Дети и Семья * Психология

2024-02-01 11:00:05 Трогательно. До глубины души...

С утра я проснулась в дурном настроении,
Мне кажется горем малейший пустяк -
Носки по углам и огрызки печенья,
И всё раздражает, и всё мне не так.

Товарищи, сколько я раз повторяла -
Игрушки - на полку, колготки - в комод..,
Уборка насмарку, опять всё сначала,
Как будто мне мало проблем и забот!

Что папа, что сына - народ несерьёзный,
На лицах - ни капли раскаяния нет!
Идите гуляйте на воздух морозный,
И мне не мешайте готовить обед!

Оделись, собрались, сопят виновато -
-Ну что ты, мамуля, с утра разошлась?
Забрали ледянку, ведро и лопату,
А я к сковородкам своим поплелась...

Ползёт торопливо картофеля стружка,
Скрипят аппетитно морковка и лук,
Разобраны вещи, по полкам игрушки...
Сижу наслаждаюсь порядком вокруг.

Но что-то для счастья опять не хватает,
В ушах непривычно звенит тишина,
И тихо сердитость моя исчезает,
Пойду погляжу на своих из окна...

... Картина такая - снежинки летают,
Внизу во дворе суматоха и смех,
Ледянки со свистом сугроб рассекают,
Забав и веселья хватает на всех!

Мои принялись за серьёзное дело -
Похоже, затеяли что-то слепить.
Ребёнок катает снежок неумело,
А муж помогает успех закрепить

Старательно сын мастерство постигает-
Ведро насыпает, лопаткой трясёт,
И к горлу горячий комок подступает -
О Боже, как быстро малыш мой растёт..

Как будто недавно - пелёнки, прививки,
Шаги в ходунках от угла до двери,
Усталое счастье от первой улыбки,
Бессонные ночи до самой зари..

Стою, батарею ребром подпираю,
Ребёнок из снега творит чудеса,
Чего ж я торчу тут и всё пропускаю???
Ведь это из жизни его полчаса!!!

Бегу по ступенькам, спешу и волнуюсь,
Такая короткая эта зима..
И носик замёрзший мне в щёку уткнулся
Мамуля, ну как же люблю я тебя!

Пусть труд мой домашний опять не оценят,
Пусть суп на плите не доварен пока,
Есть вещи на свете намного важнее -
Мы с сыном слепили снеговика!!! Открыть/Комментировать

2024-01-31 09:04:24 ​​7 УРОКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ

Задача родителей не только в том, чтобы отдать ребёнка в школу и помочь адаптироваться к ней, но и привить самостоятельность, научить решать конфликты и проблемы. Наш новый блогер Таня Стрела рассказывает, как помочь детям освоить эти навыки.

Многие родители мечтают, чтобы ребёнок вырос самостоятельным и уверенным в себе человеком. Однако своим постоянным контролем они не дают ему возможность принимать самостоятельные решения. Как же научить ребёнка шести лет самостоятельности? Вот несколько советов психолога.

1. Не держите ребёнка под строгим контролем
Так ребёнок никогда не научится делать самостоятельный выбор и не сможет решить даже простые задачи без помощи родителей. Также тотальный контроль близких людей может вызвать у ребёнка бунт, который перерастёт в грубость и полное непослушание.


2. Научите пользоваться распорядком дня
У ребёнка должно быть чёткое представление о распорядке, обязанностях и предоставляемой свободе. Создайте ребёнку правильный распорядок дня, чтобы он мог планировать свои дела, игры и прогулки: это приучит его к самостоятельности. Он должен научиться заботиться о себе, к примеру:

готовить одежду на завтра и самостоятельно одеваться по утрам;
относить в стирку свои грязные вещи;
готовить приборы на обеденный стол и относить грязную посуду в посудомойку или мыть часть посуды;
выбирать себе перекус или самостоятельно его готовить и складывать в портфель, если это школьник.
Чтобы ребёнку было удобно, расположите вещи, посуду и всё необходимое на низкие, удобные для него полки.

