Канал для родителей/малышей💖

2022-01-06 20:52:12 Я не ходила в детский в сад. Вроде бы потому, что мама тогда не работала и так было удобнее. К шести годам я свободно умела читать и немного писать, но со стороны вполне напоминала ребенка аутичного спектра, который может часами сидеть в одиночестве и думать одну мысль разными голосами. Помню свое недоумение на школьной линейке в первый класс: миллион людей и все чему-то радуются. Какая-то девочка повернула ко мне свое круглое, светлое лицо и сказала: «Меня зовут Маша, а тебя?» - «Тома» - «Отлично, Тома. Давай дружить?». Не дождавшись моего ответа, она взяла меня за руку, а потом также авторитарно села со мной за одну парту. Я повиновалась.

Практически на каждой перемене ко мне кто-то подходил и спрашивал, как зовут. Я не понимала, что они все от меня хотят, но отвечала. Иногда даже беседовала (зачатки первых, но тогда еще очень неохотных small talk в моей жизни :)). Уроки младшей школы проходили в специальных блоках, из которых мы на переменах выбегали прямо на улицу, во двор с детской площадкой. После занятий все та же Маша однажды предложила мне повисеть с ней немного на турниках и «радуге». Я крайне не любила спорить и задавать лишние вопросы. Поэтому я пожала плечами и согласилась.

Мы скинули рюкзаки прямо на землю и принялись покорять цветные железки. Ноги-руки то и дело соскальзывали, и мы смеялись друг над другом. Для пущего эффекта мы придумывали себе задания и квесты на скорость, смешные позы, в которых нужно было замереть, какие-то кричалки, которые нужно было кричать… Потом, наигравшись, Маша сказала:

- Классно, так хорошо!
- Да, - согласилась я.
- Это потому что ты была со мной!
- Я? Но я же ничего не делала.
- Нууу, ты смеялась, когда я смеялась.
- Тебе было хорошо, потому что я смеялась вместе с тобой?
- Да. Ладно, мне пора домой, а то мама будет искать. Пока!

Я шла домой три жизни, хотя дом было видно сразу из-за угла. Я до сих пор помню, как меня поразила мысль о том, что кому-то может быть хорошо (!!) оттого, что я смеюсь вместе с ним. Я не уверена, но мне кажется, что именно тогда я осознала, что люди нужны друг другу.

Я не знаю, сколько людей нужно для счастья. Пожалуй, точно не один. Пожалуй, даже много. Просто все они должны быть на разной дистанции. Но все-равно быть, чтобы знать: в любой момент любой из них может стать тебе ближе. Или дальше. И так всю жизнь: ближе-дальше, старые и новые люди.

Живые люди. Среди которых обязательно есть кто-то, кому очень хорошо от того, что ты смеешься вместе с ним.

Tamriko Sholi Открыть/Комментировать

2022-01-05 23:30:05 ПОЧЕМУ ТЫ ЭТО СДЕЛАЛ?

Если ребенок нашалил, кого-то толкнул или нагрубил, залез туда, куда нельзя, взял чужую вещь, спрятал ваш телефон, громко закричал и сделал еще 100+ других вещеи‌, которыми взрослые недовольны, они задают «на автомате» такои‌ вопрос:
⠀
ПОЧЕМУ/ЗАЧЕМ ты это сделал(а)???
⠀
Обычно это первое, что говорят родители, и чаще всего, делают это очень эмоционально, требуя объяснении‌:
⠀
-Почему ты толкнул мальчика?
-Зачем нагрубил бабушке?
-Почему ты взял чужои‌ мячик?
-Зачем ты кричишь?
⠀
️Логично, что взрослые задают эти вопросы, но важно понимать: ребенок чаще всего НЕ ЗНАЕТ ответа и сам НЕ ПОНИМАЕТ, почему так поступил.
⠀
Возможно, что:
⠀
- у него пока еще маленькии‌ словарныи‌ запас;
- пока мало осознанности;
- нет понимания причинно-следственных связеи‌;
- ребенок деи‌ствовал «на эмоциях» и сам не успел понять, что произошло;
- вы настолько грозно задаете эти вопросы, что ребенок цепенеет и замирает;
- в глубине души он понимает причины, но не представляет, как это все объяснить и пои‌мете ли вы его.
⠀
А еще, может быть так, что причины такого поведения настолько глубинные, что ребенок и сам их не осознает. Просто делает то, что раньше приносило ему облегчение, внимание или ощущение своеи‌ «Личнои‌ Силы».
⠀
Например, ему не хватает внимания и он безобразничает, чтобы его привлечь. Он не может сказать:
⠀
-Мне не хватало твоего внимания и я решил залезть с ногами на стол, потому что точно знаю, что ты оторвешься от своего телефона, встанешь и будешь меня оттуда снимать
⠀
Или, ему не хватает «Личнои‌ силы» и он сопротивляться постоянному давлению, командам и приказам, поэтому громко кричит. И он не может вам объяснить:
⠀
- Я так громко кричу, потому что протестую против того, что мне все время приказывают, как себя вести и что делать. Хочу тоже хоть что-то решать.
⠀
Даже взрослые многое делают не очень осознанно, не догадываясь об истинных причинах своих поступков.
⠀
Внешне - кажется, что одна причина, а намерения у человека могут быть совсем другие, и он сам боится себе в этом признаться.

