Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Разбираемся в искусстве с Алексеем Пашковым

Логотип телеграм канала @artfromspb — Разбираемся в искусстве с Алексеем Пашковым Р
Логотип телеграм канала @artfromspb — Разбираемся в искусстве с Алексеем Пашковым
Адрес канала: @artfromspb
Категории: Искусство и фото
Язык: Русский
Количество подписчиков: 11.58K
Описание канала:

В этом канале я рассказывю об искусстве, а также продаю лекции и электронные книги об искусстве.

Рейтинги и Отзывы

3.50

2 отзыва

Оценить канал artfromspb и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

0

4 звезд

1

3 звезд

1

2 звезд

0

1 звезд

0


Последние сообщения 4

2022-09-23 11:01:08 А вас не удивляет, что я рекомендую детский цикл про греческие мифы всем, даже тем, у кого детей нет?

Не удивляйтесь: на то есть причина.

Читая ветку с отзывами о прошлых детских циклах, я заметил: очень многие те лекции покупали для себя – и с удовольствием смотрели.

Поэтому в этот раз я решил целенаправленно сделать лекции интересными и для маленькой, и для взрослой аудитории. Но как это совместить?

Я нашел такое решение: почти все лекции цикла состоят из «детской» и «взрослой» частей. Первая длится сорок пять минут, вторая – десять. В первой я рассказываю легенды, показываю картины и загадываю загадки; эту часть вам, скорее всего, посмотреть тоже будет интересно; ведь все мы в душе – немного дети, и сказки любим. Да и освежить в памяти мифологические сюжеты, уверен, вам не помешает.

А вот в «умной» части я комментирую мифы с исторической точки зрения. Рассказываю о происхождении культа того или иного бога; показываю, какие сведения о реальных исторических процессах можно извлечь из мифологического материала. Эта часть будет интересна и взрослым, и «продвинутым» детям.

Вот вам пример: взрослая часть лекции про Аполлона. В ней я рассказываю о культе Аполлона Мышиного, а также о том, как мифы про Аполлона отражают взгляды греков на моральные проблемы: вина, ответственность, свободная воля. Посмотрите – и решайте, будет ли вам интересен такой формат:

721 views08:01
Открыть/Комментировать
2022-09-22 11:01:59 В этих лекциях примеров будет предостаточно.

P.S.: а в сегодняшнем видео – отрывок из лекции про подвиги Геракла. В нем я делаю еще один поучительный вывод. И уверяю вас: если вам с ребенком «повезло», если ваше чадо любит упрямится и иметь на все свою точку зрения (как мое) – вам этот отрывок точно захочется ребенку показать:

865 views08:01
Открыть/Комментировать
2022-09-22 11:01:59 Вы знакома история про « Сизифова слона» и «лимон Гефеста»?

Тук-тук: Алексей Пашков на связи.

И если вы этих историй не помните – не стоит конфузится: вы и не должны. Потому что нет никакого Сизифовова слона. Я его сам придумал.

Но придумал – для дела…

Есть старый добрый спор: должно ли искусство чему-то учить? Лично я думаю, что излишняя дидактика – лучший способ отбить у слушателей интерес: нравоучений никто не любит. Так с поучениями нужно быть осторожным: легко переборщить.

С другой стороны, если из истории и правда можно извлечь полезный урок – почему бы этой возможностью не воспользоваться?

И вот в лекциях цикла «Греческие мифы в искусстве» я из некоторых мифов стараюсь делать выводы, которые в жизни могут пригодится. Взять, например, Сизифа, который бесконечно толкает в гору свой камень. В жизни тоже бывает: домашки задали так много, что кажется – никогда не переделаешь. И руки опускаются. Но есть секрет: если разбить работу на части, и делать кусочками – страх уйдет.

В современной литературе по тайм-менеджменту это называется «есть слона по кусочкам» Я пробовал: помогает. И вот в лекции про Сизифа я про эту уловку рассказываю: там она как раз к месту.

Другой пример: Гефест, самый невезучий из греческих богов. Сразу после рождения родители сбросили его с Олимпа, от чего он охромел. Ни красотой, ни воинственностью он тоже не отличался. Что же Гефест, махнул на себя рукой? Нет, он нашел дело, которое было ему по душе и хорошо получалось – кузнечное искусство; в нем достиг мастерства, стал незаменим и добился уважения всех богов.

Вывод: в любой ситуации, даже самой трудной, можно найти свои плюсы. Это называется «сделать из лимона – лимонад».

Уроки такие – полезны; но есть в греческих мифах кое-что еще.

Кое-что очень важное.

Мифы – это основа, фундамент культуры: ведь они возникли раньше книг, раньше даже письменности!

