Денис Айвазов - мысли и технарские метафоры

2022-11-15 14:50:50 Выступил на тему "Зачем учиться и нужно ли фундаментальное образование?"

Одна из метафор: "Из региональных рудников к нам поступает руда: с определёнными свойствами, прошедшая некий отбор, но только под высокой нагрузкой она может раскрыть все свои самые лучшие свойства и стать настоящим шедевром».

На Лектории Осеннего Дня открытых дверей ФПМИ МФТИ я рассуждаю о том, зачем идти в университет во времена общедоступных онлайн-курсов, почему образование в МФТИ такое эффективное и рассказываю о перспективах после обучения.

Лекцию можно посмотреть тут Открыть/Комментировать

2022-11-14 16:55:57 Как выжать максимум из своих ограниченных ресурсов и уйти победителем?
(с) Даня Певчив, мой менти

Представьте ситуацию: вы учитесь в университете, вам преподают довольного много дисциплин, которые по вашему мнению вам никак не понадобятся в жизни. Вы оказываетесь в ситуации, когда на добросовестное изучение всех предметов не хватает ни времени, ни желания, а при этом учить их все равно надо.

Допустим, вам преподают четыре предмета: A, B, C, D. У вас есть 10 единиц возможностей (это совокупность вашего времени). Вы знаете, что в будущем для вас наибольшую ценность составит предмет A - 6 единиц. А остальные предметы: B - 5, C - 3, D - 2.

Как понять, сколько времени нужно тратить на тот или иной предмет, чтобы вынести из обучения максимальную пользу для себя? Давайте рассмотрим несколько подходов:

1. Изучать все в одинаковых пропорциях:

Тогда польза будет рассчитываться по формуле: 2,5*(6+5+3+2) = 40.

2. Расставить приоритеты:

Отметим, что такой подход используется и в экономике. Он носит название ценовой дискриминации (продажа товара/услуги разным покупателям по разным ценам при тех же издержках/условиях). Цель ценовой дискриминации заключается том, чтобы продать больше товаров за максимальную цену, которую готовы заплатить потребители. Примеры такой политики в компаниях: скидки на товары детям/пенсионерам/студентам/людям с тяжёлом положением и тд

Вернёмся к нашим предметам. Вам нужно расставить приоритеты (как это сделать каждый решает сам для себя. Отметим только, что это довольно сложно, так как учитывать нужно довольно много факторов, о существовании которых вы можете даже и не знать). Поскольку предмет A для вас принесёт наибольшую ценность, то и своих единиц возможностей вы должны потратить на него больше, чем на остальные предметы. Расставим коэффициенты так:

4*A + 3*B + 2*C + 1*D=4*6 + 3*5 + 2*3 + 1*1 = 46.

(Заметим, что можно добиться и ещё большего числа(результата), если выбрать другие коэффициенты)

Вывод: рациональное распределение своего времени поможет добиться вам лучшего результата. Открыть/Комментировать

2022-11-11 14:33:29 Гнилые фрукты, "ведро с крабами" и энергетические вампиры

Стоит ограничить влияние пессимистов, скептиков и диванных аналитиков на свою жизнь, потому что они, как гнилые фрукты в корзине с хорошими, заражают своей плесенью.

Или люди, при общении с которыми вы просто иссякаете, заканчиваетесь, тухнет ваш внутренний огонь и мотивация. Это энергетические вампиры, которые впустую тратят ваш ценный ресурс - время, а порой заставляют усомниться в себе.

Аналогично - вы хотите вылезти из ведра с крабами, перейти на новый уровень, а окружение тянет вас вниз, не говоря о вашей собственной инерции и привычках.

Сюда же цитата Элеоноры Рузвельт: "Великие умы обсуждают идеи, средние умы обсуждают события, а мелкие умы обсуждают людей". Человеку не стать "великим умом", если вокруг не с кем поговорить про идеи, а можно только про погоду, новости, и сплетни.

Есть тысяча цитат, что вы - это среднее арифметическое своего окружения. Тогда вопрос: зачем добавлять малые функции и отрицательные значения, если вы стремитесь к вершинам?

Берегите свои ментальное (да и физическое) здоровье от токсиков, негативщиков и не верящих в вас и ваши замыслы людей; фильтруйте своё окружение от тех, кто мешает вам добиться ваших целей.

Всех обнял) Открыть/Комментировать

2022-11-09 15:14:38 Юбилей технарских!
100 публикаций моих мыслей и метафор, в которых разбирались всевозможные сферы жизни (и некоторые примеры) и связи между ними:

- Менеджмент и работа в команде
- Софтскиллы и отношения
- Бизнес и финансы
- Обучение и cаморазвитие
- Философия
- Хобби, музыка и путешествия
- ML\DS\AI, прога и ИТ
- Математика и физика
- Игры
А также мои выступления: подкаст Соломина, лекция про тайм-менеджмент и лекция про B2B продажи

Я хочу и дальше развивать этот канал как проект, и если у вас есть интересные идеи и метафоры, которыми вы хотите поделиться, пишите! Давайте постараемся вместе понять эту жизнь и все её интересные взаимосвязи)

Всех обнял) Открыть/Комментировать

2022-11-05 18:04:38 Агитация - это не про продажи.
Это консультация + полная ответственность за свои слова.

Захотелось написать этот пост в преддверии Дня Открытых Дверей МФТИ 6 ноября.

Я уже 15 раз выступал на ДОДах МФТИ в качестве агитатора, спикера, ведущего или соорганизатора. В основном это предполагает подготовку + 6 часов стоять на ногах и отвечать на вопросы самых разных людей (абитуриенты всех возрастов, их родители, другие студенты).

