. У нас нет сомнений, что все объекты будут введены в срок»

Я уже не раз говорил, что ВСЕ конструктивные инициативы при Кравцове происходят не от Минпросвещения, а от Президента. Что показательно. Иными словами получается, что он - просто исполнитель, не способный к самостоятельной инициативной работе и защите интересов отрасли в кулуарных баталиях с другими ведомствами. Поэтому, когда заходит разговор о строительстве школ, он говорит не о ликвидации позорной второй смены, а о "недопущении её роста". Охранитель такой...

И, кстати, построить школу - не значит её сдать и начать учить в ней детей. Петрозаводский опыт, когда новую школу даже сдали, но не могли принять учеников из-за отсутствия кадров, в регионе помнят многие местные жители... Думается, что и с новыми 1300 школами этот вопрос так же будет стоять очень остро, ведь это не шутка - найти около 130 000 учителей в дополнение к имеющимся в отрасли, особенно с учетом имеющейся системы оплаты труда. Об этом кто-то подумал у Вас в министерстве, Сергей Сергеевич? Есть планы по кадровому насыщению строящихся школ?

Второй перл от Министра касается как раз зарплат учителей. Напомню, что под давлением общественности Минпрос не так давно вынужден был признать, что 76% учителей в регионах за одну ставку получают меньше МРОТ.

В ответ на предложение решить эту проблему, министр придумал новую формулировку:

«У нас достаточно высокая дифференциация в системе оплаты труда в каждом регионе. Две соседние школы могут иметь разные системы оплаты труда. Нужно этот процесс синхронизировать, чтобы учитель понимал, за что он получает зарплату», – сказал он.

То есть опять: не сделать ставку выше МРОТ повсеместно, не обеспечить достойную оплату за одну ставку, не установить единые правила, не направить дополнительное финансирование, а...
объяснить учителям за что они получают так мало и почему это правильно.

Сергей Сергеевич. Вы выглядите жалко с такими своими выступлениями.
Настоящий командир за своих бойцов (работников отрасли) на английский флаг должен рвать оппонентов в Правительстве (в экономическом блоке, в первую очередь) . Выгрызать должен достойный паек для своих воинов в полях из жуликоватого прапорщика-каптёра и начфина! А не рассказывать нам, почему "денег нет и мы должны держаться".

Несерьезно это.
Знаете, что, Сергей Сергеевич, я Вам могу, как учитель предложить? Всего два варианта у Вас достойных есть.

Первый: сделать мужской поступок - признать, что не справился и подать заявление по собственному.

Или второй: начать, наконец, быть министром. Начать работать жестко и конкретно, защищая отрасль и исполняя обещания и планы. Что бы мы смогли сказать: это наш министр, руки прочь от него!
И тогда не понадобится Вам "совет блогеров" для рассказов о том, что делает хорошего Минпрос. Учителя и без "блогеров" родителям и детям расскажут всё как надо!

Иначе - стыдно смотреть на эти Ваши увещевания и попытки прикрыть красивыми словами импотентную работу Вам вверенного ведомства. Открыть/Комментировать

2022-06-07 15:04:28



Эмоциональное и, как обычно, яркое выступление Алексея Савватеева 20 мая 2022 года в Государственной Думе.
Очень рекомендую!

Презентация к докладу - тут
https://роднаяшкола.рф/doc/sav_duma.pdf Открыть/Комментировать

2022-06-07 11:19:52 просто на память оставлю.
Авторизованный ТГ Дмитрия Анатольевича Медведева.

Кто-то сегодня в трамвае явно наступил на мозоль его модератору... Или...

Словом, просто на память Открыть/Комментировать

2022-06-07 11:11:48 Тут коллеги в чате технарей школьных спрашивают, мол как бороться с такими удивительными данными в системе электронной отчетности о выполнении государственного задания )) Ответ прост: не перевыполнять! И недовыполнять тоже не сметь! Все должно быть строго попердикулярно!

Но скажите мне на милость - вот эти вот цифры в отчетах - они о чем говорят? Провел уроки учитель - это реально значит то, что зарплату не зря получил?
Что эти 100% значат?

И ведь таких отчетов - по всем чихам и поводам в школе. Вопрос: ЗАЧЕМ? Кто это потом анализирует, какие выводы по этим цифрам можно сделать?

Количество бумаги, которое мы ежегодно сдаем в макулатуру - это тонны (по району - реально тонны!!) бумаги, на которой просто напечатаны такие же вот отчеты с никому не нужными цифорками .. ЗАЧЕМ?

