Если ты не отличник, то эти твои достижения не всегда оцениваются по достоинству. Здесь мы переходим к утверждению, которое при обсуждении нашего вопроса будет иметь важное значение.
Школа по своей природе очень зациклена на таком явлении, как оценки. Ведь давно уже не секрет, что в нашем мире всем правят рейтинги, и школы тоже захлестнула эта тенденция, причем в них она присутствует достаточно давно.
Можно даже сказать, что в погоне за рейтингами школы и вузы нередко бывали в авангарде.Истории с тем, как «тянули» медалистов с одной только целью повысить пресловутые районные показатели давно уже стали притчей во языцех и не нуждаются в дополнительных комментариях, но именно в них в значительной степени заключается то самое понимание словосочетания «умный ребенок» со стороны школы.
