О чем думал Фельденкрайз, из чего исходил, чем руководствовалс | Somatic.Education

О чем думал Фельденкрайз, из чего исходил, чем руководствовался и к чему стремился на протяжении тридцати лет создавая тысячи уроков совершенствования способностей?

О том самом «Learning to learn» который часто поминают, но никак не понимают:

«Здесь мы затрагиваем суть проблемы научения. Повысить способность к научению означает сформировать способность направлять внимание на желаемую часть себя, вынося ее на передний план сознавания, чтобы быть способным воспринимать и различать мельчайшие детали и нюансы, и в то же время поддерживать полное сознавание внешних объектов, давая свободу действий исследовательскому порыву, который мы называем интересом. Чем более полной становится эта способность, научение созерцать, или посылать освещающий луч сознательного сознавания во все аспекты функционирования во время восприятия и действия, тем лучше человек научается затемнять и отодвигать на задний план остальные части себя и остального мира (что не менее важно, но часто упускается из виду), не теряя, однако, постоянного контакта с ними, и тем ярче и живее будет место фокуса, и тем больше будет совершенство скоординированного функционирования.»

Моше Фельденкрайз из исследовательской работы по переосмыслению дзюдо в Будоквай, 1950.