Uchu_Online

2021-05-05 17:51:53 Привет. У вас есть идея онлайн-курса? Хотите, чтобы ее оценил методолог? Тогда новость для вас!

До конца праздников я могу проанализировать концепцию вашего онлайн-курса и дать обратную связь.

Просто заполните анкету и в ближайшие 5 дней получите комментарий по ней. Только не забудьте указать свой Ник (Если вас нет в Instagram, то указывайте телеграм или почту). Открыть/Комментировать

2021-04-23 20:16:10 Почему онлайн-курсы в формате лонгридов менее распространены, чем в формате видео?

Казалось бы, текст проще написать, чем сделать серию видео. На мой взгляд, проблема в том, что в этом формате очень сложно удержать внимание аудитории и помочь реально прокачать навык. Для этого текст в лонгриде должен быть написан увлекательно, желательно - с примерами, юмором, в виде истории. И ещё важно его разделить визуально, добавить практику и замотивировить на ее выполнение.

А сегодня в #обзор_курса пример от 4brain. Курс по эмоциональному интеллекту, который я не отнесу к лучшим образцам формата. Он больше похож на главы книги, чем на обучающий лонгрид.

Хорошо структурированная информация
Логичная программа курса

Нет наглядности.
Текст не разбавлен видео, инфографикой и другим визуальным контентом.
Нет актуализации.
Многие блоки курса содержали теорию без примеров или вопросов. Не было привязки к тому, почему мне важно это узнать.

Практические упражнения даны в большом количестве, но в них сложно ориентироваться. Например, в уроке 4 даны 10 упражнений для тренировки эмпатии, также перечислено 6 советов для выработки ассертивного поведения. Все ли они важны? В каком порядке их делать?

Одним словом, чтобы реально изменить поведение и прокачать EQ по этому тексту, нужно будет приложить максимум личных усилий. Открыть/Комментировать

2021-04-20 20:27:42 Эксперт всегда прав? Знает, как и чему учить в своём онлайн-курсе? Напишу мое мнение.

На старте работы методистом в 2014 я редко сомневалась в той информации, которую эксперт планировал разместить в курсе. Я думала «Он же лучше знает свою тему». Это так, но экспертность задаёт для него ограничения. Например, ему может быть сложно оценить, будет ли контент понятен студентам.

Помню, как возникли сомнения в материалах эксперта, когда в курсе по платформе для предпринимателей 45+ были суровые IT-термины, для каждого из которых приходилось призывать Ok Google. Все ли они были необходимы? Нет. Сложно ли было подготовить глоссарий с пояснениями? Нет. Эксперт просто не задумывался, что это может доставить будущим студентам неудобство. Он же эти термины знает и считает элементарными.

Методолог на старте погружения в тему полезен эксперту своим незнанием темы (а если тема хорошо знакома, мы умеем посмотреть на курс глазами студента с нужным уровнем знаний). Так получается оценить, какую информацию давать в курсе и каким языком общаться с аудиторией. И вы не забывайте представлять себя на месте студентов. Задумайтесь, что им может быть непонятно и оцените, помогаете ли вы с этим разобраться Открыть/Комментировать

2021-04-16 15:17:11 ​Привет. Сегодня в рекомендациях - прекрасный курс «Искусство сторителлинга» от Pixar на сайте Khan Academy.

Дано: 6 модулей про то, как придумывать истории, персонажей, визуальное оформление. Видео на 5 минут, чередуются с заданиями. В каждом модуле - 6 тем и 3-4 задания.

Видео сняты в формате диалогов, интервью, игровых сцен. Если вы ищете вовлекающий формат для съёмки видео, в этом курсе точно найдёте вдохновение. Особенно понравилось, когда даётся краткое описание концепции, далее 4 разных специалиста из Pixar отвечают на вопрос по теме.

Монтаж, вставки из мультфильмов, подводка к следующей теме - в этих обучающих видео все работает на интерес. Игровые видео также прекрасны, например, где 2 сторителлера застряли в лифте.

Задания на понимание и создание. В каждом блоке вас ждут задания для анализа каждой концепции по существующим мультфильмам. Это дает представление о том, как теория работает на реальных примерах. Параллельно даются задания на разработку собственной истории.

Для авторов онлайн-курсов будет полезны темы про структуру истории, фидбэк, визуальный язык истории. Сможете найти фишки для поддержания интереса в обучении.

Как и в любом другом курсе со свободным доступом без дедлайнов - мотивация зависит от вас. Мне было интересно, курс прошла быстро. Открыть/Комментировать

2021-04-13 17:09:00 Привет. Курсы через чат-боты проходили? Недавно проводила консультацию по увеличению доходимости в недельном курсе в telegram (итого COR на 10% ). Поделюсь с вами, на что я обратила внимание при оценке обучения в таком формате.

Курс был по вокалу, за минимальную цену. Главная цель - подвести аудиторию к покупке месячного курса автора. Были задания, открывающий и закрывающий вебинар, короткие видео. Чат-боты для прогрева аудитории подходят, ресурсы на подготовку материалов нужны умеренные. Так что формат оправдан.

Видео длились 3-5 минут, динамично. А вот вебинары мы пересмотрели. Ужали длительность с 1,5 ч до 40 минут, от формата монолога ушли в сторону интерактивных заданий и ответов на вопросы.

Что ещё смутило и было переработано - сообщения в чат-боте. В день люди получали по 10-15 сообщений. Например, с напоминанием о вебинаре, с обещанием супер-бонусов за выполненные задания, с бесконечными призывами сделать ДЗ.

