Рифма, мат и запоминание Считайте этот пост обращением к Мин | Язык и пиздец

Рифма, мат и запоминание

Считайте этот пост обращением к Министерству образования.

Абсолютно убеждена, что надо выпускать учебники русского языка, в которых правила будут в виде непристойных рифмованных считалок.

Рифма — удивительная штука, которая намертво въедается в мозг. Даже если вы не смотрели телек 10 лет, вы все равно сможете продолжить фразы «Ваша киска купила бы…» и «Не тормози…».

Мозг школьников устроен так же, а еще у школьников есть особенность — им нравится материться. Любая нецензурная хуйня вызывает у любого восьмиклассника приступ одобрения.

Так вот. Запомнить все правила невозможно, зато запомнить нецензурную считалку — и легко, и приятно. Поэтому в старшей школе, когда даже отличницы уже знают все запрещенные слова, правила нужно писать в рифму и щедро сдобрять обсценной лексикой.

Например, вот так в учебнике русского языка объясняют, что такое вводные слова:

Вводное слово (или сочетание, предложение) — в синтаксисе: интонационно обособленное слово (или сочетание, предложение) внутри другого предложения, выражающее разные виды отношения говорящего к сообщаемому (напр., кажется, к сожалению, может быть, как известно). Вводные слова и словосочетания выделяются запятыми.

Хочется умереть со скуки.

А вот так о вводных словах рассказывает гипотетический прогрессивный учебник русского языка:

Короче, если видишь где-то в фразе
Какие-то, блять, лишние слова
(«Прикинь, она написывает Васе»,
«Мне кажется, она сошла с ума»,

«По-моему, Васян — говно с долгами»,
«Наверное, он каждый день бухой»),
То ты столкнулся с вводными словами.
Ебашь вокруг таких по запятой.

И запоминается, и развлекает, и знакомит детей с удивительным миром русского языка.