И не говорите мне про цифру! Она только увеличивает число отчетов и не экономит бумагу!

Логика чиновника: не сложно еще одну формочку в компьютере заполнить, а у нас будет "мониторинг" очередной! Открыть/Комментировать

2022-06-07 09:31:32 Утро перестаёт быть томным.

Министр Минобрнауки Фальков, судя по всему, имеет все шансы оказаться под проверкой и далее - под следствием.

Вообще я в некотором замешательстве от описанной схемы вывода денег из бюджета. Это ж надо быть человеком с совсем незамутненным сознанием, чтобы так вот прямолинейно..

Может злые языки просто подставляют министра? В 1936 - 37 годах так и было: писали доносы на конкурентов и соперников, решая под шумок любые личные проблемы, вплоть до бытовых ссор.

Честно говоря, страшновато. С одной стороны, может и правда за дело может прилететь министру, а с иной - не исключено и обратное.

Представляете себе, насколько сейчас будет высока цена честности и неподкупности дознавателей и следователей, если начнутся реальные проверки деятельности чиновников за последние 20 - 30 лет?

Но вычищать Авгиевы конюшни все-таки надо, считаю.

Непростое время. Открыть/Комментировать

2022-06-06 21:40:25 Кстати, а все в курсе, что внедрение ФГОСов - 2021 надо тормозить по причине того, что школы не получат учебники по ним? Что является прямым нарушением этих же самых ФГОСОв!

Ожидаемые сроки поставки - не ранее 4 кв. 2022 года. Это сообщают в разных регионах на методических совещаниях по переходу на новый ФГОС в ответ на вопросы учителей и школьных библиотекарей местные чиновники.
У меня подтверждение этой информации прилетело уже из трех регионов, как минимум.

Об этом же рассказывают и издатели, которые проводят обучение о том, какие главы из каких существующих книжек брать, чтобы "соответствовать" и откуда брать недостающий материал в отсутствие учебников...

К слову сказать, я не нашел ответа на вопрос и о преемственности старых (2010) и текущих (2021) ФГОСов - для меня он остается открытым.
Ведь как было ранее: дети поступали в школу в 1 класс и вместе с ними "рос" ФГОС . Но переход на новый ФГОС в 5 классе для тех детей, кто учился 4 года по "старым" выгллядит более, чем сомнительным (а в следующем обещают еще и 6 - 7 классы подключить, как минимум).
Чиновники на совещаниях гнут линию на то, что ФГОС, якобы не новый, а лишь обновленный (что не правда!) и "надо доводить до родителей правильно информацию, чтобы они соглашались на переход". Буквально через коленку ломают директоров и учителей.

В группах учительских обсуждаются "лайв-хаки" как обойти каверзные вопросы от родителей. Директоров напрягают "контролировать и содействовать переходу".

Я вообще не понимаю, что за бардак происходит?

У меня полное ощущение, что издатели и прикормленные ими чиновники, почуяв неладное, всеми силами пытаются "освоить бюджет" пока не пришел лесник и не прогнал всех из леса.

Пора, как я посмотрю, леснику уже появиться!

А родителям посоветую просто массово писать отказы, требовать начинать обучение по старым ФГОСам, пока не будет в школьной библиотеке книжек (полного комплекта, причем бумажного, а не электронного - именно он обязан быть предоставлен!!), ссылаясь на то, что учиться без бумажных учебников запрещено тем же самым ФГОСом! Открыть/Комментировать

2022-06-06 18:06:31 Чиновники в Минобрнауки многозначительно комментируют "выход из Болонской системы".

"Эта декларация не договор, нам не надо разрывать, выходить из кого-то договора. Я бы сказал, что это Болонская система из нас вышла, а не мы из неё"


Кто из кого вышел? Я запутался, если честно.

Хотелось бы подробностей, уважаемый неназванный "источник". С рассказом о том, например, кто теперь ответит за то, что кто-то куда-то "входил". Интересно будет услышать обществу и о том, на каком основании кого-то куда-то пускали..
Кто просил впускать их "входить" и зачем.

Много есть вопросов у публики. Вы уж не останавливайтесь, расскажите!

На мой взгляд, это признание - повод для следственных действий. Ибо "вхождение" стоило бюджету денег, людям - судеб...
А оказывается, это все было понарошку. Поскольку "нас никто не просил", а теперь могут просто так взять и "выйти из нас"..

Если из вас, дорогой "источник" кто-то вышел, это не повод не нести ответственности за содеянное. Может не Вам, а Филиппову и его друзьям.

Вот и расскажите нам, что же это было - то? Открыть/Комментировать