3. Приучите к самостоятельному решению мелких проблем
При возникновении у ребёнка каких-то проблем не спешите решать их, а дайте такую возможность ему. Если возникают трения с братом или сестрой, то научите правильно выходить из конфликта: уступить, принять сторону брата или сестры, поделиться, не соперничать и так далее. Научить ребёнка самостоятельному решению проблем и поиску выхода из сложных ситуаций можно с помощью ролевых игр.

4. Не бойтесь ошибок
Ребёнок должен знать, что ошибки — это не страшно. Они учат, как нужно поступать в следующий раз, поэтому ребёнок должен не бояться их совершать. Он должен знать, что за случайные ошибки родители его не накажут. Например:

Ребёнок может не записать и не выполнить домашнее задание. За это он будет наказан в школе, получив плохую оценку. В следующий раз он будет внимательней на уроках и не забудет делать записи о заданиях;
Он крутился за столом и случайно пролил чай. Не стоит его ругать, предложите ему вытереть разлитую жидкость. В следующий раз он будет более внимательным.
5. Проявляйте чуткость
Ребёнок должен знать, что вы всегда рядом и поможете, но при этом он должен научиться решать свои проблемы самостоятельно. Чаще говорите с ребёнком о преимуществах самостоятельности. Доходчиво объясните, почему он должен научиться решать многие вопросы сам и как это поможет в дальнейшей жизни. Предоставляя ребёнку больше свобод и самостоятельности, обязательно незаметно присматривайте за ним, чтобы он не нанёс себе травму и не причинил боль.

6. Разрешайте принимать решения
Пусть он решает сам, какую одежду вы ему купите, что он будет есть на обед или на завтрак. Пусть сам выберет удобное время для подготовки уроков — вы можете немного подкорректировать, если в этом есть необходимость. Если ребёнок не хочет ехать в летний лагерь, то не стоит настаивать, прислушайтесь к его пожеланиям. Не спешите с подсказками, пусть он сам примет решение в какой-то ситуации: возможно, оно будет лучше вашего.

7. Передайте ребёнку часть домашних обязанностей
Это может быть уборка его комнаты, работа с пылесосом, складывание посуды в посудомойку и так далее. Он должен помнить, что это его обязанность, которую никто другой не сделает. Постепенно усложняя задачи, вы приучите ребёнка к самостоятельности и умению решать свои проблемы без чьей-либо помощи. Это умение поможет ему во взрослой жизни не бояться трудностей. Открыть/Комментировать

2024-01-30 08:57:05 ​​ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ВЫГЛЯДИТ ТАК.

- Когда ты в ужасе выбегаешь из ваннои‌ и ругаешься (почти матом), что туалет перестал смывать... а 4х летнии‌ ребе‌нок говорит: «Наверное, это из-за меня. Я бросила очень много бумаги. Мне нужен был картонныи‌ рулон. Извини, пожалуи‌ста». И ты вместо «сегодня никаких мультиков» отвечаешь: «Хорошо, спасибо за честность».
⠀
- Когда подросток звонит тебе из школьнои‌ поездки в слезах и говорит: «Меня пои‌мали с алкоголем. Что мне делать?» А ты вместо «дома получишь», говоришь: «Не переживаи‌. Это не конец света. С кем ты? Где? В безопасности?»
⠀
- Когда ты говоришь мужу: «Пои‌ди проверь, дышит ли она. Она слишком долго спит». И он вместо «не говори ерунду, мысли материальны» отвечает: «Я проверю. Но чего ты опасаешься?». И ты обсуждаешь с ним свои‌ страх синдрома внезапнои‌ детскои‌ смерти. И он тебя обнимает.
⠀
- Когда ребе‌нок говорит: «Я боюсь сделать неверныи‌ выбор, пои‌ти не в тот университет. Вдруг я пожалею», и ты вместо «у тебя еще‌ есть год на подумать, это важное решение, от него зависит вся жизнь» отвечаешь: «Ты всегда можешь передумать. Ошибка - это тоже результат. Мы расте‌м и наш взгляд на себя меняется».
⠀
- Когда старшие дети говорят о младенце: «когда она кричит, у меня внутри такая злость, такая злость», а ты понимающе киваешь вместо того, чтобы напомнить, что это твоя сестра и ты должна ее любить.
⠀
Как же комфортно жить в доме, где есть эмоциональная безопасность. Жизнь становится абсолютно другои‌. В неи‌ почти нет страха, меньше злости и очень много поддержки Открыть/Комментировать

