НАЧАЛО А помните истории, которые периодически вызывают бурл | Фадеевщина | ffad.ru

НАЧАЛО

А помните истории, которые периодически вызывают бурления говн по Сети, типа «Третьеклассник утверждает, что учитель надел ведро ему на голову»? И такие истории обычно подаются тоном, который говорит: «Нет, ребёнок врёт, такого быть не могло! Ведь речь идёт о заслуженном учителе, он бы никогда!». Да и общественность в таких ситуациях часто на стороне учителя: дети-то, ясное дело, совершенно невыносимы, и всё ребёнок выдумал, а если не выдумал – значит, сам учителя довёл и странно что учитель ему только ведро на голову надел, надо было ещё рояль сверху нахерачить.

У нас, видимо, ещё с советских времён осталась какая-то избыточная, безусловная уважуха к регалиям. А ещё – стремление идеализировать представителей некоторых профессий. Слышим «заслуженный учитель» – представляем себе такой сплав Макаренко, Ушинского и Песталоцци в одном флаконе, а найти такого заслуженного учителя можно по явному следу из ангельских перьев. Но ведь это ничерта не так! Да, есть реально заслуженные, самоотверженные, увлечённые своей работой педагоги – например, таким был мой учитель математики, нынче покойный еврей Рувим Генрихович Кацман. По совету Рувима Генриховича я после школы поступил на Физтех. Считаю этого человека одним из самых важных в своей жизни и до сих пор его вспоминаю добрым словом.

НО! Вот таких учителей от Бога – единицы! А таких, как наша антигероиня Людмила, незаслуженно «заслуженных», которым плевать и на педагогику, и на детей, и на школу в целом – их много. И то, что мы им выдаём кредит доверия, не вглядываясь в каждую конкретную ситуацию, в каждого конкретного педагога – как минимум неправильно. Ведь эти люди, по сути, имеют полдня безлимитного доступа к нашим детям, участвуя не только в обучении, но и в формировании характеров подрастающего поколения. И что если характер вашего ребёнка формирует уголовница с клюшкой, но при этом с регалиями «заслуженного учителя»?

Да и в других сферах много «заслуженных», которые не приносят ничего, кроме вреда и стагнации.
Заслуженные академики, которые уже лет тридцать занимаются только сидением на жопе и двери подпирают стулом, чтоб в эту дверь не вошёл ненароком молодой, реально перспективный учёный. Не освобождать же ему пригретое место, в самом деле!

Заслуженные генералы, которые давно забыли, как выглядит армейская структура «снизу» и общаются преимущественно с картинками идеального мира из своей головы.

Заслуженные врачи, которые хотят только одного: чтобы вы поскорее свалили из их кабинета вместе со своими проблемами.

Никак мы не отвыкнем смотреть на «заслуженных» как на слегка-небожителей. Приучаясь судить о людях по делам, а не по регалиям, как будто испытываем неловкость, словно сейчас оставим «почётного» человека без штанов. Да, оставим, но это ему пусть будет неловко! Надо, надо это делать, называть вещи своими именами и вовремя бить по рукам обнаглевших от безнаказанности Людмил с хоккейными клюшками!

Ведь настоящий заслуженный – он в первую очередь НАСТОЯЩИЙ. А звание «ЗАСЛУЖЕННЫЙ» – всего лишь фиксация качеств человека и профессионала. Подлинный заслуженный – он НАСТОЯЩИЙ в каждом поступке своём, во всех взаимоотношениях с людьми и даже когда никто на него не смотрит. И ПОСЛЕ получения регалии он не перестаёт быть в первую очередь человеком, а потом уже – носителем медалек и гордых званий.

ОКОНЧАНИЕ