Университет детства • Родители/Педагоги/Воспитание/Новости образования

2022-08-23 11:46:37 В одной из школ Индонезии хитрые учителя укладывают котика спать прямо на уроке, а ученики соблюдают тишину, чтобы не разбудить пушистика!

Ловите лайфхак Открыть/Комментировать

2022-08-22 17:10:09 Рисование трубочкой. Красиво
Если попробуете, покажите как у вас получилось в комментариях.

Что еще можно изобразить таким способом, как думаете? Открыть/Комментировать

2022-08-22 14:00:37 Педсовет вместе с Платформой российской авторской анимации МультАнима подготовили подборку мультфильмов, которые расскажут ребенку о том, как важно бережно относиться к природе.

1. Тихий ужин без соли
Забавный мультфильм о трудностях спасения исчезающих видов животных. Что делать, если тот, кому хочешь помочь, в пять раз больше тебя и, кажется, не прочь съесть тебя на обед?

2. Белозубка
Трогательная история по мотивам рассказа известного российского писателя Юрия Коваля. Художник-путешественник встречает в тайге обаятельную землеройку Белозубку, которая открывает человеку крошечный, но удивительный подземный мир. Это фильм о доверии человека к природе и об их неразрывной связи.

3. Дед Мазай и другие
Дед Мазай героически спасает не только зайцев, но и других известных героев — Муму, персидскую княжну, Робинзона и даже «Титаник» (похоже, еще и Мировой океан — от загрязнения посторонними персонажами).

4. Квагга
Квагга — это подвид зебры, полностью истребленный человеком в 19-м веке. Короткий и печальный мультик о том, что важно защищать животных от вымирания ради будущего наших детей.

5. Жук в муравейнике
Однажды городской зоопарк решают снести, и его обитатели оказываются на улицах огромного города. Один из них — слон, который оказывается один-одинешенек в городе небоскребов.

По ссылке есть переходы на каждый из мультфильмов Открыть/Комментировать

2022-08-22 11:35:20 Каковы особенности творческого подхода педагога в работе с дошколятами?

В рубрике #ЭкспертноеМнение - Ольга Шиян.

Базовое условие для развития детского творчества – наличие возможностей для игры, свободной деятельности и свободного экспериментирования, являющихся ведущими видами деятельности в этом возрасте. Именно в игре и свободном экспериментировании рождаются главные новообразования возраста – способность быть инициативным, предлагать, пробовать, придумывать творческие решения. А значит, условия для игры и свободной деятельности в детском саду должны создаваться не по остаточному принципу, а ставиться во главу угла и реализовываться так, чтобы дети могли играть, экспериментировать, а предметно-пространственная среда помогала им в этом, создавая места для проб и игры.

О том, насколько поддерживается детское творчество в том или ином садике, можно судить не только по созданной там среде, но даже по тому, как структурировано время и как проходят занятия: обсуждаются ли на них проблемные вопросы, предполагающие большое количество ответов, детскую аргументацию, придумывание, изобретение и т. п. Подобная деятельность вполне по силам детям дошкольного возраста, равно как умение слушать друг друга и участвовать в дискуссии, – если, конечно, в данной образовательной организации существуют правила, нормы и традиции, которые подразумевают диалог и обсуждение; у детей есть возможность создавать произведения по собственному замыслу. Важно, что стоит во главе угла: передача ребенку техники пения и рисования или поддержка в реализации своего замысла с помощью культурных средств.

Не менее важно научить ребенка удивляться. Это может звучать странно – ведь дети славятся своим любопытством и любознательностью, но имеет значение, что делает взрослый: поддержит детское вопрошание или проигнорирует его. Дети часто сами удивляются, без всяких «подсказок», и тут важна ответная реакция взрослого: увидеть это удивление, отреагировать, удивиться вместе, помочь найти ответ – или, наоборот, усилить вопрос, чтобы он еще сильнее будоражил. Удивление – сложная культурная эмоция, которой ребенок заражается от взрослого. И если тот удивляется, показывает свое удивление, то и ребенок чаще сможет обнаруживать удивительное вокруг себя. Наши исследования показали, что в группах достаточно редки случаи, когда взрослые создают или поддерживают ситуацию удивления. Наконец, взрослый должен показывать ребенку образцы творческого поведения, азартного, инициативного действия: дети непременно должны видеть, как взрослый что-то придумывает! Открыть/Комментировать

2022-08-19 15:02:44 Помните сказку о золотой рыбке? А как вам серебряная?

Арована серебряная колумбийская живет в водах северной части Южной Америки, тихих омутах Гайаны и реке Амазонке. Достигает 120 см в длину . Открыть/Комментировать

2022-08-19 11:36:56 4. Спокойный ребенок (сангвиник)

Живой, жизнерадостный, сильный и уравновешенный человек. В детстве это ребенок-солнце. Обычно в хорошем настроении, любознателен, активен, умеет контролировать свои эмоции. Вырастая, производит впечатление решительного, оптимистичного, уверенного в своих силах человека. Легко сходится с людьми, приспосабливается к новой обстановке, в трудных ситуациях не теряет чувства юмора, оставаясь собранным и деловитым.

Сангвиники - эмпаты, то есть легко понимают других людей, не особенно требовательны к окружающим и склонны принимать людей такими, какие они есть. За власть не борются, но часто занимают лидирующее положение в компании. Дети-сангвиники на вопрос: «С кем ты дружишь?» - обычно отвечают: «Со всеми».

Но сангвиники часто не доводят до конца начатое ими дело, если оно им надоедает. Неинтересная работа наводит на них скуку, и они стараются поскорее избавиться от нее.

С таким ребенком родителям легко. Быстро засыпает и легко просыпается. Умеет в играх и подчиняться, и руководить. Дружелюбен. Любознателен. Задает много вопросов, но интересы его неустойчивы так же, как и навыки. Такого типа ребенок быстро переключается с одних занятий на другие, но не доводит начатое до конца. Одинаково переходит от спокойных игр к подвижным. Помните, что он легко попадает под влияние, как положительное, так и отрицательное. Быстро устает от однообразных действий.

Ошибки родителей:

Сангвиник легко общается, жизнерадостен и быстро схватывает учебный материал, и родители часто не обращают внимания на то, что ребенок поверхностен, перестают его контролировать и присматриваться к его внутреннему миру. Привычный дружелюбный и веселый тон подростка может скрыть его внутренние переживания и проблемы от близких людей. Небрежность в учебе, неумение доводить дело до конца, невнимательность к мелочам сильно сказываются на успеваемости, а в будущем - и на успехах в работе.

Рекомендации:

Надо помочь такому ребенку научиться делать все аккуратно, например: сложить одежду, игрушки. Если задание сделано плохо, предложить тут же переделать. Контроль за его поступками, действиями должен быть систематический, требования – строгие и постоянные.

Психологи утверждают, что индивидуальный подход на основе учета особенностей ребенка помогает раскрыть положительные стороны его натуры и сформировать положительные качества личности ребенка. Тип темперамента – основа будущего характера, а характер – это устойчивые особенности личности, которые проявляются в поступках.

Татьяна Строкова Открыть/Комментировать

2022-08-19 11:36:56 Рекомендации:

В общении с такими детьми рекомендуется постепенно приучать их к играм вдвоем (впоследствие увеличивать количество играющих), приглашая спокойного, нешумливого товарища, самим участвовать в игре. Надо стараться, чтобы такой ребенок поменьше оставался один и не сосредотачивался бы на своих переживаниях.

Важно приобщать его к самостоятельности. Слишком большая опека сделает его еще более неуверенным в себе, ему, наоборот, надо помочь преодолеть робость. Такой ребенок очень внушаем, и нетрудно вселить в него уверенность, что он все может, что у него все хорошо получится. Говорить с ним необходимо мягко, но уверенно, организуя его общительность со взрослыми, а затем и с детьми.