2024-01-29 10:28:07 ​​ДЕТЕЙ НЕТ. ЕСТЬ ЛЮДИ

Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке.

Детское «Дай», даже просто протянутая молча рука должны столкнуться когда-нибудь с нашим «Нет», а от этих первых «Не дам, нельзя, не разрешаю» зависит успех целого и огромного раздела воспитательной работы.

Люби своего ребенка любым — не талантливым, не удачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

От удара не так больно, как от слова.

Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

Я сегодня думал, что вода может быть водой, но если её нагреть, она становится туманом, а если охладить — льдом. И неизвестно, чем она является на самом деле: паром, водой или льдом. Может быть, так и с человеком, он тоже бывает разным.

Я заметил, что только глупые люди хотят, чтобы все были одинаковые. Кто умён, тот рад, что на свете есть день и ночь, лето и зима, молодые и старые, что есть и бабочки и птицы, и разного цвета цветы и глаза, и что есть и девочки, и мальчики.

Вы говорите: дети меня утомляют. Вы правы. Вы поясняете: надо опускаться до их понятий. Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Ни от того мы устаем, а от того, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть.
Януш Корчак
(6 августа 1942 года 192 ребенка из приюта Корчака были направлены в лагерь смерти Треблинка. С ними были два педагога – Януш Корчак и Стефания Вильчинская, а также еще восемь взрослых).
Он отказался от предложенной в последнюю минуту свободы и предпочёл отправиться вместе с детьми в газовую камеру, не согласившись их бросить. Открыть/Комментировать

2024-01-28 07:25:14 9 табу: чего мужчина не должен видеть и знать?

Мы и мужчины воспринимаем мир совершенно по-разному. Из этого стоит исходить, налаживая общение с противоположным полом. Хотите всегда оставаться идеальной, помните о том, что можно и чего нельзя показывать любимому.

Не стоит утром чистить зубы при мужчине, лучше сделать это так, чтобы он не видел. Если вы будете соглашаться на поцелуй или секс лишь после демонстративной чистки зубов и умывания, это не добавит вам очарования.

Не делайте макияж при мужчине. Он не должен знать, сколько времени и труда занимает наведение красоты. Пускай думает, что вы делаете всего лишь несколько взмахов кисточкой, чтобы полностью преобразиться.

Если вы случайно перебрали на вечеринке, постарайтесь, чтобы этот эпизод остался незамеченным. Закрывайте двери туалетной комнаты плотнее и включайте воду погромче. Звуки, картинки и запахи, сопутствующие алкогольному отравлению, далеко не романтичны и, главное, не забываются.

Женская сумочка должна хранить свои тайны. Категорически запрещается, вываливать ее содержимое на стол, в поисках необходимого предмета – помады или прокладки – на глазах у любимого.

Прыщики можно удалять только наедине с собой. Желательно намечать косметические процедуры на тот день, когда партнера гарантированно не будет дома до самого вечера.

Депиляция также процесс интимный. Лучше не акцентировать на нем внимания и удалять отросшие волосы без свидетелей. Худшее, что можно сделать, воспользоваться бритвенным станком мужа у него на глазах.

Педикюр лучше всего делать в парикмахерской или за закрытыми дверями ванной комнаты. Огрубевшие ногти на ногах имеют привычку разлетаться во все стороны во время стрижки. Не стоит подвергать мужчину такому испытанию как арт-обстрел обрезками ногтей.

