2022-05-05 22:16:43
#четверг_рубрика
В четвёртый день недели традиционно — новое упражнение по развитию речи. Сегодня разминочное, простое и эффективное.
Называется
«ЧАСТИ РЕЧИ».
Давайте сыграем.
Даю вам сейчас задание, а потом угадываю результат.
Итак, назовите глаголы. (Не надо ничего переспрашивать. Да, любые глаголы, ясно же). А теперь скажите, что общего между всеми глаголами, которые вы назвали. Дайте-ка угадаю. Это были инфинитивы. То есть формы на –ть и –ться, отвечающие на вопросы «что делать?» и «что сделать?»
Целоваться, бражничать, озорничать, колобродить – вот такие и подобные им («целоваться» вы, конечно, не назвали, а жаль: тема поцелуя не раскрыта). Как я догадался про инфинитивы?
Опыт. 10 из 10 моих учеников при первом выполнении этого упражнения называют именно их. Это нормально. Это – спасительный шаблон.
Если каждый раз в простых речевых ситуациях мы будем действовать нестандартно, страшно представить, что случится с и так горемычной вселенной. Сыграем ещё разок.
Назовите существительные. (Помните, да, что переспрашивать не нужно?) А теперь – по уже известной схеме – поглядим, что общего между вашими существительными.
Именительный падеж? Нууу. Уверен, вы почуяли подвох и намеренно называли другие падежи.
Верстаком, оглоблю, ряженке, поцелуев – вот такие и подобные им («поцелуев» по-прежнему не было, как я ни намекаю). Но подвох глубже.Существительные, которые вы называли, обозначают предметы. Все. Или почти все.
Ручка, чашка, ноутбук, молоток – напомните-ка, что вы там сказали?
А где абстрактные понятия?
Нежность, открытие, сила, успокоение… Вот, снова шаблон мышления.
Глагол = инфинитив (исходная форма). Существительное = равно предмет (и да, в именительном падеже, то есть исходной форме). Угадайте, какой шаблон подстерегает с местоимениями? Правильно. Вы будете называть только личные. А другие восемь разрядов? Семиклассник, поди сюда. Подскажи-ка маме с папой.
А с причастиями какой шаблон?
А с… Ладно. Не гоните. Для старта хватит и глаголов с существительными.
Раз в неделю (лучше – чаще)
давайте себе (возвратное местоимение!)
задание называть слова одной из этих частей речи с обязательной предварительной установкой: шаблонам – бой. Заодно активный словарный запас просеивается, а то, небось, загустел он у вас, как бабушкин кисель.
Прошу любого ученика «Богатой речи» на разминке: «Назови глаголы!» Слышу в ответ, например:
«Хожу, поедут, играла, закатилось, нажми, обопрись, думал бы, читать». От зубов отлетает. Останавливаю. Очень неплохо! Какое буйство грамматических форм! Времён, родов, чисел, видов, наклонений… И всё это – глаголы, как ни странно.
И потенциал чувствуется сюжетный: из таких форм уже историю можно складывать. Если кажется это нелепицей, поболтайте с моими ребятами, которые вот так каждую тренировку начинают. Они вам порасскажут легенды да басенки про величие простых действий в развитии устной речи.
Здесь ставить точку пора.
Но хороший рассказчик напомнит, что три — волшебное число.
Так что сначала напишу «Целую». А вот теперь точка.
2.0K viewsedited 19:16
С
