Наш проект активно набирает обороты. Все три потока онлайн п | Дети с ОВЗ и Психосоматика.
Наш проект активно набирает обороты. Все три потока онлайн проекта активно идут к своим целям. Так же и третий заезд мам с особыми детками проходит программу на нашей площадке в Турции
Участницы первого потока на прошлой неделе поработали над применением взгляда Любви, или эффекта Пигмалиона, детально изучили, что из себя представляет вирус РППШ, а также практиковались в медитации
На втором потоке мамочки учились проживать и выражать свои эмоции, а также приняли участие в групповой психотерапевтической практике "Работа с субличностями, которые страдают внутри нас и принятие себя" и сеансе медитации
Вторая неделя для курсанток третьего потока была не менее активной и насыщеной практиками: научились входить в спокойное состояние ума и обращаться к своему внутреннему миру, видеть деток настоящими
После изучения принципов и методов сердечной педагогики, а также активного применения принципа равенства в отношениях со своими детками, участницы проекта делились потрясающими результатами:
«он больше мне помогает по делам, и делает это сам. Просто я иду что-то делать, он за мной, и сам помогает. А раньше я его часами звала, ругала, голос повышала, а теперь нет»;
«все эти дни мы общались только из принципа равенства, другого и не могло быть после осознания и принятия. Я почувствовала, что я и дочка при таком общение наполняемся и хотим идти вперёд»;
«те же домашние дела начала делать вместе с дочкой. Она мой компаньон и помощник. Ей безумно нравится помогать маме. Ещё я запела песню, Сашка в восторге начала подпевать на своем языке, как она умеет. Мы хохотали. Она просила ещё петь. При этом она смотрела мне на губы, пытаясь запомнить, как они складываются. Мы с ней на равных, мы поем, стряпаем, вытираем пыль вместе. И так и идёт развитие, когда мы равны и доверяем своим детям»
Такие перемены становятся возможными благодаря глубинным внутренним трансформациям в самих мамах. Меняются они, становится иным их отношение к себе, людям, событиям, к миру. Формируется новый взгляд на ребёнка: взгляд любящий, сердечный, растящий. Этим взглядом мамы растят крылья у своих деток:
«я каждый день вижу изменения: появляется более осознанный взгляд, больше усидчивости, появляются новые звуки и движения, меньше криков.
Преподаватели ее хвалят. Поэтому с надеждой и верой только вперед»;
«сын проснулся в хорошем настроении, быстро адаптировался на новом месте, никаких истерик, как в прошлый раз. Вчера играл вместе с девочкой, обычно он играет один и протестует, чтобы к нему присоединялись. Вообще стал более контактным, приходит полежать и пообниматься»;
«по ребёнку есть прогресс: он включённый, специалисты очень хвалят его, старается на занятиях, стал очень улыбчивый, усидчивый. Я вижу, как меняется мой ребёнок, и очень счастлива от этого»