Решенные тесты с ответами, обведенными кружочками, лучше не оставлять на видном месте. Одно дело, когда вы вместе проходите тест и можете обсудить каждый ответ. Другое, – если любимый наткнется на твой вариант и сможет взглянуть на тебя со стороны.

Содержание женских бесед лучше оставлять при себе. Единение с партнером, безусловно, вещь похвальная, но не забывайте о том, что в идеальной женщине непременно должна быть какая-то загадка. Открыть/Комментировать

2024-01-27 09:44:47 ​СУЩЕСТВУЮТ ЛИ АБСОЛЮТНО БЕЗОПАСНЫЕ ЛЕКАРСТВА?
⠀
Даже гомеопатическими шариками можно подавиться . Но мы сегодня обсудим токсичность. И парацетамол я выбрала не просто так: ему часто достаётся.
⠀
За 2 года в блоге вы прислали мне тонны материалов, где родителей запугивают опасностью парацетамола. К сожалению, основания для этого есть: парацетамол является частой причиной медотравлений.
⠀
Про самое популярное в педиатрии лекарство:
ПАРАЦЕТАМОЛ (АРАР, ацетаминофен)-это одно и то же. А торговых названий - не перечислить, >500. Форм выпуска тоже много: от нее не зависит эффективность и безопасность, всё придумано ради удобства, выбора
о механизме действия много споров, но родителям достаточно знать: он практически не действует на процесс воспаления, влияет на set point, установочную точку температуры в мозге. В этом отличие от НПВС
хорошая переносимость, редкие побочные эффекты
не повредит стенку желудка, однако может быть гепатотоксичен и нефротоксичен при нарушении режима и частоты приема
дозировка: расчет на вес. Это ВАЖНО. И каждый родитель это должен знать: 10-15 мг/кг разово, максимальная суточная доза 60 мг/кг. Если это соблюдать, то эффективность хороша, а до гепатотоксичной дозы ещё далеко
одномоментный прием парацетамола в дозе более 10 г у взрослых или более 140 мг/кг у детей ведет к отравлению
токсичность проявляет при накоплении промежуточного продукта метаболизма, имя ему NAPQI, N-ацетил-p-бензохинонимин
Подробнее писать нет смысла, чтобы окончательно не запугать всех
⠀
НЕЛЬЗЯ
индивидуально самовольно устанавливать дозу, без пересчета на вес
принимать парацетамол чаще, чем каждые 6 часов
получать одновременно несколько препаратов, содержащих парацетамол (поэтому прошу читать мелкий шрифт, а не торговые названия)
алкоголь увеличивает риск побочных эффектов. Помните об этом, когда рука потянется обтирать ребенка спиртом или полечиться различными спиртовыми капельками
⠀
Последний интересный факт: антидотом при отравлении парацетамолом служит ацетилцистеин. Это известный препарат "от кашля", а точнее муколитик, выселяющий тётушку-мокроту из бронхов

Врач педиатр Надежда Дубатовка Открыть/Комментировать

2024-01-26 08:08:34 РЕБЕНОК - "НЕДОЧЕЛОВЕК"?

Наверное, все помнят фразы родителей: "Ешь, что дают"; "Я сама решу, что для тебя лучше"; "Потому что я так сказала"; "Ты обязан хорошо учиться"; "Ты должен меня слушаться", "Ты маленький, и ничего не понимаешь" "Ты должен уважать старших"; "Вот вырастешь, тогда и будешь сам выбирать"; "Тебя не спрашивают"; "Здесь нет ничего твоего, это все мы купили"...

Это фразы с позиции: я сильный - ты слабый, я умный - ты глупый, у меня есть права - у тебя нет прав, и т.д. Как будто бы ребенок ещё не человек, а станет им только, когда вырастет. Только взрослым он от этого вдруг и сразу не станет. И уважать себя он не будет, потому что не умеет.

Как ребенок научится уважать себя и других, если не будет знать, как это вообще - чувствовать, ощущать уважение. Уважайте ребенка, общайтесь с ним на равных. Он ещё маленький, не взрослый, но уже человек, обладающий своими правами. Давайте разберемся, на чем строится уважение к ребенку.

