Спорный лозунг былых времен, стоит ли его забирать в совреме | ПРО РОДИТЕЛЬСТВО
Спорный лозунг былых времен, стоит ли его забирать в современную жизнь?
Да, мы и сейчас стремимся обеспечить детей самым лучшим, и в этом нет ничего предосудительного. Вот только понятие “лучшее” может быть искажено. Что нам так важно дать ребёнку?
Из материального — хорошие вещи, игрушки, гаджеты. Важно, чтобы они были семье по средствам: чересчур дорогие покупки детям создают ненужное напряжение.
Из нематериального — хорошие школы, кружки, секции.
Прекрасное решение: образование всегда было беспроигрышной инвестицией. Но стоить правильно расставить приоритеты и не превратить своего ребенка в долгосрочный проект, это чревато гонкой за оценками и эмоциональным выгоранием детей.
Секции, кружки и дополнительные занятия не зря так популярны, они на самом деле многое дают:
Развитие способностей и талантов, которые в обычной жизни могли остаться незамеченными. Ребенок может скучать в школе, зато вприпрыжку бежать на кружок робототехники;
Ситуации успеха, особенно важные, если у ребенка по разным причинам нет возможности проявить себя в школе;
Другой круг общения. Часто здесь дети находят настоящих друзей, потому что в кружках встречаются именно единомышленники, а не разномастная стайка, как в классе. Особенно ценным такой круг друзей может стать для того ребенка, у кого не очень складываются отношения в классе и компании.
Но если держать фокус только на результате, дети начинают оценивать себя с позиции успешности/неуспешности. Родители устают от организационных вопросов: отвести—привести на занятие и с занятия, да и дополнительные расходы никто не отменял. Эмоциональное выгорание грозит и тем, и другим.
Помните сериал “И повсюду тлеют пожары”? У респектабельной героини Риз Уизерспун на холодильнике висел огромный планнер с расписанием многочисленных занятий ее 4-х детей. Для нее было очень важно, чтобы все было “как надо” и “как у людей”: муж-адвокат, престижный колледж, прекрасный дом. Не будем спойлерить и говорить, что из всего этого вышло, но дети взбунтовались, потому что никак не хотели укладываться в эту идеальную картинку.
Такие ситуации бывают не только в фильмах.
Рита была ранним, но очень любимым ребенком двух студентов, которые решили: надо вкладываться в малышку по максимуму. Бабушки и дедушки поддержали: чего не сделаешь для любимой внучки. С детства и языки, и танцы, и фортепиано, и репетиторы по школьным предметам. Потом вся семья переехала из провинции в столицу, чтобы Риточка смогла учиться в престижном вузе по специальности “Юриспруденция” (дедушка настоял).
Рита взбунтовалась не как обычные подростки, в 12-15 лет, а в целых 22, зато с утроенной силой: бросила тот самый престижный вуз, сделала татуировку во всю руку, съехала жить к парню, устроилась работать бариста.
Спрашиваю ее: “Ты счастлива?”
Рита без колебаний отвечает: “Да. Впервые в жизни делаю то, что хочу”.
Тогда где же то пресловутое “лучшее”, которое нужно дать детям? По большому счету, им нужнее всего мы. Просто мы рядом, даже если ребенок уворачивается от объятий, а подросток запирает свою комнату на ключ — все равно мы отчаянно нужны им. Гораздо больше, чем фирменные кроссовки и школа верховой езды.
Наше внимание, наша забота, наша готовность понять. Это гораздо более сложные вещи. За них не дают медалей. Они не всегда приносят мгновенные результаты. Зато однажды эти результаты обязательно становятся видны. И их ничем нельзя разрушить.
Авторский текст проекта ПроРодительство
