Научиться Петь | Самоучка

2022-11-22 09:29:29 К. И. Плужников "Вокальное искусство"
В книге, посвященной классическому пению, рассматри-ваются различные аспекты вокального искусства: история возникновения и развития итальянского bel canto, основные методические направления, проблемы современной отече-ственной вокальной педагогики, терминологические пара-доксы, развитие системы классического пения в XIX веке. Открыть/Комментировать

2022-11-21 09:22:18 ​Основные свойства голоса

Голос — это звук, образуемый в гортани колебанием приближенных друг к другу напряженных голосовых связок под давлением выдыхаемого воздуха. Главные качества любого голоса — это сила, высота, тембр. Для хорошо поставленного голоса характерны еще и такие свойства, как благозвучность, полетность, подвижность и разнообразие тона.

Сила голоса — это его громкость, зависящая от активности работы органов дыхания и речи. Человек должен уметь варьировать силу голоса в зависимости от условий коммуникации. Поэтому одинаково необходимо умение говорить как громко, так и тихо.

Высота голоса — это его способность к тональным изменениям, то есть его диапазон. Для обычного голоса характерен диапазон в полторы октавы, однако в бытовой речи человек чаще всего использует лишь 3-4 ноты. Расширение диапазона делает речь выразительнее.

Тембром голоса называют его неповторимую индивидуальную окраску, которая обусловлена строением речевого аппарата, главным образом характером обертонов, образующихся в резонаторах — нижних (трахея, бронхи) и верхних (полость рта и полость носа). Если нижними резонаторами мы не можем произвольно управлять, то использование верхних резонаторов может поддаваться совершенствованию.

Под благозвучностью голоса понимается чистота его звучания, отсутствие неприятных призвуков (хрипоты, сиплости, гнусавости и т.п.). В понятие благозвучности включается прежде всего звонкость. Голос звучит звонко, когда он резонирует в передней части полости рта. Если же звук формируется у мягкого неба, он получается глухим и тусклым. Звонкость голоса зависит и от собранности звука (его концентрации у передних зубов), от направленности звука, а также от активности губ.

Благозвучность голоса подразумевает, кроме того, и свободу его звучания, что достигается свободной работой всех органов речи, отсутствием напряжения, мускульных зажимов. Такая свобода достигается ценой долгих упражнений. Благозвучность голоса не следует отождествлять с благозвучием речи.

Благозвучие речи — это отсутствие в речи сочетания или частого повторения звуков, которые режут слух. Благозвучие речи предполагает наиболее совершенное сочетание звуков, удобное для произношения и приятное для слуха. Например, вызывает какофонию (то есть оценивается как дурно звучащее) повторение в пределах фразы или словосочетания свистящих и шипящих звуков без специальных стилистических целей: "в нашем классе много учащихся, добросовестно готовящихся к приближающимся экзаменам, но есть еще и лодыри"; нанизывание слов с несколькими согласными подряд: "всех чувств взор есть благороднее"; не рекомендуется строить фразы так, чтобы получалось зияние гласных: "и у Иоанна". Однако к технике речи проблемы ее благозвучности не относятся.

Полетность голоса — это его способность быть хорошо слышимым на значительном расстоянии без увеличения громкости.

Подвижностью голоса — это его способность без напряжения меняться по силе, высоте, темпу. Эти изменения не должны быть непроизвольными, у опытного оратора изменение определенных качеств голоса всегда преследует определенную цель.

Под тоном голоса подразумевают эмоционально-экспрессивную окрашенность голоса, способствующую выражению в речи говорящего его чувств и намерений. Тон речи может быть добрым, злым, восторженным, официальным, дружеским и т.д. Он создается с помощью таких средств, как увеличение или ослабление силы голоса, паузация, убыстрение или замедление темпа речи.

Темп речи не является непосредственным свойством самого голоса человека, однако умение варьировать при необходимости скорость произнесения слов и фраз также можно отнести к тем навыкам, совершенствованием которых должна заниматься дисциплина «Техника речи». Открыть/Комментировать

2022-11-20 13:29:56 ​Все структуры голосового аппарата и их основные функции.

1) Мозг - управляет всеми действиями, нарабатывает слуховые образы и нейромоторные связи, формирует правильные и неправильные привычки, продуцирует зажимы или свободу вокализации. Мозговые установки формируются в течении всей жизни и сложно поддаются повторной корректировке.

