#четверг_рубрика В четвёртый день недели традиционно — новое | ⚡️Салов | Богатая речь

#четверг_рубрика

В четвёртый день недели традиционно — новое упражнение по развитию речи.

Сегодня разминочное, простое и эффективное.
Называется «ЧАСТИ РЕЧИ».

Давайте сыграем.
Даю вам сейчас задание, а потом угадываю результат.

Итак, назовите глаголы.

(Не надо ничего переспрашивать. Да, любые глаголы, ясно же).

А теперь скажите, что общего между всеми глаголами, которые вы назвали.

Дайте-ка угадаю. Это были инфинитивы. То есть формы на –ть и –ться, отвечающие на вопросы «что делать?» и «что сделать?»

Целоваться, бражничать, озорничать, колобродить – вот такие и подобные им («целоваться» вы, конечно, не назвали, а жаль: тема поцелуя не раскрыта).

Как я догадался про инфинитивы?

Опыт. 10 из 10 моих учеников при первом выполнении этого упражнения называют именно их. Это нормально. Это – спасительный шаблон.

Если каждый раз в простых речевых ситуациях мы будем действовать нестандартно, страшно представить, что случится с и так горемычной вселенной.

Сыграем ещё разок.

Назовите существительные.

(Помните, да, что переспрашивать не нужно?)

А теперь – по уже известной схеме – поглядим, что общего между вашими существительными.

Именительный падеж? Нууу. Уверен, вы почуяли подвох и намеренно называли другие падежи.

Верстаком, оглоблю, ряженке, поцелуев – вот такие и подобные им («поцелуев» по-прежнему не было, как я ни намекаю).

Но подвох глубже.

Существительные, которые вы называли, обозначают предметы. Все. Или почти все.

Ручка, чашка, ноутбук, молоток – напомните-ка, что вы там сказали?

А где абстрактные понятия?

Нежность, открытие, сила, успокоение…

Вот, снова шаблон мышления.

Глагол = инфинитив (исходная форма). Существительное = равно предмет (и да, в именительном падеже, то есть исходной форме).

Угадайте, какой шаблон подстерегает с местоимениями? Правильно. Вы будете называть только личные. А другие восемь разрядов? Семиклассник, поди сюда. Подскажи-ка маме с папой.

А с причастиями какой шаблон?
А с…

Ладно. Не гоните. Для старта хватит и глаголов с существительными.

Раз в неделю (лучше – чаще) давайте себе (возвратное местоимение!) задание называть слова одной из этих частей речи с обязательной предварительной установкой: шаблонам – бой.

Заодно активный словарный запас просеивается, а то, небось, загустел он у вас, как бабушкин кисель.

Прошу любого ученика «Богатой речи» на разминке: «Назови глаголы!»

Слышу в ответ, например: «Хожу, поедут, играла, закатилось, нажми, обопрись, думал бы, читать».

От зубов отлетает. Останавливаю. Очень неплохо! Какое буйство грамматических форм! Времён, родов, чисел, видов, наклонений… И всё это – глаголы, как ни странно.

И потенциал чувствуется сюжетный: из таких форм уже историю можно складывать.

Если кажется это нелепицей, поболтайте с моими ребятами, которые вот так каждую тренировку начинают. Они вам порасскажут легенды да басенки про величие простых действий в развитии устной речи.

Здесь ставить точку пора.
Но хороший рассказчик напомнит, что три — волшебное число.
Так что сначала напишу «Целую».

А вот теперь точка.