Во первых, ребенок ничего вам не должен. Он не должен слушаться вас, не должен хорошо учиться, не должен заботиться о вас в старости, не должен помогать вам. Это решение родителей - родить ребенка. Они должны заботиться о ребенке до 18 лет. Это по закону, они сами выбрали быть родителями. Ребеночка никто не спрашивал, хочет ли он прийти в этот мир. Пусть он растет свободным человеком, не вешайте на него долг. Договаривайтесь, общайтесь, находите решения... Но уважайте ребенка. Если вы не будете его уважать, то никто не будет.

Конечно, это не значит, что ребенок может делать, что захочет и творить бог знает что. Есть правила, и есть законы. Они необходимы. Правила должны быть однозначными, понятными ребенку.

Если есть правило, то правило соблюдают все члены семьи. Так ребенок не будет чувствовать себя никчёмным и бесправным. Так же есть и законы, которые должны соблюдать все граждане РФ. Например, ребенок по закону должен получить среднее образование, поэтому он как полноправный гражданин должен ходить в школу и учиться. Или к примеру, переходя дорогу, по правилам безопасности, маленького ребенка нужно держать за руку: "Малыш, в целях безопасности переходя дорогу родители держат ребенка за руку"; "Солнышко, в нашей семье мы не едим конфеты вместо завтрака"; "Сыночек, после улицы мы моем руки".

Во вторых, у ребенка есть право на собственность родителей. Даже если родителей лишают родительских прав, ребенок все равно получит часть собственности в наследство. Так что ребенок полноправный член семьи, дом не только ваш, но и его тоже. У него в этом доме должно быть свое пространство. Если не комната, то какая то часть комнаты, которая только его. Если ребенку дарят игрушки, то это уже его игрушки. Нужно позволить ребенку самому распоряжаться какими то вещами, которые будут только его вещами. Так он научится ценить то, что у него есть, бережно относиться к вещам, будет чувствовать себя увереннее, потому что родители ему доверяют.

Представьте, что у вас ничего нет. Даже трусы на вас, и те не ваши. Вы живёте с людьми, которых любите. Но это не ваш дом. Вы гость. Вам вроде бы и хорошо здесь жить. Но что бы вы чувствовали, если бы жили на правах гостя долгие годы, хоть и желанного и любимого?..

Пусть ребенок сломает свою машинку, подарит кому то вертолетик, потеряет на улице мячик. Это же его вещи, и пусть он столкнется с естественными последствиями своих действий. Он может расстроиться, но вы будете рядом. Вы сможете его утешить, понять, приласкать. Только без слов: "ну я же тебе говорила".

У ребенка должно быть право голоса. Это значит, что принимая решение, например о том, какое животное завести, ребенок может высказать свое мнение, свои пожелания.

Уже лет в шесть или семь ребенку можно начать давать карманные деньги. Пусть это будут копеечные деньги, но это будут деньги маленького человека, который сам решает, на что их потратить.

В третьих, злейший враг самоуважения - стыд. Когда кто-то стыдит ребенка, ребенок учится быть униженным. Вместо: "Как тебе не стыдно так со мной разговаривать!", можно сказать так: "Мне не нравится (или мне не приятно), когда со мной так разговаривают!" Открыть/Комментировать

2024-01-25 10:13:08 10 важных вещей, которым надо научить ребенка до 10 лет

Каждый человек берет на себя огромную ответственность, становясь родителем. И безусловно, каждый хочет, чтобы его ребенок вырос добрым, отзывчивым, честным и смелым. Но все эти качества не берутся из воздуха. Правильное воспитание и личный пример - залог успеха.

1. Девочки и мальчики равны, уважать нужно и тех и других

Уважение - это качество, которое точно стоит привить ребенку. В том числе и уважение к сверстникам независимо от их пола.

2. Не бойся ошибаться

Учиться на чужих ошибках - талант, который дается не всем. Важно уметь выносить пользу и из своих поражений. Научите ребенка не бояться проигрывать и допускать ошибки.

