Лучше делать меньше, но продолжать учиться, поддерживая знания | Английский | Борисова Любовь

Лучше делать меньше, но продолжать учиться, поддерживая знания.

Личные проблемы и трудный период у самого ребенка.
Все мы люди и случаются ситуации, когда мы просто не в состоянии показывать свой максимум. Эти периоды бывают затяжными и могут длиться по несколько недель или месяцев.
Как решать: прежде всего, не нужно постоянно ругать ребенка и сильно давить на его. Обычно в результате такого давления ребёнок ещё больше отдаляется, опускает руки и отказывается учиться. Лучшая тактика по нашему опыту - чуть сбавить темп и оказывать максимальную эмоциональную поддержку со стороны учителя и родителей, помогая ребёнку верить, что все получится. Учителю следует использовать больше материалов и заданий, которые особенно вдохновляют, интересуют, мотивируют ребёнка. Чаще напоминать об уже достигнутых результатах и сохранять модель «ничего, такое бывает. Мы все равно рядом и поможем пройти через это». В нашей школе мы успешно преодолеваем такие этапы, на мой взгляд, именно благодаря модели всесторонней поддержки ребёнка. Когда он чувствует, что у учителя и родителей нет задачи показать, что он стал плохим - наоборот, они явно считают, что в данный период просто нужны ему ещё больше - ребёнок в конце концов раскрывается и начинает взаимодействовать и откликаться.

А у вас случались проблемы с регулярностью изучения английского? Поделитесь своими историями в комментариях