И рассказывают они - о самом главном. О том, что никогда не выйдет из моды и не устареет.

Например, об отваге. Это – сердцевина всего мифа о походе аргонавтов. Там, за горизонтом, ждет тебя Золотое Руно. Опасности многочисленны, путь ненадежен, но и награда велика. Осмелься же отплыть в неизвестность! Фортуна любит храбрых, а домоседов обходит стороной.

Называйте меня романтиком, но меня это вдохновляет! И вдохновляло каждый раз, когда нужно было принимать непростые решения. Возможно, не будь этого вдохновения, я бы не решился уйти с работы и заняться своим образовательным проектом. И не было бы моих лекций, и вы бы сейчас этого не читали…

Но любимое мое послание содержится в «Одиссее»: она - о верности друг другу двух людей. Напомню: нимфа Калипсо предлагала Одиссею остаться на ее волшебном острове, предлагала ему бессмертие и себя… И что ответил ей герой? «Ни одна смертная, о богиня, не сравнится с тобою красотой. Далеко Пенелопе до тебя; но ты – не Пенелопа…»

Отвага. Решительность. Верность.

Как считаете, важно, чтобы ребенок слышал эти слова почаще? Чтобы если не видел живых примеров, то хотя бы читал о них?

Если ваш ответ – «Да», то вот вам ссылка: https://vk.cc/cg8rIo
841 views08:01
Открыть/Комментировать
2022-09-21 11:00:52
P.S.: а чтобы показать, что эти лекции действительно способны ребенка заинтересовать – вот вам отрывок из лекции про Аполлона. Речь в нем идет о судьбе несчастных Ниобид.

Что здесь важно, так это манера подачи. Любой профессиональный лектор знает: важно, ЧТО рассказываешь, но еще важнее, КАК рассказываешь. А с детской аудиторией это важно вдвойне. Рассказчик должен заражать эмоциями, иначе внимания слушателя не хватит и на пару минут.

Поэтому пока я записывал этот курс, с меня семь потов сошло: в каждую лекцию я максимально вкладывался эмоционально. Посмотрите отрывок – сами убедитесь:

898 views08:00
Открыть/Комментировать
2022-09-21 11:00:52 Мой ребенок сразу почувствовал, чем все это закончится, но остановить меня не мог…

Тук-тук: Алексей Пашков на связи.

Этим летом я решил внести вклад в процветание внутреннего туризма и съездить с сыном в Новгород.

Ромка в свои одиннадцать лет – проницателен, и любую попытку себя окультурить чует за версту. Но вот пресечь не может: мал еще.

Поэтому я помучил его загадками из серии «Кто есть кто на памятнике тысячелетию Руси», рассказал легенду про голубя на Святой Софии. Ребенок сопротивлялся, но довольно вяло: все-таки навыки работы с юной аудиторией сказывались.

Потом мы пофотографировались с забавными скульптурами (самую милую фотографию я даже приложил). А в конце…

… в конце мы подошли к знаменитым Магдебургским вратам (это бронзовые двери собора, украшенные многочисленными барельефами). Я начал объяснять сыну сюжеты, но кратенько: он к тому времени уже устал. К тому же большая часть ему знакома: вот – Голгофа, вот – вознесение, а вот - … кентавр?

Да! В Новгороде, в самом сердце Руси, нашлось место для выходца из греческого мифа! Античность, знаете ли, вездесуща.

А теперь представьте себе, что вы приехали не в Новгород, а в Петербург (я представлять не буду, поскольку уже здесь живу). И ребенка с собой привезли. Впереди – неделя свободы, лета, невского ветра… Вы гуляете по набережным, щурясь на сияющую иглу Адмиралтейства; вы меряете легким шагом Дворцовую площадь; вы замираете в восхищении на парадной лестнице Зимнего дворца…

И кто при этом смотрит на вас со всех сторон?

Правильно: античные боги и герои. На крыше Зимнего разлеглись Геракл и Посейдон; еще один Посейдон, почему-то с конями (хотя какие кони в море?) – на фасаде Биржи; здание Академии художеств бережет Геракл, а резиденцию императора Павла I охраняют многочисленные Горгоны.

Для людей прошлого эти образы были близки и понятны: их культура была насыщена античностью, их образование строилось на античном фундаменте. Помните, кого читал юный Пушкин? Правильно, Апулея с Цицероном!

Увы: культура мельчает, и в цене сегодня знания прикладные. И вот образы, оставленные нам предками, уже неясны, уже требуют комментария. А чаще всего – просто оставляют равнодушными…

Так и рвется связь времен, так и разрушается преемственность поколений.

