2023-04-14 06:02:24
#sustainable_school #sustainabl_education
А теперь в деталях о том, как учат в Средней Школе Монтессори в Дрёбаке / Drøbak Montessori secondary school Обычный школьный день. Занятия начинаются в 08:15 и заканчивают в 14:00 или 15:15 в зависимости от дня недели. В длинные дни есть горячий обед, приготовленный учениками. Дни наполнены физической активностью - ребята занимаются хоккеем на траве, футболом, ходьбой, настольным теннисом, падл-теннисом и многим другим. После школе подростки могут выбрать рабочую деятельность
Смешанные возрастные группы.
7-й, 8-й и 9-й классы работают вместе во всех классах. Таким образом, каждый может найти кого-то на своем уровне для работы и общения. В 10-м классе больше внимания уделяется академическим дисциплинам и подготовке к экзаменам и дальнейшему обучению. При этом занятия физкультурой, декоративно-прикладным искусством, музыкой, кулинарией, кодированием и драматическим искусством проходят в смешанных возрастных группах.
Обед - центральная часть повседневной жизни школы, где подростки и педагоги вместе готовят и обедают. Это важная арена для общения и сотрудничества.
Принятие решений. Прилагаются усилия для вовлечение подростков в процессы выработки решений. Заседания совета школы проводятся подростками, где они участвуют в принятии решений по поводу приготовления пищи, пожарной безопасности, технического обслуживания, ухода за животными. Сообщество школы развивается на вкладе каждого, как это должно быть в обществе в целом.
Микроэкономика.
Одной из главных целей является то, чтобы подростки вступили во взрослую жизнь ответственными и независимыми личностями, как в социальном, так и в экономическом плане. В школе подростки получают опыт ведения бизнеса и развития экономики, управляемой сообществом. Примеры профессиональной деятельности : пчеловодство, производство яиц и продуктов из морских водорослей, экскурсии по эко-зданию школы, работа в Монтессори -детском саду, кафе с продажей домашних продуктов и поделок. Всеми заработанными деньгами распоряжаются сами подростки.
Профессии. Профессия обеспечивает прямой практический, а не символический опыт выполнения задачи или деятельности. Это осмысленная работа, связанная с условиями реального мира, соединяющая интеллектуальные и практические цели образования. Такие предметы, как математика, норвежский, английский и естественные науки, естественным образом включаются в этот опыт.
Проектно-ориентированное образование. В школе ни один предмет не преподается изолированно. Обучение происходит на междисциплинарной основе, и учебный год в основном разбит на 4-недельные периоды, в течение которых подростки работают над проектом, связанным с темой, основанной либо на социальных, либо на естественных науках. Мы работаем в соответствии с трехпериодным уроком, где сначала уделяется внимание "ключевым урокам", затем следует длительный период углубленного изучения и, наконец, третий период, где подростки представляют свои выводы с помощью презентаций, драмы, музыки, моделей и т. д.
Семинары по чтению являются частью проектного образования, где подростки и педагоги встречаются для обсуждения литературы, статей, фильмов, что служит для развития языка и устной речи.
Самовыражение. Подросток испытывает сильную потребность в самовыражении и развитии собственной индивидуальности. Самовыражение формируется в смешанных возрастных группах посредством семинаров, разработанных как подростками, так ипедагогами, и является основой для мероприятий в рамках физического воспитания, искусства, ремесел, музыки, программирования, драмы и многого другого.
65 viewsedited 03:02
З
