Чем опасна внешняя мотивация? В предыдущем после коллеги поде | Toolbox методиста

Чем опасна внешняя мотивация?

В предыдущем после коллеги поделились ценными мыслями о хрупкой мотивации взрослых, спасибо вам

Вот, что хотелось бы добавить:
очень быстро наше познание мира с энтузиазмом начинает сопровождаться внешней мотивацией.
Конечно, похвала и поддержка важна, она направляет, но, с другой стороны, она же делает нас зависимыми.

Есть такое понятие как "эффект чрезмерного обоснования"
Если нам предлагают вознаграждение за ранее обычное для нас действие, это создает сдвиг к внешней мотивации и подрывает ранее существовавшую внутреннюю мотивацию.

В 1971 году был проведен эксперимент.
Задача: решить головоломку.
Исходные данные: базовый интерес у участников.

Контрольная группа решала задачу без оплаты.
Экспериментальной группе не платили в первый день, платили во второй день и не платили снова на третий день.
Итог:
Экспериментальная группа играла в головоломку даже на перерыве во второй день, когда им платили.
Зато на третий день, когда оплаты не было, время на игру значительно сократилось.

Многие ученые критиковали эксперимент, но здравый смысл в этой идее есть.
Кажется, отрицательное влияние внешней мотивации больше сказывается на детях, чем на взрослых.
Но отсюда могут брать начало проблемы с ложными целями, пассивностью и другими сложностями.

Поэтому, там, где уже есть внутренняя мотивация, систематически применять внешнюю не стоит.

Далее разберем, когда внешняя мотивация помогает в обучении.