Не попробовать ли нам с вами это исправить? Давайте сделаем так, чтобы труды людей, создававших великую культуру, не пропали даром; чтобы следующее поколение умело ее понимать и ценить; чтобы, в конце концов, вам было интересно путешествовать вместе с детьми, потому что они понимают, куда их привезли и что показывают.

Если хотите стать частью традиции и передать следующим поколениям знания, которые и сами когда-то в подарок получили, - вот вам ссылка на новый курс видеолекций «Античные мифы в искусстве»: https://vk.cc/cg8rFW

В первую очередь он предназначен для детей 5-12 лет, но и многим взрослым будет интересен.

И не забудьте, что по особой цене купить его можно до полуночи пятницы.
860 views08:00
Открыть/Комментировать
2022-09-20 11:01:53
912 views08:01
Открыть/Комментировать
2022-09-20 11:01:53 Я тут для вас небольшой тест сочинил. У него есть тайная цель; но ясной она станет, только когда вы его до конца пройдете. Сделать это не сложно: занимает испытание минуты три, и сам процесс – приятен. Ну что, готовы?

Тук-тук: Алексей Пашков на связи.

Условия испытания просты: я вам привожу несколько стихотворных отрывков, а потом – задаю всего один вопрос.

Итак, вот первый отрывок: Пушкин.

Лук звенит, стрела трепещет,
И клубясь издох Пифон;
И твой лик победой блещет,
Бельведерский Аполлон!

А вот – второй: Николай Гумилев:

Об Адонисе с лунной красотой,
О Гиацинте тонком, о Нарциссе,
И о Данае, туче золотой,
Еще грустят Аттические выси.

Наконец, последний отрывок: Мандельштам:

Возьми на радость из моих ладоней
Немного солнца и немного меда,
Как нам велели пчелы Персефоны.

А теперь – внимание, вопрос: в этих отрывках все ли имена вам знакомы? Или о какое-то вы все же споткнулись?

Если сделать паузу и завести глаза к потолку, припоминая, вам не пришлось ни разу – можете собой по праву гордиться! А вот если хотя бы один отрывок вызвал затруднение (да вот хоть последний, где про «пчелок Персефоны»: что за пчелки такие?) – в таком случае прошу…

… не сердитесь на меня! Целью этого блиц-теста вовсе не было вас задеть. Я просто хотел наглядно донести простую мысль:

Вся наша культура проникнута античностью. В ней – исток, в ней – бесконечная сокровищница образов, в ней – неиссякаемый источник вдохновения для художников и поэтов. И зачастую именно знание античной мифологии становится ключом к пониманию стихотворения или картины.

И без этого ключа в мир высокой культуры – не попасть. Не откроется он, не допустит до своих сокровищ.

Возьмите еще раз пример с пчелками Персефоны: кто с этим образом не знаком, для того и изящное стихотворение Мандельштама останется пустым набором слов. И пожмет человек плечами, и дальше с его творчеством знакомится не захочет: кому понравится копаться в бессмыслице?

И вот – еще одним внутренним сокровищем меньше у человека, еще одна душевная ячейка осталась пустой.

А ведь поэзия – источник счастья, согласны? И не только поэзия, но и проза, и живопись, и театр. Культура делает жизнь яркой и осмысленной. Жить без пищи телесной – невозможно, а без духовной – незачем.

Да вы и сами это чувствуете, иначе бы меня не читали.

Вывод: хотите сделать ребенку подарок и открыть ему дверь в мир прекрасного – начните с античности. Без нее не понять ни живописи Брюллова, ни поэзии Мандельштама.

А где нет понимания – не будет и интереса.

А без интереса и любовь не рождается.

Мой новый цикл детских лекций «Античные мифы в искусстве» именно для этого и создан: чтобы дать ребенку понимание и разжечь интерес.

Вот ссылка на цикл. Просто пройдите по ней, почитайте описание – и решайте, хотите ли вашему ребенку сделать такой подарок: https://vk.cc/cg8rDG

Кстати, если у вас детей нет, все равно рекомендую заглянуть: возможно, вам самой тема будет интересна.
899 views08:01
Открыть/Комментировать
2022-09-19 11:02:03
И раз уж мы заговорили об общем культурном поле, то в сегодняшнем видео я решу огромную проблему всех родителей, которые это поле стараются создать. Имя проблемы: голые статуи. Ни один классический музей без них не обходится, и в моем курсе их тоже хватает. Для нас с вами это проблемой давно не является; но как объяснить ребенку эту наготу? Как научить его воспринимать обнаженную натуру в искусстве спокойно и без хихиканья?

