2022-05-07 10:25:02
Скажите им уже кто-нибудь
Почти поголовно унылые телеграм-каналы ректоров, да и вообще чиновников от образования, давно заслуживали отдельного поста. Феномен упорного телеграфирования для куцей аудитории сочувствующих и подчинённых (при доступе к информации, знакомствах и прочих ресурсах) не удивлять не может. Я держался не один год, но теперь всё же напишу. Не в роли, простите, коуча — у каждого может быть свой стиль и своя стратегия — а скорее как активный читатель.
Начнём с главного. Проведение совещаний, награждение волонтёров, речи на открытиях олимпиад и тому подобное
являются повседневной работой ректора и сами по себе никому не интересны. Читатель прекрасно понимает, что совещание могло оказаться пустым, а волонтёры — ленивыми прогульщиками занятий. Посты с подобным формальным содержанием — это уровень инста-сториз про шопинг и ноготочки, единственная цель которых — мелькнуть в ленте и сообщить "я существую и я в тренде".
Ухудшить этот пост можно только доморощенной мудростью. Приличный ректор не будет вручить грамоты за лучшие студенческие работы молча, он предпочтёт остроумно подметить, что студенты — это наше будущее и поэтому им уделяется особое внимание. Ректор, не чуждый стратсессиям, может мыслить глубже и уточнить, что молодёжь особенно важна в годы трансформации и в разрезе ускоряющейся цифровизации. Живой читатель, не связанный с автором отношениями прямого подчинения, вряд ли вынесет больше двух-трёх таких перлов.
Помимо мудростей, приуроченных к событиям, некоторые авторы публикуют свои инсайты и без видимых поводов. Особенно, конечно, популярна тема лидерства. Как правило, текст представляет собой набор трюизмов и банальностей и выглядит жалко, поскольку исходит из-под пера ректора университета, а по убедительной силе находится, тем не менее, на уровне плаката о пользе мытья рук в детском саду. Обратите внимание:
скучные мысли — не значит
неправильные. Да, молодёжь — это будущее; да, историю нужно учить и помнить; да, приборную базу нужно развивать, а таланты поощрять. Только вот повторение общих правильных мыслей не делает повторяющего более правым или более хорошим, а скорее выдаёт отсутствие собственных идей и слабое владение деталями.
Наконец, последний удар наносят миленькие посты про ректора-простого-человека. Вот он едет на велосипеде, вот пришёл в театр, а вот готовит лазанью (сам, своими руками, ну вы представляете?!). И это могло бы быть уместным, если бы не стало к сегодняшнему дню полностью предсказуемым и однообразным. Аудитория не настолько бестолкова, чтобы не замечать в этом бездумное следование либо smm-моде, либо просто методичке. Все люди ездят на велосипедах, готовят и ходят театры, и тут нет ничего удивительного.
В общем, добавляем репост из канала Минобра с огонёчком, и — вуаля! — унылый канал готов.
А теперь немного конструктива. Что интересует меня как читателя телеграма? Либо уникальная, важная и оперативная информация, либо нетривиальная аналитика, которая позволяет построить целостную картину из обрывочных новостей (пусть даже и гипотетическую). Мне интересны не
правильные, а
неожиданные мысли, до которых я бы не догадался сам или которые не мог чётко сформулировать. Если такое в арсенале автора имеется — отлично, если пока не пришло в голову — лучше не занимать эфир.
Далее. Писать о заседаниях и открытиях факультетов легко и приятно, но вот студентов и сотрудников волнует совсем не это. Им интересны размеры стипендий, остановленный на вечный ремонт лифт и почему уволилась кафедра физкультуры. Умалчивание руководителя о реальных проблемах на фоне позитивненькой повестки в соцсетях
всем заметно,
всегда выглядит фальшиво и скрыто оскорбляет подчинённых. Что бы ни говорили методички.
Говорить о сложном никто не хочет и мало кто умеет. Но единственный путь нормальных коммуникаций — честная формулировка проблем и обсуждение их решений. Писать об успехах тоже можно и нужно, но обязательно заглядывая за кулисы и объясняя внутреннюю кухню. Одним словом, в любом инфоповоде интересно не
что произошло, а что произошло
на самом деле и почему. Вот тут уже можно и подписаться.
6.9K views07:25