3. Оценки - это не главное. Главное - знания

Сколько родителей ругают детей за каждую оценку, которая не соответствует их ожиданиям. Но ведь оценка не всегда показатель знаний. Может быть, ваш ребенок просто умело списывает. Заложите ему с детства мысль о том, что знания намного важнее оценок в дневнике.

4. Родители не враги, к ним всегда можно обратиться за помощью

Быть другом для своего ребенка получается не у всех, тем более у него уже есть друзья. И все, что требуется, - это хорошие родители, которые во всем знают меру. Покажите ребенку, что вам можно доверять. Нравоучительный тон или крики не самый подходящий для этого способ.

5. Не давай себя в обиду ни хулигану, ни учителю, никому

Часто родители показывают, что друзья, учитель или просто другие люди авторитетнее ребенка. Из-за этого рождается куча комплексов и невозможность отстоять свое мнение. Расскажите, что уважение - это важно, но отстаивать свою точку зрения и в некоторых ситуациях давать отпор тоже необходимо. Главное, делать это правильно.

6. Не делай то, что не нравится, чтобы заслужить одобрение других

Ребенок не всегда понимает, что популярность - это не главное в жизни, и стремится всеми силами ее заполучить. Покажите своим примером, что важнее быть честным и порядочным, чем добиваться расположения других людей, переступая через свои принципы.

7. Не бойся спрашивать, если что-то не понял

Задавать вопросы - это нормально. И уж тем более лучше, чем сидеть с умным видом, ничего на самом деле не понимая. Хорошо, если ваш ребенок усвоит это еще в детстве.

8. Всегда говори, если ты плохо себя чувствуешь

Ни плохие оценки, ни злость учителя не должны стать причиной, по которой ребенок боится сказать о своем самочувствии. Здоровье важнее всего. И эту мысль стоит донести до ребенка как можно раньше.

9. Относись с уважением к природе

Как часто мы жалуемся на грязные улицы, замусоренные парки и вытоптанные клумбы? В вопросе уважения к природе стоит начинать с самих себя, а потом прививать эту привычку и детям. Только в этом случае результат действительно будет очевидным.

10. Научись говорить «нет»

Научите ребенка говорить "нет". Взрослым, учителям, друзьям и даже вам самим. Ведь вы растите личность, а не человека, который беспрекословно должен повиноваться. Умение говорить "нет" точно очень пригодится чаду во взрослой жизни. Открыть/Комментировать

2024-01-24 09:22:48 Когда нужно вызывать скорую помощь ребёнку?

Затруднённое дыхание, трудно сделать вдох или выдох. Может быть инородное тело, отёк ⠀
⠀
Лающий грубый кашель, с затрудненным дыханием ⠀
⠀
Боль в животе. Ребенок лежит с поджатыми ногами. Прикосновения к животу болезненные.⠀
⠀
Вялость выраженная, все время спит, не реагирует на окружающих.⠀
⠀
Сыпь в виде синюшных пятен, которые при надавливании не исчезают. Расположена на ягодицах, ногах. Может быть при менингококковой инфекции.⠀
⠀
Рвота, понос с кровью. Которые не прекращаются. Ребёнок вялый, губы сухие ,глаза ввалились.⠀
⠀
Ожоги большой поверхности тела⠀
⠀
Травма, перелом, падение с высоты ⠀
⠀
Потеря сознания⠀
⠀
Судороги⠀
⠀
Отек губ, лица который появился внезапно и нарастает ⠀
⠀
Отравление, выпил какую-то жидкость из бытовой химии. Открыть/Комментировать

2024-01-23 06:54:02 Про слово "нельзя"

Слово «нельзя» лучше всего подходит для того, что в действительности невозможно или в вашей власти это не допустить. Если вы произнесли это слово, значит, вы берёте на себя ответственность за то, чтобы то, что вы запрещаете, и вправду не происходило.

Вы взрослый, вы отвечаете за свои слова, и эта ответственность начинается с того, что вы не озвучиваете невыполнимого.

