ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ… Несколько советов учителям и репетиторам | Бесплатное обучение воспитателей и педагогов дошкольников
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ…
Несколько советов учителям и репетиторам
Вы пришли, а никто не открывает дверь
И на звонки тоже не отвечает. Поздравляю с этим первым опытом и желаю, чтобы он остался последним. Наверно, с таким сталкивались многие репетиторы. Люди передумали, но не поставили вас в известность. Это грустно, но примите и простите. Отнеситесь к произошедшему философски и идите гулять.
Ребёнок задал вопрос, на который вы не знаете ответа
Признайтесь честно, дети видят ложь и перестают доверять. Вы человек, вы можете чего-то не знать. Если это какой-то отвлечённый вопрос, то пообещайте найти на него ответ к следующему занятию. Обязательно радостно принесите подготовленную презентацию с исторической справкой и поблагодарите ученика за то, что теперь и вы знаете ответ на этот необычный вопрос.
Если же это вопрос из программы и решать его надо прямо сейчас («а что делать, если тут дискриминант отрицательный?»), то предложите найти ответ в учебнике вместе. Кстати, информация, найденная ребёнком самостоятельно, усваивается им гораздо лучше, поэтому я люблю научно-поисковые задания, прошу найти информацию о том, как это было открыто или как выглядит этот элемент или эта реакция.
Ребёнок не хочет учиться
Так бывает, это нормально. Ваша задача — показать, что вы не школьный учитель, вы пришли помочь, а не ругать и ставить оценки. Будьте открыты и честны. Спросите, что можете для него сделать. Расскажите о своём школьном детстве и о нелюбимых предметах, предложите разобрать то, что пугает его больше всего.
У чудесных учеников тоже бывают времена усталости. На этот случай у меня есть логические игры, математические фокусы, ситуации из лабораторной практики, смешные случаи из школьной и студенческой жизни, мотивирующие истории моих учеников… Репетитор — это друг и помощник. Это больше, чем учитель. Репетитору можно пожаловаться, поплакаться, попросить поддержки, совета. Иногда нашим ученикам нужны не балансы в окислительно-восстановительных реакциях, а мы сами. Другие взрослые — не родители и школьные учителя, а другие. Готовые выслушать и принять.
Коллеги, а какие ситуации вызывают у вас сложности?
