2022-04-23 19:37:15
Громко кричит, топает ногами, не слушается и убегает - что стоит за нежелательным поведением ребенка? Наши коллеги и друзья, специалисты Инклюзивный центр «Йом-йом» отвечают на частый вопрос родителей: «Почему дети плохо себя ведут?» и подробно рассказывают: на что стоит обратить внимание, чтобы лучше понять детей и найти к ним подход.
Психолог и инклюзивного центра "Йом-Йом" Мара Гутшабаш предлагает родителям как детей с особенностями, так и детей без диагноза, четкий алгоритм действий, который поможет им проанализировать, что стоит за нежелательным поведением и как его предотвратить:
"Дети и взрослые по-разному могут сообщать о своих потребностях: словами или поведением. Поведение ребенка - это тоже язык общения и способ, которым он нам что-то пытается сообщить (что он хочет есть, пить, спать). Есть те, для кого поведение остается единственным способом коммуникации, например некоторые дети с особенностями развития, которым речь недоступна. Поэтому в этих случаях взрослым нужно быть более внимательным и чутко наблюдать, чтобы понять, что же хочет донести до них своим поведением малыш.
1. Что? Кто? Где? Когда? - ключи к пониманию поведения
Чтобы понять, родителям нужно попытаться ответить для себя на вопросы: что, где, когда- часто ответы на эти вопросы могут стать ключом для пониманию, что же означает нежелательное поведение ребенка
Что? Что происходило в тот момент, когда ребенок” плохо” себя вел? Что НЕ происходило и НЕ происходит, когда ребенок себя плохо ведет?
Кто? Кто из взрослых присутствует, когда ребенок себя “плохо” ведет? Кто из детей присутствует в эти моменты? А также кто из взрослых и детей никогда не присутствует, когда ребенок себя плохо ведет?
Где? Где ребенок чаще всего себя плохо ведет: на детской площадке или в гостях у бабушки, в детском саду или дома. А где ребенок никогда себя плохо не ведет?
Когда? В какое время чаще всего наблюдается проявление нежелательного поведения?
2. В результате наблюдения также важно понять и обратить внимание на следующие аспекты:
- В первую очередь нужно понять здоров ли ребенок? Может быть, у него что-то болит и тогда нужно отвести его к врачу и понять, как с медицинской точки зрения ему можно помочь?
- Не связаны ли сложности с режимом дня ребенка? Может быть, тот режим, который есть у ребенка не подходит ему и необходимо что-то поменять?
Так, например, если в результате наблюдения, мы заметили , что каждый день в 10 часов утра ребенок плачет или топает ногами - мы молодцы, мы поняли что это происходит не всегда , а в какое-то определенное время.
3. Теперь нам нужно сложить пазл из трех “П”
П - причина поведения: важно понять что происходит до этого нежелательного поведения
П- поведение: попробовать описать само это плохое поведение
П- последствия: что происходит после этого поведения.
Это поможет нам понять всю картинку целиком, собрав весь пазл полностью, у нас появляется информация для анализа, какая цель у этого поведения, что ребенок нам хочет донести
У плохого или нежелательного поведения обычно есть 4 цели:
1. Привлечение внимания
2. Избегание деятельности или действий
3. Получение ценности
4. Сенсорная стимуляция (ребенок производит какие-то повторяющиеся действия, бегает по кругу, стучит ногами)
Подробнее об этих целях и о том, как, понимая цель ребенка, помочь ему и себе скорректировать нежелательное поведение - смотрите в видео от Инклюзивный центр «Йом-йом»
657 views16:37
Ф
