Эксперт всегда прав? Знает, как и чему учить в своём онлайн-ку | Uchu_Online

Эксперт всегда прав? Знает, как и чему учить в своём онлайн-курсе? Напишу мое мнение.

На старте работы методистом в 2014 я редко сомневалась в той информации, которую эксперт планировал разместить в курсе. Я думала «Он же лучше знает свою тему». Это так, но экспертность задаёт для него ограничения. Например, ему может быть сложно оценить, будет ли контент понятен студентам.

Помню, как возникли сомнения в материалах эксперта, когда в курсе по платформе для предпринимателей 45+ были суровые IT-термины, для каждого из которых приходилось призывать Ok Google. Все ли они были необходимы? Нет. Сложно ли было подготовить глоссарий с пояснениями? Нет. Эксперт просто не задумывался, что это может доставить будущим студентам неудобство. Он же эти термины знает и считает элементарными.

Методолог на старте погружения в тему полезен эксперту своим незнанием темы (а если тема хорошо знакома, мы умеем посмотреть на курс глазами студента с нужным уровнем знаний). Так получается оценить, какую информацию давать в курсе и каким языком общаться с аудиторией. И вы не забывайте представлять себя на месте студентов. Задумайтесь, что им может быть непонятно и оцените, помогаете ли вы с этим разобраться