И важная мысль, которую понимают далеко не все представители ВУЗов и Факультетов, - не надо впаривать. Не надо "продать_любой_ценой", не надо "привирать". От ваших слов зависит будущее тех людей, которые к вам обратились. И если вы им соврёте, вы рискуете разрушить их будущее. Да, это будет их выбор, но он будет продиктован доверием к вашим словам.

Главное - внести ясность (clarity даже правильнее), ответить на вопросы про своё направление\факультет\ВУЗ. Рассказать, показать, продемонстрировать плюсы, но не утаивать минусы. Важна честность, чтобы человек понял, есть у него метч с тем, что вы предлагаете, или нет. У каждого свои уникальные особенности и не надо "впаривать" каждому, что существует только ваш факультет\ВУЗ. Здесь не короткая продажа, абитуриент выбирает, куда инвестировать следующие 4-6-10 лет своей жизни, и это действительно очень серьёзное решение. Агитаторы должны выступать роли "консультанта по выбору будущего", и тогда вам действительно будут благодарны. К вам точно после этого придут. Ответственность за ваши слова лежит полностью на вас.

И в будущем навыки с участия в ДОДах, работы в студсоветах и прочих студенческих организациях очень помогут вам по жизни, потому что в большом мире (в отличие от учёбы) важны не только hard skills.

P.S. на фото я с агиткомандой ФПМИ, для которой я проводил лекцию и воркшоп на этой неделе).

Всех обнял) Открыть/Комментировать

2022-10-31 17:39:06 Ставьте диагноз не только в медицине

Проблемы и конфликты по решению похожи на диагноз. Лучше сразу понять, в чём проблема, чем избегать её, не обращать внимания и ждать, пока она станет критической.

Хотя узнавать диагноз или вскрывать проблему неприятно, но после этого становится ясной последовательно действий по лечению\решению. В итоге получается избежать неприятностей куда бОльших, чем лечение.

Поэтому не бойтесь обсуждать с людьми любые недопонимания и рефлексировать жизненные ситуации. Да, признавать свои ошибки может быть тяжело, но разбираться с последствиями куда сложнее

Всех обнял) Открыть/Комментировать

2022-10-25 16:44:02 Учился метать свой скованный нож и меня осенило.

Главное правило - мощное, резкое движение рукой, направленное четко в цель. Слишком закрутишь - отскочит, слабо кинешь - не воткнется, сильно швырнешь - скорее промажешь. Усомнишься в броске - не доведёшь движение.

Так и в жизни: чтобы попасть, не надо суетиться, что-то вертеть, совершать много необдуманных действий. Нужно проанализировать все броски, которые у тебя были, понять, как сильно ты закручиваешь нож и какой диапазон "силы" можешь вложить в бросок. Таким образом ты сможешь реализовать в важном броске свой опыт и в ответственный момент прицелиться, сделать верное движение рукой и попасть в цель.

Желаю вам метать точно в цель, и совершенствовать свои действия с каждым броском! Открыть/Комментировать

2022-10-23 15:42:57 Результат как ваша проекция на направление вашей деятельности

Выбирайте направление деятельности сонаправленное с вами, вашей сущностью, ценностями, навыками и целями.

Ваш результат будет проекцией на направление деятельности, которое вы выбрали, или которое от вас требуется.

И чем больше угол (и меньше косинус, т.е сама проекция) между векторами “Я” и “Деятельность” , тем меньше результат. И он мал не потому что вектор вашего “Я” короткий, а потому что вы его не к тому прикладываете. Реализовать свой потенциал , раскрыться максимально можно только уменьшив угол между собой и своей деятельностью до нуля, а не пихая в себя то, что вам не подходит.

Желаю вам найти дело, максимально сонаправленное с вашим "Я" и показывать максимальный результат. Всех обнял) Открыть/Комментировать

2022-10-20 14:50:58 Про выгоду от взаимопомощи двух людей, даже если у одного из них есть абсолютное преимущество над другим. (с) мой менти, Даня Певчив

Пусть есть два человека A и B, и у них есть два показателя X и Y. X и Y могут быть чем угодно: опытом, образованием, навыками и т.д

A: 100X, 150Y;

B: 50X, 70Y.

У A абсолютное преимущество во всем(у него больше и X, и Y). Построим кривую производственных возможностей A и B (см. рис. 1). Для этого нам достаточно изобразить уравнения 150Y + 100X = 0, 50X + 70Y= 0 для A и B соответственно.

Кажется, что для А не будет никакой выгоды от совместной работы с B. Но так ли это на самом деле?

Посчитаем альтернативные издержки для A и B. Иными словами, сколькими Y нужно пожертвовать ради производства одного X и наоборот.

A: X= 150/100 = 1,5Y; Y = 2/3X.

B: X = 70/50 = 1,4Y; Y = 5/7X.

При производстве товара X A потеряет 1,5Y, а B всего 1,4Y. Следовательно, у В относительное преимущество в производстве икс. А - в производстве Y (2/3X<5/7X).

Именно поэтому A и В будут обмениваться теми показателями, по которым у них сравнительное преимущество, т.к это выгоднее, чем производить самим.

Построим теперь график кривой производственных возможностей A и B после объединения (см. рис. 2). Точки пересечения с осями - это максимальное количество произведенных X и Y(т.е 100X+50X и 150Y+70Y), а “излом” (момент, когда начинаем производить с А) - это (50X, 220Y-70Y)

При объединении усилий A и B мы смогли получить ту область, которая была недоступна ни A, ни B. (синий треугольник)

Вывод: Совместная работа с другим человеком (даже если его абсолютные показатели во всем уступают твоим) может принести выгоду обоим. Это, кстати, и в обучении\менторстве хорошо проявляется. Открыть/Комментировать