С одной стороны, призывы и напоминания уместны. Но, если их много или в них несколько раз сообщается одно и то же, они будут Представьте, вы вечером заходите в чат, а там Не факт, что вы увидите важную информацию. Итого: оставили самое важное, переписали без воды.

Также игровую механику. Изначально нужно было копить баллы, чтобы потом купить курс со скидкой. Знакомо? Большинству тех, кто проходит курсы\марафоны в онлайне, такие баллы уже надоели. По опросу пользователей стало понятно, что лучшим бонусом они считают персональную обратную связь или консультацию. С автором продумали внедрение и переделали игровую механику.

Как считаете, в вашем курсе больше бы зашла обратная связь или скидки? Понятно, если поток учащихся большой, вы всем обратную связь с трудом обеспечите. Зато можете решить, кому и за какие действия такой бонус можно дать. Скидки, бонусы на большой курс продумывайте тщательнее, это должно быть такое предложение, чтобы имело смысл тратить время на задания. Открыть/Комментировать

2021-04-08 19:47:40 Привет. А вы любите видео с говорящей головой в онлайн-курсах? Я их столько пересмотрела.. Честно, только харизматичный спикер может удержать мое внимание более, чем на 6 минут. Дальше - на силе воли. Поделюсь парой идей, как сделать видео со спикером интереснее.

2 говорящих головы
Видео в формате интервью или мастер-класса, где один учит другого. По моему опыту, такие уроки более наглядны и динамичны. Не обязательно делать такими все видео курса, можно добавить несколько.

Stories.
Интерактивное видео типа девушка снимает stories - с ней что-то происходит - она задаёт вопросы «подписчикам» (вопросы для обучающихся) - находит решение. Отличный пример того, как добавить взаимодействие в видеоурок.

Текстовые вставки.
Видео, на который наложен текст, например, подсказки, важные итоги, формулы. Один из простых способов подчеркнуть важную информацию и порадовать тех, кто любит текст и графики.

А вообще, можно снять видеоурок примерно в 20 разных форматах. Буду постепенно вас знакомить с теми, которые просто реализовать Открыть/Комментировать

2021-03-26 17:11:11 Сегодня не буду делать обзор конкретного курса. Расскажу про общие элементы лучших онлайн-уроков, которые старшеклассники проектировали для учеников 6-7 классов.

Вовлечение учеников в работу. Много заданий на самостоятельную постановку учебных целей, рефлексию, призыв поэкспериментировать и повторить. Принцип «Я смог - ты сможешь».

Многообразие типов контента - видео, тесты и практические работы, фото и музыка, любопытные факты.

Творческий подход - использование приёмов сторителлинга, подсказки по ходу урока, уместный юмор, творческие домашние задания. Открыть/Комментировать

2021-03-24 17:58:30 Опасное это дело, учиться онлайн Дедлайны, неадекватная обратная связь, раздражающие проблемы с платформой или молчание организаторов... Сегодня расскажу о том, как потребность в безопасности учитывать при разработке курса. Ведь это связано с тем, насколько высоко оценят ваш курс.

Четкое расписание и понятные сроки. Вряд ли среди ваших учеников будет много экстремалов, которые любят каждую неделю узнавать новости про доп. задания или урезанные сроки сдачи практики. Расписание формируйте перед курсом и размещайте на видном месте.

Понятная обратная связь. Сразу решите, кто и в какой срок проверяет задания, если обратная связь предусмотрена. Подумайте, нужен ли на курсе тьютор / куратор, который будет отвечать на вопросы учащихся и быстро успокаивать недовольных. Найдите ответственного за решение тех. неполадок, помощь студентам с регистрацией и другими «не могу зайти, у меня зависло, не грузится задание» или сделайте подробные инструкции.

Безопасная отработка навыков. Дайте вашим студентам практиковаться в онлайн-среде, например, решая кейсы, участвуя в диалоговых тренажерах, проходя игры и симуляторы. Цена ошибки здесь будет минимальна, при этом можно отработать навык перед его применением в реальной жизни. Открыть/Комментировать

2021-03-23 19:04:53 Сегодня была на конференции Сообщества Digital learning. Было много обсуждений и мастер-классов. Как всегда, говорили о трендах в корпоративном обучении.

Вкратце, учащиеся становятся все более требовательными к контенту. Если неинтересно - видео легко выключить, а курс закрыть. Важно выстраивать взаимодействие в онлайне, использовать инструменты для вовлечения.

Продолжительность обучения в онлайне сокращается, «микрокуски» контента и интерактивные элементы все также актуальны.

Из любопытного - тренд на развитие метакомпетенций. Например, критическое мышление в эпоху информационного бума полезно всем Открыть/Комментировать

2021-03-19 19:07:47 Привет. В рекомендациях - #обзор_курса в e-mail рассылке. Да, такие ещё есть.

Дано: бесплатный email спринт ИКРЫ. Получите письма о 4 креативных методиках.

+ Краткое описание методик без теоретических отклонений.
+ Есть фреймворки для заполнения и работы над вашей идеей
+ Курс похож на аперитив, разбора методик и мощной практики не будет. В последнем письме - реклама марафона.
+ Письма приятно оформлены

- Письма слабо объединены. В идеале можно было во вводном письме попросить читателей сформулировать задачу, которую с помощью креативных методик удастся решить.
- Разный стиль письма в рассылках. Мне больше понравилось письмо про методику латерального мышления, потому что рассказ идёт от первого лица.
- Особенность рассылок, а не этого курса - письма на gmail упорно попадают в спам. Лучше сразу дать четкие инструкции - что сделать, чтобы этого избежать. Открыть/Комментировать