2023-03-15 15:19:21
Почему цель и тема текста влияют на стоимость текста
Про цель этого текста будет в конце
Я сижу и пишу сочинение. Седьмой класс. Русский язык. Я уже достаточно начитан, чтобы написать сочинение практически на любую тему, не сильно задумываясь и не пытаясь подглядеть в учебник. Обычно, когда у нас сочинения, я тихонько под партой проверяю тетради у всех, прежде чем одноклассники несут их сдавать. Нарабатываю социальный капитал, так сказать.
Сегодня пишем на тему “Мой любимый литературный герой”. Начинаю с рассказов Джека Лондона про Аляску, но увлекаюсь и пишу про самого автора – про его жизнь, приключения, невероятные события и переделки, в которые он попадал. Одна страница, две, три… Заканчиваю позже всех, но гордо несу училке двойной листок: написал больше всех, да и тема хорошая, понятная.
В классе больше меня читает только Паша Ёлкин, но он читает учебники и фэнтези. А у меня – семья литераторов в нескольких поколениях, дома огромные стеллажи с книгами и я читал почти все, от Лукьяненко до Кафки.
Через неделю нам возвращают сочинения. На моем красуется 5/3 – пятерка за грамотность и тройка (!) за раскрытие темы. Шок, злость, остаюсь после урока и прошу объяснить оценку.
Настасья Олеговна просит меня прочитать тему. Я читаю: “Мой любимый литературный герой”.
Говорит, что сочинение написано неплохо, но теме не соответствует вообще.
Я знаю остальные сочинения. Они даже рядом не стоят. Но за некоторые стоит 5/5. Это несправедливо. Я пытаюсь возразить, что автора тоже можно считать героем, но Настасья Олеговна меня не слышит. Тройка.
Дома я обсуждал с родителями, как такое могло получиться. Папа ответил просто: “сочинение отличное, но от тебя ждали другого. Настасья Олеговна хотела видеть про литературного героя. Ты написал про автора. Нужно было уточнить у нее, примет ли она такое сочинение. Ты не уточнил. В итоге – название сочинения не соответствует самому сочинению в глазах твоего учителя.”
Получается, что у заказчика была цель получить сочинение про литературного героя, а я ему написал про автора. Уф.
Этот урок очень сильно впечатался мне в память и теперь всегда, когда я пишу текст, я фиксирую две вещи:
1.
Цель – зачем я его пишу. Когда текст написан, ты смотришь на каждое предложение и абзац, и если они никак не ведут к цели – безжалостно вычеркиваешь.
2.
Тема – о чем я пишу. Аналогично.
Ты можешь писать отличные тексты, но если они не выполняют цель заказчика – их ценность равна нулю
41 viewsedited 12:19