Лично я это делаю в первой же лекции курса, чтобы в дальнейшем проблем не возникало. Вот отрывок, в котором я объясняю слушателям, почему греки своих героев изображали обнаженными:

936 views08:02
Открыть/Комментировать
2022-09-19 11:02:03 Это прозвучит банально, ну и пусть: восемь лет назад я услышал фразу, которая изменила мою жизнь. И – возможно – изменит и вашу. Звучала она так:

Тук-тук: Алексей Пашков на связи.

Простите, но без традиционного приветствия – никак))

Судьбоносную же фразу я услышал в Эрмитаже, возле кассы, от уже почти рыдающей девочки. «Мама, не хо-очу в музей! Хочу домо-ой!» - хныкала она.

Ситуация многим знакома: мама в воскресенье решила приобщить дочку к культуре. Вместо благодарности и совместного счастья на фотографиях – истерика. Время потрачено зря, настроение испорчено. Вот и сходили в музей.

Вы думаете: мелочь, дело житейское?

А я здесь вижу зарождение большой проблемы. Вдумайтесь: ребенку – десять лет (или семь, или двенадцать), а с родителями уже нет общих интересов. Нет дела, которым можно было бы заняться вместе и с удовольствием. Маме хочется в музей (что, кстати, заслуживает большого уважения), а ребенку хочется Хаги-Ваги, или смотреть Влада А4, или рубится в Майнкрафт. И знаете, что самое обидное?

То, что со временем лучше не станет. Думаете, повзрослеет, перерастет эти глупости и разделит наконец ваши интересы? А вы уверены, что в борьбе, где на одной стороне – вы, а на другой – вся мощь индустрии отупляющих мобильных игр и тщательно разработанные для развития дофаминовой зависимости алгоритмы соцсетей, и все это – вшитое в телефон и доступное в любой момент, - что в этой борьбе вы одержите верх?

А между тем иметь взрослого ребенка, не имея с ним общих интересов, идеалов, общего (если уж переходить на «умный» язык) культурного поля – это ведь страшный сон! Моему сыну сейчас одиннадцать, и родители для него все еще – самые важные люди. Но это продлится недолго: скоро нас потеснят друзья, потом – девушка. А лет через десять он окончательно упорхнет в самостоятельную жизнь. И вот вопрос: как мы будем общаться тогда?

Будет ли он мне звонить, потому что соскучился – или потому, что надо, хоть раз в неделю, себя пересилить? Выбраться куда-нибудь вместе – будет для него радостью, или неприятной обязанностью?

Лично я очень надеюсь на второй вариант. Выпрашивать у повзрослевшего ребенка внимания, как подачки – нет, не хочу. Хочу, чтобы мы стали друзьями; хочу, чтобы нам вместе было хорошо, как бывает хорошо двум умным взрослым людям.

А ради этого будущего нужно работать сейчас. Нужно позаботиться, чтобы мы говорили на одном языке; чтобы все то, что я люблю, во что верю, чем восхищаюсь, не стало для него пустым и нелепым звуком. Одним словом: нужно передать ему мою культуру.

А заодно – и окружающим помочь это сделать.

Так и началась история моих детских продуктов. Сначала – детские путеводители. Потом – цикл лекций про великих европейских художников; потом – такой же цикл про русских художников.

И вот сейчас – новый цикл «Греческие мифы в искусстве».

Все эти продукты созданы для той самой мамы, что привела дочку в воскресенье в Эрмитаж. Они – для родителей, которым хочется поделиться с детьми и знаниями, и восхищением перед искусством, и умением видеть красоту.

Хочется – но не получается сделать это самим: ведь не все мы – педагоги, не у всех есть профессиональные навыки работы с детьми. Найти понятные слова, удержать внимание, завлечь загадками и головоломками – это все особые умения. Если у вас их нет – не расстраивайтесь: для вас мои лекции и создавались.

Если у вас есть дети или внуки в возрасте от пяти до двенадцати – эти лекции точно для вас! Если дети старше, или их нет совсем – все равно советую перейти по ссылке и почитать подробное описание: я знаю, что мои детские лекции многие взрослые покупают для себя.

Вот ссылка: https://vk.cc/cg8rB7

P.S.: и конечно, как и все мои продукты, этот цикл можно купить со скидкой до полуночи пятницы. После этого цена сильно вырастет.

P.P.S.: и разумеется, для этой распродажи я приготовил для вас особенно вкусные материалы. Мой девиз – «Все ненавидят, когда им продают, но мои подписчики это обожают!» - остается в силе.
978 views08:02
Открыть/Комментировать
2022-09-16 20:18:21
1.2K views17:18
Открыть/Комментировать