Здравствуйте все Про самостоятельность Давно у нас не было | Психология Родителям

Здравствуйте все

Про самостоятельность Давно у нас не было, я считаю

Когда родители определяют готовность ребенка выполнять что-то самостоятельно, то одним из вариантов бывают таки рассуждения “что-то подобное он же уже делал сам, значит и это способен сделать сам”.
⠀
Это на самом деле нормальное рассуждение. Но тут есть риски: задачи и дела, которые родителю кажутся практически теми же самыми, для ребенка могут быть вообще не теми же самыми
⠀
Давайте посмотрим, как это бывает.
⠀
Жили-были ученые и решили они поизучать, что там у детей в голове делается.
⠀
Детям 3,5 - 4,2 лет дали задание: листочек со строчками значков, в котором ребенок должен искать и зачеркивать определенные значки.
⠀
Если детей просили выбирать значок по 1 признаку (кружок), то они делали примерно 30% ошибок, но как только попросили выбирать значок по 2-м критериям (треугольник и флажок), количество ошибок поднималось до 80%.
⠀
Тогда детей обучили поэлементному анализу и снова дали такое же задание.
⠀
Результаты детей в задании с выбором только одного элемента улучшились в 4-7 раз. Отлично!
Но ... в заданиях с 2-мя элементами результаты улучшились только в 1,5 раза!
⠀
Как так? Ведь, казалось бы, происходит просто удвоение исходной простой задачи и эту исходную задачу дети обучены выполнять. Еще понятно было бы, если бы упала скорость, но нет, упало качество.
⠀
Выяснилось, что, что в задачах с одним и двумя признаками ребенку нужно выполнять разные алгоритмы умственных действий. Руками он делает одно и то же, а головой - разное.
⠀
Родители очень бояться простимулировать несамостоятельность и, поэтому, стараются выйти из совместной деятельности, как можно раньше. Не спешите.
⠀
Чтобы понять, что не все так просто, наши ученые изучали 34 ребенка в решении 27 зданий в 2–х сериях обучающего эксперимента. То есть пронаблюдали изнутри 918 проб! И это только для понимания перехода от одного критерия к двум!
⠀
Чем лучше вы прогружены в процесс, тем адекватнее будет ваши решения по снижению помощи и снятию контроля.
⠀
На возраст вообще не ориентируйтесь, потому что с возрастом не только ребенок изменяется, но и задачи усложняются. Подростки не решают задачи 4-х летних детей.