Причины «плохого» поведения могут быть разные, и это ВАША задача, как родителя, постараться понять и ответить себе на вопрос «ПОЧЕМУ мой ребенок так поступил» и чего, на самом деле, хотел.
ПОМОГИТЕ ребенку самому понять причины своего поведения + как в таких ситуациях лучше поступать.

Екатерина Кес Открыть/Комментировать

2022-01-04 04:34:05 ПОЦЕЛУЙ РЕБЁНКА В ГУБЫ

В первую очередь важно понять, что ребенок не способен оценить разные виды ласки объективно, ведь у него нет достаточного опыта, поэтому всегда задача взрослого контролировать в какой форме вы и другие родственники выражают ребенку любовь.
⠀
Считается, что с медицинской и психологической точки зрения нельзя целовать ребенка в губы, и я придерживаюсь такого же мнения, вот основные причины:
⠀
1.Ребенок учится проявлению нежности и любви в семье, если вы будете постоянно целовать его в губы, будьте готовы, что так ребенок будет выражать свою любовь и другим детям, и взрослым. Например, в садике. Мне кажется, что мало кому из родителей хотелось бы, чтоб их ребенок стремился целовать в губы посторонних детей и взрослых.

2. На губах находятся больше всего чувствительных рецепторов, которые передают сигналы возбуждения в головной мозг ребенка, что тем самым провоцирует общее возбуждение и ранее пробуждение эрогенных зон на теле ребенка, что может следом спровоцировать ранний и фиксированный онанизм.
⠀
3. Также считается, что через губы значительно выше возрастает риск попадания микробов и бактерий от взрослого в полость рта малыша, а затем и в организм, например, тот же герпес.
⠀
4. С психологической точки зрения, поцелуй в губы имеют сексуальный подтекст, это считается взрослым способом выражать нежность и любовь. В возрасте 4-5 лет ребенок переживает период Эдипова комплекса (период полоролевой идентификации), когда влюбляется в родителя противоположного пола, и если ребенок будет стремиться целовать родителя в губы, то это будет препятствовать здоровому прохождению данного периода.
⠀
А что делать, если ребенок сам тянется целоваться в губы?
⠀
Отказывать ему и говорить, что можно целоваться только в щечку. Только взрослые целуются в губы, а дети нет. Открыть/Комментировать

