Математика ЕГЭ Турбо

2022-06-17 13:58:09 Ещё одно недостаточное обоснование пункта (б) к похожей задаче про камни. Многие рассуждения не допускают, что при каком-то другом варианте перекладывания мы придём к нужному результату. Ну а если мы сделаем не 101 ход, а 50 и далее наш алгоритм будет каким-то рандомным. Например, брать сначала из 1-3-4, потом из 2-3-4, потом из 1-2-3 или по-другому. Вдруг, мы сможем прийти к нужному результату. Строго не обосновав невозможность других вариантов, вы не сможете получить балл за пункт (б) Открыть/Комментировать

2022-06-17 13:47:45 Например, тут за использование системы вместо совокупности можно сразу ставить 0. Далее ещё идёт неверное рассуждение про дискриминанты, так как его недостаточно. Корни в каждом из уравнений должны соответствовать ограничениям на раскрытие подмодульного выражения, либо можно наложить на оба случая ограничение в виде неотрицательности правой части, этого было бы достаточно и проще :)

0/4 Открыть/Комментировать

2022-06-17 13:39:52 Вот параметр ученицы на 4/4 Открыть/Комментировать

2022-06-17 13:37:15 Вот тут рано возвращаемся к замене. Либо нужно было дорешать для t, либо применить сначала метод рационализации, а затем расставлять знаки. Либо что-то написать про монотонность показательной функции Открыть/Комментировать

2022-06-17 13:32:48 Решение параметра, в котором не участвуют ограничения при раскрытии модулей, это какая-то мейнстримовая ошибка

Зачем в начале была записана система, тоже загадка

0/4 Открыть/Комментировать

2022-06-17 13:26:42 Есть четыре коробки: в первой коробке 121 камень, во второй — 122, в третьей — 123, а в четвёртой коробке камней нет. За один ход берут по одному камню из любых трёх коробок и кладут в оставшуюся. Сделали некоторое количество таких ходов.
а) Могло ли в первой коробке оказаться 121 камней, во второй — 122, в третье — 119, а в четвёртой — 4?
б) Могло ли в четвёртой коробке оказаться 366 камней?
в) Какое наибольшее число камней могло оказаться в первой коробке?

Например, в текущей задаче на камни типичным рассуждением является в пункте (б), что вы не можем переложить все камни в четвёртую корзину, так как можем сделать ограниченное количество ходов из-за количества камней в первой корзине.

Это рассуждение ошибочно, так как 122 ходом мы можем взять камни из 2,3 и 4 корзин и переложить их, например, в первую

Подобных несостыковок встречается много в ваших рассуждениях, тогда эксперт ставит 0 баллов, даже если ответ верный Открыть/Комментировать

2022-06-17 13:18:54 Стараемся всем подробно ответить на вопросы по вашим бланкам. Посмотрите какие есть методические указания при проверке у экспертов.

Общие критерии охватывают большинство ситуаций, тем не менее к каждому экзамену у эксперта есть некоторые "установки". Например, что считать "сведением" к исследованию в параметре в той или иной задаче или какое обоснование будет достаточным в теории чисел. Понятно, что в параметре с окружностями выставляли балл, если хотя бы построен рисунок верно с учётом ограничений. А в параметре с |x| где многие уходили в аналитику расписать два случая и рассмотреть дискриминант было недостаточно даже для 1/4 (если забыли ограничение при раскрытии x>=0 и x<0).

и не важно сколько вы написала 1 или 10 страничек :) Открыть/Комментировать

2022-06-16 23:04:30 Смотрел сейчас много параметров. В основном ошибка такая: модуль раскрыли, график построили (или дискриминанты верно оценили) и даже ответ верный написали для своего решения.

НО про ограничения при которых раскрыт модуль забываем. Итог 1 балл вместо 4. А счастье было так близко Открыть/Комментировать

2022-06-16 23:00:11 Ученик очень хотел, чтобы его сканы были в телеге. Его результат доблестные 76 оказались лучшими в параллели, это же прекрасно Открыть/Комментировать

2022-06-16 14:40:17 Девочка-палиндром Открыть/Комментировать