Будьте честны с детьми. Вполне уместно сказать: «Я не хочу, чтобы ты… лил воду на ковёр» или «Я хочу, чтобы ковёр оставался сухим». Если ребёнок льёт воду на ковёр — у него всё хорошо, он исследует действие гравитации на жидкости и феномен впитывания. Нехорошо вам, и это вам известно, как долго потом ковёр будет хранить и распространять сырость. Вы взрослый, вы в ответе за всё и потому вправе сказать: «Я не разрешаю…».

Не злоупотребляйте этим. Ребёнок и так знает, что вы умнее и могущественнее, лишний раз напоминать ему об этом не нужно. Но ни к чему и избегать прямых указаний на то, что вы источник правил, потому что это правда. Вы защищаете, заботитесь, делитесь знаниями, отвечаете за всё и имеете даже не право, а, скорее, обязанность разрешать и запрещать.

Если проблема касается лично вас, вы можете честно сказать: «Мне не нравится, что ты…» или «Мне неприятно, когда…», например, когда меня дёргают за волосы, тыкают пальцем в глаз, кусают.

Немедленно прекращайте опасное или вредное поведение. Если для этого нужно взять и перенести, снять откуда-нибудь ребёнка, вы делаете это. Если вы говорите «нельзя прыгать» ребёнку, который стоит у вас над головой в окне второго этажа — взлетайте и ловите его, если он всё же делает шаг.

Если есть возможность, не забывайте предложить приемлемый вариант: «Я не разрешаю лить воду на ковёр, но ты можешь полить цветок». Дайте выбор: «Или ты поливаешь цветок, но не ковёр, или я заберу кувшин/закрою воду».

Выбор: «Или ты поливаешь только цветок, или я тебя поставлю в угол» предоставляет неравноценные альтернативы. Ведь после того, как ребёнок лишился кувшина, он может заняться чем-то столь же интересным, как и выливание воды. Может быть, вы дадите ему поднос и губку, чтобы он посмотрел, как вода впитывается там, где вы можете ему это разрешить.

Во многих случаях требование как таковое можно опустить, и использовать конструкцию «Ты можешь…». Разумеется, это должно быть твёрдое предложение некоего способа, а не вопрос и не приказ. Поскольку это предложение возможного способа действий, ребёнок не обязан соглашаться с ним; зато если он следует такому совету, то необходимость в ограничении пропадает. Если нет —сформулируйте требование и две другие альтернативы, раз от уже озвученной малыш фактически отказался.

Например, в случае с кувшином воды можно прямо сказать ребёнку: «Ты можешь полить этой водой цветок» или даже «Ты можешь лить воду сюда и туда». Если ребёнок продолжает поливать ковёр, вы озвучиваете запрет: «Мы не поливаем ковёр, ты можешь вылить воду в раковину или ванну».

Важно правильно понимать смысл действий ребёнка. Если он страстно настойчив в отношении чего-либо, постарайтесь распознать, что именно так привлекает его, чтобы предоставить приемлемую альтернативу. Это же находка! Вы с ребёнком обнаружили какую-то грань опыта, которая сейчас нужна ему для развития, как никогда. Постарайтесь не упустить её.

Если речь идёт о соблюдении режимных моментов — вовремя уйти, собраться — позаботьтесь о ритуалах, которые помогут ребёнку уложиться в сроки и будьте настойчивы, а терпение постарайтесь почерпнуть из понимания того, что для ребёнка ещё не очень-то ясно существует течение времени и структура расписания. Он правда не видит того же, что и вы. Ему очень поможет, если вы предупредите его о необходимости закончить что-то делать или уходить за некоторое время до того, как это нужно будет делать.

Если ребёнок снова и снова радостно нарушает запрет, он не стремится свести вас до срока в могилу, а скорее всего, рад убедиться в вашей надёжности. Если вы постоянны в своих требованиях — это успокаивает. На вас можно положиться, вам можно доверять. Открыть/Комментировать