Чужое внутри нас. А помните ли вы «Чужого» Ридли Скотта? Нев | Записки изнутри

Чужое внутри нас.

А помните ли вы «Чужого» Ридли Скотта?
Невероятная по тем временам по зрелищности, динамике и беспросветности история.

Личинка монстра попадает внутрь человека, через несколько часов после заражения личинка Чужого вырывается из груди человека, убивая его.

Я по сегодняшний день помню те впечатления. И от картинки фильма и от стойких, пугающих ощущений, что где-то я уже с ними встречался. Что они, чужие, здесь, рядом, во мне.
Получить подтверждения мне удалось много лет позже.
Знал ли Скотт, что по сути красиво и ярко описывает работу психологического механизма, под названием интроект?
Думаю, да. Во всяком случае я хочу верить в силу художника.

Итак, чужое в каждом из нас.
Безжалостный, убийственный, не очевидный и отнюдь не быстрый зверь, в отличии от персонажей Скотта.

Интроект.

Слово красивое, загадочное и, в некотором роде, тоже фантастическое, согласитесь?
В гештальттерапии так зовётся один из способов человека прерывания им контакта.
Один из самых довлеющих над нами бессознательных фокусов.
Интроект-привнесённое извне, не всегда верное, мнение значимого для меня человека, которое я не в состоянии сепарировать от своего собственного и экологично его ассимилировать. В себе.
Это мнение обо мне или внешней среде, которое я, именно по причинам выше, рано или поздно, начинаю считать своим собственным.

Это знания.
Порой нужные, чаще опасные и смертельные. Это чужой опыт и чужой фокус зрения. Которые я делаю своими.
Фокус незаметно меняющий дыхание, осанку и в итоге жизнь. Незаметно, как радиация.

Самые первые, самые опасные и самые сложнообнаружаемые интроекты детские. Превнесенные в наш детский внутренний мир, миром значимых для нас взрослых.
На фундаменте из этих стереотипов мы строим всю дальнейшую жизнь.
На них базируются наши знания о себе.
То есть, в подавляющем большинстве случаев, сегодня, наши знания о себе ничего общего с нами настоящими не имеют.

Как это происходит в обычной бытовой жизни?
Ну, например.
Маленькому пацану, разбившему коленку и рыдающему в голос, папа, не умеющий справляться со своими чувствами, говорит о том, что настоящие мужики умеют справляться со своими чувствами. Не плачут, мужики. Из опыта своего говорит папа. Лучшего желает.
Но этот опыт, так себе.
Что получается? Правильно.
Мальчик научается останавливать только что родившийся чувственный импульс.
И вырастает, твёрдо уверенным в том, что мужчина и чувства, это понятия разноплановые.
Со всеми вытекающими.
Кстати, этот интроект похоронил мужчин много больше, чем две мировые войны вместе взятые.
Инсульты, инфаркты, ужаснее пуль и снарядов.

Или мама, опять же мальчишке, разозлившемуся и отстаивающему свои границы перед зарвавшейся соседской Светкой, отчитывая его за стыдный с ее, маминой, точки зрения поступок и опираясь на свой, мягко говоря , неудачный опыт со своими мужчинами, говорит, что мужчины женщин всегда уважают, с ними никогда не конфликтуют и никогда не обижают.
Ключевые слова триггеры здесь "всегда" и "никогда".
Ребёнок не понимает, почему он не может отстоять себя и свое.
Но в этот момент, ему маминым голосом, говорит вселенная.
И он опять останавливает себя.
Чувство остановлено.
Вырастает пацан, чаще всего в мужчину не умеющего живо и экологично предъявлять и проживать свою агрессию и следовательно защищать свои границы и границы своей семьи.
Бессознательно блокирующего возможность прямо сказать женщине и миру своё «нет».
Даже если уже давно сложилась такая необходимость.
История про хорошие деньги, вернее про их отсутствие, так же из этой оперы. Деньги ведь это энергия.
А она, в данном случае, под запретом.

Повзрослев и замечая зарождение в контакте с кем то этого чувственного импульса, человек его подавляет.
Или вытесняет. Или, в принципе не отслеживает.
Подавив, вытеснив, проигнорировав, с ним не прожитым из контакта выходит.
Опять же со всеми вытекающими.

У девочек своих масса.
Всяких разных.
Один из самых рейтинговых-интеллигентные и воспитанные девочки не злятся. Никогда и ни при каких.
Даже если их бьют.

Помните материнское, учительско-менторское: