![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Замечали странную закономерность, чем больше дорогих и сложно-технических игрушек, тем хуже игра?
Дети разучились играть простыми игрушками: кубики, минимальный набор посудки, пупсик, собачка, машинка. При участии и помощи взрослого из этого набора можно создать несколько десятков сюжетно-ролевых игр:
машина привезла повару крупу, и на печке из кубиков он будет варить кашу для , или вышел на прогулку с из своего домика, построенного из кубиков, а на им на встречу едет ...и т.д.
Все это можно озвучить разными словами с дополнительными эмоциями и мимикой, вовлекая ребенка в игру.
Сейчас же у детей слишком много современных игрушек, которые имеют определённый сценарий игры и порой ребенку ни чего не нужно делать, кроме как нажать на одну кнопку.
Игрушка все сделает за тебя сама.
Сама споёт песню, сама расскажет сказку, сама будет светиться и плясать.
Почему это вредно и не способствует развитию речи, ведь ребёнку это нравиться, он просто «зависает» от этой игры - такой вопрос я часто слышу от родителей.
Но, ребенок не должен «зависать» или «залипать», или «мы его и не слышим»!!!
Ребенок развивается в игре: без развитой коммуникации не будет развитой речи. Развивать коммуникацию нам помогает наше мышление и воображение. Создавая различные ситуации с хорошо знакомыми ребенку простыми предметами и персонажами мы способствуем развитию всего вышесказанного.
Хотите попробовать?!
Уберите на 3 дня все интерактивные игры, и оставьте в поле зрения ребёнка только его проверенных старых друзей и хорошо знакомые предметы. А теперь включайте свою фантазию, актёрское искусство талант певца и танцора.
По-началу будет не легко, но результат не заставит себя ждать