2)Артикуляционный и резонаторный отделы

Представлены следующими структурами:

Язык - формирует звуки речи, влияет на размеры ротовой и глоточной полостей, влияет на положение гортани, изменяет резонанс и тембр голоса. Без языка невозможна речевая функция.

Мягкое нёбо - открывает и перекрывает проход в носовую полость и другие головные резонаторы. Отвечает за назализацию звука, озвучивание носовых согласных и как следствие влияет на тембр голоса. Формирует назальный тванг.

Твердое нёбо - дается нам от природы. Его свод, форма, толщина и плотность кости формирует наш фундаментальный резонанс. Вместе с мягким небом определяет объем и форму ротовой полости - важнейшего резонатора нашего голоса. Вибрации в этой области активизируют работу нервов, которые улучшают вокализацию.

Губы - участвуют в формировании звуков. Огубляют «звук», делают его менее звонким, закрывая зубы. Влияют на уровень формирования октавных гармоник голоса.

Челюсти - формируют объемы ротовой полости. За счет движения нижней челюсти вниз, опускается гортань, что влияет на размеры глоточной полости, поэтому ее положение формирует тембр. Без свободной работы нижней челюсти невозможна правильная вокализация.
Однако при закрытой нижней челюсти возможно «мычать», «нычать» и «рычать». При разжатых губах (часто на улыбке) и при зафиксированной нижней челюсти можно говорить и даже петь, но это сопровождается большим напряжением всего голосового аппарата, данный прием называется чревовещанием, когда губы и челюсти фактически не включаются в работу.

Зубы - природный резонатор, при их открытии осветляют звук, усиливают резонанс в ротовой полости. В наше время с помощью достижений в области стоматологии могут подвергаться коррекции, что позитивно влияет на формирование тембра вокалиста, а так же на эстетическую функцию. Пение в корень верхних резцов, в ложбинку на передней части небного свода называется пение в "точку Морана". Это явление активизирует нервные окончания, находящиеся в этой области и тем самым улучшает тонус гортанных мышц.

Ротовая полость - важнейший резонатор человека, здесь формируется широкий спектр частот нашего голоса, певческие форманты и форманты гласных звуков. Ее размеры и форма определяется положением структур указанных выше. С помощью возбуждений виброрецепторов (нервных окончаний), находящихся в ее анатомических границах, осуществляется воздействие на тонус голосовых складок.

Глоточная полость - важнейший резонатор человека. Формирует нижний и средний спектры нашего голоса. Её размеры формируются за счет положения гортани, языка и мягкого нёба.

Носовая полость и другие головные резонаторные полости - формируют тембр человеческого голоса. С помощью виброрецепторов воздействуют на тонус голосовых складок. Это воздействие регулируется положением мягкого нёба.

Трахеобронхиальная полость - формирует тембр человеческого голоса с помощью резонанса в подкладочном пространстве, трахеи и бронхах. С помощью виброрецепторов воздействует на тонус голосового аппарата. Её влияние на спектр человеческого голоса изучается в настоящее время.

!!! Некоторые классифицируют артикуляционный отдел с включенной в него гортанью и резонаторами и называют его резонаторно-артикуляционным отделом.

3) Генераторный отдел

Представлен гортанью, которая состоит из:

Голосовых складок - генерируют звук. Могут смыкаться, размыкаться, натягиваться, суживаться, напрягаться, расслабляться, утолщаться и истончаться. Формируют высоту тона. Их масса, длина и исходное натяжение (напряжение) формирует фундаментальную высоту голоса человека. Их состояние (характеристики) при спокойном разговоре показывает фундаментальную частоту голоса. Открыть/Комментировать

2022-11-19 12:33:49 ​Подбор репертуара: почему проще учиться на той музыке, которую любишь

Многие люди, проходившие обучение в музыкальных школах, училищах и вузах практически в 100% случаях сталкивались с такой проблемой, как навязывание определенного учебного материала, часто — не самого интересного. И практически так же часто слышали отказы от тех вариантов, которые предлагались самими учениками.