3. Медлительный ребенок (флегматик)

Медлительный, усидчивый и внешне спокойный ребенок. Он последователен и обстоятелен в своих занятиях. В дошкольном возрасте играет с несколькими любимыми игрушками, не любит беготню и шум, зато любит покушать и поспать, в еде непривередлив. Его нельзя назвать фантазером и выдумщиком. Обычно с детства аккуратно складывает игрушки и одежду. Именно малыш-флегматик способен тщательно и добросовестно часами отдирать кусочки обоев в гостиной, не мешая взрослым заниматься своими делами. Но он способен устроить и скандал, если ему дали не его чашку или ложку, и вообще он недоволен, если что-то нарушает привычный распорядок дня.

Ошибки родителей:

не старайтесь ускорить процесс сборов или выполнения задания криками и скандалами. Гораздо проще просто начать раньше;
не стоит упорно стараться навязать полезное с вашей точки зрения занятие, если он сопротивляется;
не язвите, не называйте его лентяем, тюфяком и прочими «ласковыми» прозвищами;
наберитесь терпения и не спешите сделать все за него. Иначе он вообще перестанет что-либо делать сам.

Важно! Если вы постоянно раздражаетесь и наказываете его за медлительность и неуверенность, у ребенка может выработаться страх перед действием и развиться ощущение своей неполноценности.

Рекомендации:

Воспитание такого ребенка требует терпеливости. Рекомендуется не торопить его, лишний раз не упрекать: «Опять последним одевался» и т. д. Он от этого еще больше затормаживается. Окрики рождают неуверенность. Так как ребенок малоподвижен, надо побуждать его к движениям: полезна гимнастика, спорт. Очень важно сделать все, чтобы не развилась лень. Постарайтесь сдружить его с активными детьми и понаблюдать при этом, чтобы они не подавляли его инициативу. Замечая проявления активности и инициативы, важно похвалить за это. Полезно для развития активности в деятельность ребенка вносить элементы соревнования: «Кто скорее?», заинтересовать, ускорить темп привлекательной для него перспективой. Например: «быстрее оденешься – не опоздаем в цирк и т. д.» Открыть/Комментировать

2022-07-08 10:10:08 Сегодня, 8 июля, в России отмечается День семьи, любви и верности. Он приурочен ко дню празднования памяти святых Петра и Февронии – православных покровителей семьи и брака.

Символом праздника считается ромашка. В этот день плетут венки из ромашек, дарят букеты и «февроньки» — открытки с изображением ромашек или других символов семьи.

Сегодняшняя дата — это замечательный повод собраться всей семьей. Пусть вас греет любовь близких людей — не только в этот праздник, но и в остальные 364 дня в году! Открыть/Комментировать

2022-07-07 16:25:11 Треть лета уже пролетела, но до школы еще далеко!

Каждый день придумывать новые занятия для ребенка непросто, правда? Чтобы не мучаться этим вопросом, мы предлагаем три идеи летних приключений!

Фотоохота на буквы (5-8 лет)

Во время прогулки предложите ребенку сфотографировать предметы, напоминающие буквы. Фото можно напечатать и составить свой алфавит, просто приклеив снимки на ватман. Поиск недостающих букв позволит ребенку снова и снова сверяться с их написанием и поможет лучше запомнить.

Математические поиски клада (6-10 лет)

Закопайте клад и напишите пиратское послание. Укажите количество шагов с помощью примеров.

Сафари для чтения (5-8 лет)

Спрячьте фигурки зверей или картинки с их изображением, вручите список с названиями и предложите всех найти, только чур с подсказками)

Если ребенок неплохо читает, добавьте веселья-поменяйте местами буквы и названия животных

Источник: Банда Умников Открыть/Комментировать

2022-07-07 13:13:09 #ИнтересныеКниги

Самая популярная и проверенная временем методика Марии Монтессори поможет вырастить свободную, творческую и гармоничную личность. Эта методика привлекает родителей и педагогов тем, что не требует много времени на занятия с ребенком, а полезные игрушки легко сделать самим из подручных средств. В книге подробно описаны способы организации развивающей среды для ребенка с первых дней его жизни, игры и упражнения, которые не только обучают ребенка, но и радуют его . Открыть/Комментировать