2022-01-03 07:44:18 САМОЕ КРАСИВОЕ ПЛАТЬЕ

Маленькая новогодняя история про самое красивое платье.
⠀
Она не спала всю ночь. Ей надо было успеть. Сшить чудо. Из простыни. Белой простыни. И мишуры. И бус стеклянных. Ей хотелось подарить дочке чудо. Мечту.
⠀
Союз развалился и был год жизни на карточках. Хлеб по карточкам, сахар по карточкам. Всё по карточкам.
⠀
Дети растут и не только колготки в дыры. Платья. Это раньше мы щеголяли в прелестных нарядах — она и покупала, и шила сама, и вязала. А теперь надо было семечки жарить и продавать, чтобы на еду было. Какие там ткань, пряжа, платья.
⠀
А дочка размечталась на новогодний праздник в платье принцессы. Такое, чтоб в пол и волнами! Как у Золушки! Волшебное. Не как это, школьное, коричневое, залатанное под чёрным фартуком.
⠀
В школе девочки-одноклассницы хвастались, какие будут у них платья на Новогодней Ёлке. А у дочки мамина юбка-плессировка и свитер. И мечта. О платье. Но ведь сейчас не выйдет. Потому отказалась дочь идти на праздник. Кому хочется, чтобы над ним смеялись? Хочется чтобы красавицей назвали.
⠀
И вот она уложила дочерей и мужа и принялась шить. Из простыни и мишуры.
⠀
А утром дочь расплакалась. Перед платьем. В пол. Волнами. В звёздах. Как из сказки.
⠀
А она улыбалась. Со слезинкой по щеке.
⠀
А потом, когда они вошли в зал и слышали, прям как в том фильме про Золушку, слышали шёпот восхищенный! Нет, дочку никто не назвал принцессой. И Золушкой. К ней подлетели девчата и - "Ты Королева, да?" Королева...
⠀
Дочка сияла. И кружилась в хороводе. И пела. И танцевала. Нет, мама не видела этого. Тихонько уснула в углу. Счастливая.
⠀
Счастлив тот, кто смог сделать чудо и в невозможных условиях подарить мечту тому, кого очень любишь.
⠀
Спасибо, мама!
⠀
Автор: Вера Писаренко
⠀ Открыть/Комментировать

2022-01-01 11:47:26 Рисуем Новогодний автомобиль с подарками!

Пошаговый урок для детей и взрослых.

@kids_book2020 Открыть/Комментировать

2021-12-31 20:29:54 С НАСТУПАЮЩИМ, ПРЕКРАСНЫЕ ЛЮДИ !
⠀
Многие будут сегодня загадывать желания, ставить цели на следующии‌ год.

Я тоже буду писать свои‌ список. Делаю я это по определеннои‌ схеме, провереннои‌ годами. Сохраняи‌те , она работает!
⠀
Сначала пишите все‌ подряд, что приде‌т в голову. Не задумываясь, как «правильно» и «неправильно». Если слишком долго думать про формулировки, частицы «не» и прочие ограничения, то придумать желания ОТ ДУШИ сложно.
⠀
Потом распределите эти пункты по сферам жизни:
- Здоровье
- Красота
- Личные любовные отношения
- Семья
- Дети
- Работа
- Учеба, развитие
- Деньги
- Дом, быт
- Дружба
- Развлечения, досуг
- Путешествия
- Благотворительность
⠀
Посмотрите, желании‌ в какои‌ сфере получилось меньше всего. Это тоже показательно . Добавьте в пустующие сферы еще‌ желании‌ для баланса. В каждои‌ должно быть не меньше 3-5 пунктов.
⠀
Особое внимание уделите целям СОЗИДАНИЯ, а не потребления. Это не квартиры, машины, сумочки - мне!мне!мне!, а то, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ДАТЬ ДРУГИМ, СДЕЛАТЬ ДЛЯ ДРУГИХ . Ничего не отдавать миру, а только требовать «даи‌, даи‌, даи‌» - неэффективно.

Сохраните список у себя в заметках в телефоне, закрепите вверху и постоянно просматриваи‌те в течение года.

Открыто ЗАЯВЛЯИ‌ТЕ о своих мечтах.
«Скажешь - не сбудется» - ЧУШЬ!!!
Наоборот, только если вы будете говорить открыто, о вашеи‌ мечте узнает тот, кто может помочь в ее осуществлении.
⠀
Узнаваи‌те желания других и помогаи‌те их сбывать. Сами будьте волшебником для кого-то .

Я желаю каждому из вас, чтоб ваши желания исполнялись легко и с удовольствием. Ровно тогда, когда вы к этому готовы. Открыть/Комментировать

2021-12-31 12:15:32 ОТПУСКАТЬ

Последний день 2021!

Знаю, что дел у всех вагон, но я тут, как обычно, со своими психологическими изысканиями.

Маленькое упражнение, которое отлично сочетается с резкой овощей и намазыванием бутербродов. Руки делают, а голова думает (ну немножко совсем ).

Два вопроса:

Что помогало вам в этом году?

«Спасибо, моя ответственность. Благодаря тебе я вовремя заметила сложности и смогла их преодолеть. Я рада, что ты со мной. Я рада, что я такая».

С чем вы нежно прощаетесь?

«Спасибо, дорогая тревога, но я могу без тебя принимать решения. Ты помогала мне быть в тонусе, но дальше я хочу идти без тебя. Пока!»