Причины могли быть совершенно разными: недостаточный уровень владения инструментом (голосом), размеры произведения, несоответствие определенным стандартам ввиду устоявшейся учебной программы. Основной и самой частой причиной является личное негативное отношение самого преподавателя к тому или иному жанру (к исполнителю, произведению), а так же своего рода «цензура», характерная для определенного учебного заведения (к примеру: во многих ВУЗах муз.направленности на экзамены эстрадно-джазовых факультетов студентам запрещается брать произведения рок-жанров, а ежели что-то допускается — то со скрипом и отношение экзаменаторов становится очень предвзятым).

Как итог: обучающийся вынужден следовать установленным правилам и исполнять только то, что ему самому уже не будет так интересно. Разумеется можно удачно попасть на такого педагога, который будет старательно подбирать для своих воспитанников интересный репертуар, который может прийтись по нраву (часто предоставляя выбор и демонстрацию). Но это скорее редкость, чем данность.

С жесткими запретами подобного плана сталкивался любой музыкант на разных этапах своего обучения в проф. учреждениях. И подобные условия неоднократно становились основной причиной потери интереса к музыкальной деятельности и, как следствие, забрасывания ее окончательно.
Почему же тогда многие музыканты, занимающиеся самостоятельно или у частных преподавателей иногда добиваются гораздо больших результатов чем люди, начинающие с музыкальных школ?
Ответ прост: они учатся на том, что любят.

Любовь к жанру, конкретному исполнителю, песням и отсутствие при этом ограничений в выборе репертуара (за исключением уровня исполнителя) и есть один из залогов успеха.

Разумеется для лучших результатов требуется регулярность занятий, а так же помощь квалифицированного наставника. Открыть/Комментировать

2022-11-18 09:24:49 ​Самые распространенные болезни вокалистов и как их избежать!

Талантливый певец достоин восхищения. Голос его подобен редкому инструменту в руках мастера. И поэтому обращаться с ним нужно бережно, осторожно. Давайте вместе проследим, как сохранить голос певцу. Для предупреждения негативных отклонений рассмотрим возможные проблемы голосового аппарата.

НАСМОРК Появляется в результате простуды. Для певцов он неприятен осложнениями носоглотки, гортани и трахеи, а впоследствии и гайморовых пазух (синусит). В дальнейшем возможно развитие хронической формы, что не позволит развиваться певческому таланту в полной мере. Лечиться необходимо у врача во избежание осложнений. Можно ли петь при насморке? Без температуры – да, с температурой – нет.

АНГИНА Инфекционное заболевание с воспалением слизистой оболочки зёва, глотки, нёбных миндалин. Ей свойственно: сильная головная боль, ломота, повышенная температура. Лечение показано у ларинголога, который проследит за тем, чтобы миновать последствий – воспаления среднего уха, ревматизма, эндокардита. Петь при ангине нельзя. Для певца удаление миндалин нежелательно, так как возможно изменение голоса из-за повреждения мышц зёва. Если операция необходима – то только у опытного хирурга.

ФАРИНГИТ Воспаление глотки. Симптомы: ощущение царапания, жжения, сухой кашель. Они усиливаются после пения. Усугубляющими факторами являются: курение, алкоголь, горячая и острая пища, холодные напитки, резкая смена температуры, пыль и другие. Лечебный эффект от полосканий, смазываний мал. Чтобы сохранить голос, необходимо отказаться от внешних раздражителей, осуществлять гигиенический уход за голосом.

ЛАРИНГИТ Характеризуется неприятными ощущениями и болью в гортани, грубым охрипшим голосом. Связки увеличенные, ярко- красные. Болезнь возникает от переохлаждения, или как последствие гриппа и других инфекций. Происходить может также от вредных привычек, резкой смены температуры, злоупотребления холодными напитками. Длительное пение практически невозможно. Лечиться необходимо у врача.

ТРАХЕИТ И БРОНХИТ Это воспалительный процесс соответственно трахеи и бронхов. Многие певцы особенно подвержены этим заболеваниям. Сохраняется обычная чистота голоса, но изменяется тембр, делаясь более жестким. Исчезает легкость, ровность в разных регистрах звучания. Верхние ноты при трахеите напряжены и склонны к детонированию. Возникают «шумы» при дыхании, форсировании звука, неправильном пении.

УЗЕЛКИ НА СВЯЗКАХ Профессиональное заболевание, которое широко распространено у певцов, чаще у женщин. Симптомы: хрипота в голосе, со временем усиливающаяся. Можно петь «форте», невозможно «пиано» и формирование звука. Существует также форма «острого узелка». Он характеризуется неожиданным резким срывом голоса. Способы лечения – консервативные вокальные упражнения, и хирургические. Чтобы избежать появления данного дефекта, необходимо остерегаться пения в больном состоянии.

