А что делать-то собственно будем? При прохождении многих онлай | Uchu_Online

А что делать-то собственно будем? При прохождении многих онлайн-курсов возникает вопрос: когда уже практика и где я эту информацию применю?

Чтобы ваш курс реально доводил до результата, начинайте с конца. То есть, определите сначала результат, и под него подстраивайте все материалы курса. По-умному этот метод разработки учебной программы называют обратный дизайн (backward design).

Принцип прост:
сначала вы определяете результаты, к которым после вашего курса придут благодарные учащиеся.
вторым шагом думаете, как эти результаты оценить/ проверить знания
в последнюю очередь занимаетесь проработкой учебной программы.

Как вам это применить? Если вы только задумались над созданием онлайн-курса, после проработки ЦА, темы и концепции курса думайте о результатах обучения. Учебная программа должна пошагово вести к ним и не отвлекать студента.

Должен ваш учащийся научиться печь блины и панкейки (Масленица же, не тянет на сложные примеры ). Будет странно, если вы упорно будете учить его отличать оладьи от панкейков, подарите чек-лист с описанием разных сортов муки и лучших начинок, но не покажете, как печь Или дадите рецепты, но не придумаете, как студентам потренироваться в выпекании блинов на практике (тут как раз второй пункт важен - не только результат, но и оценивание результата. Кто и как оценит в онлайне, что получившийся шедевр из теста съедобен). Всем блинов и достижимых результатов в обучении