А будет время – делитесь в комментариях

Лидия Пархитько Открыть/Комментировать

2021-12-29 13:33:51 ПРИНЦИПЫ ВЫБОРА ДЕТСКОЙ ОБУВИ

Стелька без супинатора.
Желательно, чтобы его не было совсем. Особенно ярко выраженного в виде явной выпуклости. У детей дошкольного возраста арочный свод стопы закрыт жировой подушечкой, которая постепенно исчезает с возрастом. Супинатор ее наминает
В любой обуви стельку с супинатором можно вытащить и заменить ее на свою, сейчас много продаётся стелек для взрослых, просто вырезаете из них для малыша.

Задник должен держать форму, но не быть откровенно жёстким, не зажимать ногу как корсет.

Натуральные материалы всегда предпочтительнее.

Возможность регулировки ширины индивидуально по ножке липучками, чтобы ребёнку было максимально удобно

Гибкая подошва, способная максимально повторять движения стопы при ходьбе

В передней трети носочек должен быть чуть приподнят там, где пальчики присоединяются к стопе и происходит сгиб при ходьбе.

Каблучок не принципиален, возможен:
0-2 года - 0,5-1 см
3-6 года - 1-2 см

ПОКУПАТЬ ЛИ РАЗМЕР В РАЗМЕР?

Имейте ввиду, что ребёнок иной раз подожмёт пальцы и не скажет
Вытащите стельку и поставьте стопу ребёнка на неё, не берите обувь впритык, оставьте запас 0,5 см (до 1 см).

В яндексе есть таблицы, из которых ясно, что размеры детской обуви различаются между собой где-то на 6-7 мм.
Дети растут быстро, но я НЕ СОВЕТУЮ покупать обувь больше, чем на 1 размер.

Даже взрослым в обуви больше на 1 размер уже некомфортно, а у детей с их небольшим ростом и ещё несовершенной техникой ходьбы это чувствуется ещё сильнее. Попробуйте ходить в ластах - поймёте как неудобно

Производителя выбирайте сами.

ОБУВЬ НУЖНА ТОЛЬКО НА УЛИЦЕ с первых шагов.

Дома обувь не нужна. Чем позже ваш ребёнок начнёт носить обувь, тем лучше для его стопы.
Вместо того, чтобы купить пару обуви ребёнку для дома, лучше купите набор ортоковриков и бегайте по ним с малышом, разнообразьте ровную поверхность пола

#новокриницкий_обувь Открыть/Комментировать

2021-12-29 13:29:37 ​​ПОЧЕМУ НЕ НУЖНО САЖАТЬ РЕБЁНКА

пока он не сел сам на твёрдой ровной поверхности

Представьте на башню из кубиков - это позвоночник ребёнка, только сверху на этой башне ещё тяжёлая голова. Представили, как неустойчива эта конструкция?
А мышцы спины ещё слабы

Когда малыш стоит, мышцы корпуса мобилизованы, да и мышцы ног помогают. Нагрузка распределяется по всему телу, позвоночнику легче.

Что происходит, когда ребёнок сел?

выключились мышцы ног

расслабились мышцы спины и пресса

усилилось давление на межпозвонковые диски, а это как раз чревато микротравмами, которые дадут знать о себе в зрелом возрасте.

Даже у взрослого человека благодаря эволюции позвоночник приспособился к вертикальному положению и приобрёл S-образную форму, помогающую амортизировать высокие нагрузки.

Но не к сидячему, когда наше S превращается в С, и это практически блокирует помогающие позвоночнику мышцы.

Люди сидят по 8 часов в офисах только последние 150 лет.
Профессор Калифорнийского университета в Беркли Гален Кранц считает, что сидение - не предусмотренное природой положение тела.

сидение промежуточная поза между ползанием и стоянием.
Не самоцель. Если умеет стоять, то уж сидеть точно научится. Может и к 10 месяцам.

Ребёнок ползёт, ненадолго садится что-то рассмотреть, и ползёт дальше.
Дети по природе своей не сохраняют статичную позу долго, они постоянно в движении.

Ползать на четвереньках важнее, чем сидеть. Некоторые дети сначала встают у опоры, потом садятся, и это норма.

Современные дети очень нуждаются в двигательной активности ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, они слишком много сидят в фиксирующих девайсах: шезлонгах, эргорюкзаках, автокреслах и колясках. Открыть/Комментировать

2021-12-29 13:28:56 Ёлочка

@kids_book2020 Открыть/Комментировать