КРОВОИЗЛИЯНИЕ ГОЛОСОВЫХ СВЯЗОК Происходит от чрезмерного напряжения голоса, при неправильном пении (перегрузка дыхания). Влияние на связки оказывает возраст певца; у женщин – менструальный период. При пении слышна хрипота, порой наступает афония. Рекомендуется длительное «молчание».

ФОНАСТЕНИЯ Симптомы: быстрая утомляемость от пения (10-15 минут), неприятное ощущение в гортани, слабость в голосе. Связано заболевание с нервным расстройством. При волнениях происходит иногда так, что высокая нота просто не берется как обычно. Необходимо срочно успокоиться.

КАК СОХРАНИТЬ ГОЛОС ПЕВЦУ? Выводы напрашиваются соответственные. Необходимо беречься от простуды и инфекций, переохлаждения, вредных привычек. Стараться вести «невозмутимый» образ жизни, наполненный положительными эмоциями. И тогда ваш голос будет звонким, крепким, плотным, исполняющим свое назначение – вдохновлять слушателей. Повышайте свой иммунитет! Будьте здоровы! Открыть/Комментировать

2022-11-17 11:47:20 никогда не бросайте музыку Открыть/Комментировать

2022-11-16 13:35:30 это важно Открыть/Комментировать

2022-11-15 09:57:09 Небольшая подборка книг о том, как воспринимает музыку наш с вами мозг.

1) Дэвид Бирн "Как работает музыка"
2) Ляля Кандаурова "Как слушать музыку"
3) Аре Бреан "Музыка и мозг"
4) Дэниел Левитин "На музыке"

Прочитать или купить книги можно в любых онлайн книжных магазинах. Открыть/Комментировать

2022-11-14 11:42:00 ​Из размышлений Лучано Паваротти.

Я часто задаюсь вопросом: какой магической властью над зрителями обладают высокие ноты? Почему они так волнуют людей? Выступая на сцене с полной отдачей весь вечер, чувствуя, что пою хорошо, я вижу теплую реакцию публики. Но все это не идет ни в какое сравнение с тем восторгом, с каким встречается высокое до, когда держишь его. Чем объяснить это? Может быть, зрители думают, что высокие ноты спеть гораздо труднее, чем исполнить всю партию в опере?

Конечно, отчасти это так. Когда в прыжках в высоту спортсмен берет планку два метра, он получает больше аплодисментов, чем когда прыгает на один метр. Но музыка - это не легкая атлетика. Я придерживаюсь такой теории: когда тенор берет высокую ноту, то звук получается неестественный, непохожий на обычный человеческий голос. Скорее, он похож на звук, издаваемый животным. Может быть, высокие ноты взывают к чему-то глубинному в нашей природе? Может быть, именно поэтому они так волнуют многих?

Не хочу утверждать, что верхние ноты - единственный способ покорить аудиторию. Есть много других путей: это может быть особо выразительная фразировка или захватывающая зрителей игра на сцене... Главное - всегда следует использовать соответствующие актерские возможности, чтобы вызвать в зале нужное чувство в нужный момент.

Что касается меня, то высокие ноты для меня - не самое сложное в опере. Не хочу сказать, что они не таят в себе опасности, нет, петь в верхнем регистре всегда непросто. Меня волнует другое: удастся ли спеть хорошо всю партию - от начала и до конца? Открыть/Комментировать

2022-11-13 10:49:04 Диафрагма и вокал. Исследования

Недавно учеными были произведены исследования, которые показали, что дыхательные диафрагмальные упражнения и ЛФК улучшают дыхательные характеристики и способствуют вокальной поддержке.
В исследовании приняли участие 37 человек. 17 мужчин и 20 женщин.
Проводились измерения следующих показателей:
форсированная жизненная емкость легких — ФЖЕЛ,
объем форсированного выдоха за одну секунду — ОФВ1,
Соотношение ОФВ1/ФЖЕЛ и пиковая скорость выдоха — ПСВ

Исследования показали улучшения всех выше описанных респираторных функций.

Поэтому можно рекомендовать вокалистам лечебную физкультуру и другие дыхательные упражнения для улучшения вокальной динамики. Открыть/Комментировать