Приятный пост, разбавим песнь об сдвг. Решила похвастаться дос | @logo.ped.doc

Приятный пост, разбавим песнь об сдвг.
Решила похвастаться достижениями ребенка. Человек пришел в возрасте 4 лет на диагностику, а на занятия в 4 г 6 мес. Занимался два раза в неделю. У человека нет поведенческих проблем, проблем понимания речи. Есть активность и заинтересованность, мы не работали над мотивацией. Человек-активист, хочет заниматься. Мы работали над речью, особенно над составлением фраз, диалогом и связным рассказыванием, пели песни,  развивали память и много занимались последовательностями и ритмами, т.к. звуки и слоги скакали с места на место сначала или убегали от нас. Ребенок хорошо понимал, что собственная речь звучит не очень, поэтому наметилась тенденция к избеганию высказываний, длинных слов и длинных фраз. В небольшой степени сейчас, в 5 лет, сохраняется избегание сложных, длинных слов, а также сохраняются трудности запоминания новых слов, которые используются нечасто.
Примеры речи пишу по принципу: как слышится, так и пишется. Вам наверное будет удобнее читать их вслух, чтобы услышать разницу.

БЫЛО:
Примеры слов на момент диагностики в возрасте 4 лет ровно:
Двусложные: либа/виба – рыба, мезя=змея, итик – листик, мата – метла, катюм – костюм, матик – мальчик
Трехсложные: агуська-лягушка, аитька-яичко, нёк- осьминог, аматок – молоток, петатьки – перчатки
Четырехсложные: гуситя - гусеница
Пятисложные: динани – одинаковые
Глаголы: селя – съела, исявать – рисовать, атой – расстроилась, упукать-испугать, паяя -пожарить.
Примеры словосочетаний без предлогов и с ними: амакнот итаит -самолёт летает, пигай той – прыгнул на стол, а вутьки-на ручки, а гоову - на голову, ни тяк делиль – не так делал ма-потому что патутить -потому что может стучать, катеняк у коськи – котёнок у кошки.
Фраза: Я мутика така видеа – я в мультике такое видела
Пример строчек из известного стишка:
Тися Танитька не пать
Ветьку мять не утонеть.

В ПРОЦЕССЕ:
Самостоятельный рассказ в возрасте 4 лет 11 мес: «Котик и клубок»: обсуждение картинок, наводящие вопросы, формирование предложений, далее самостоятельное воспроизведение ребенком.
"Котик ситас пал, а клубок мете с ним лезал. Потом он оклыл глаз и хотел с ним поиглать. Тапель поиглалса,  потом запуталса в нём. Котик ипугался, то его полугали. Плисла, лугата стала хозяйка: ай-яй-яй, котик! У меня босэ нету нитак."
Как спасти котика?  "Азызать, паезать нитки".

СТАЛО:
Самостоятельно составленный рассказ по серии из 4 картин «Мышка» в возрасте 5 лет 2 мес:
"Мышка плишла попить сок, захотела пить. Не могла залесьть, она не дотягивалась. Она на тлубочку залезаит, сьделала мосьтик, заблалась. Достала тлубочку и ее засовывает. Потом залезла на тлубочку и пьёт сок яблочный."

Ребенок будет продолжать занятия. Работы еще много, но такой скачок - очень хороший задел нам на следующий год.