​​Мотивация и правила на семейном обучении. Правила это важны | PRO семейное образование

​​Мотивация и правила на семейном обучении.

Правила это важный атрибут взросления ребенка. Благодаря им, ребенок учится:

- соблюдать нормы поведения;

- уважать чужие границы другого человека;

- понимать, как можно обезопасить себя.

Сегодня, я бы хотел поделиться с вами топ-5 правил про правила. Эти рекомендации помогут вам эффективнее взаимодействовать с ребенком и делать общение продуктивнее.

Доброжелательность.

Когда вы вводите правила, то помните: дошкольники еще исследуют этот мир, а более взрослые дети проверяют границы того, что им можно.
Поэтому, при вводе правил, нужно понимать: с ребенком все хорошо, у него есть эмоции и он имеет право злиться, если что-то ему не нравится. Но правила такие, которые вы установили.

Нет правилам ради правил.

Осознанность при установке правил должна присутствовать. Как и везде. Поэтому, подумайте перед вводом правил :
- что мне нужно и важно изменить в поведении ребенка?
- могу ли я сам(-а) соблюдать эти правила?
- что меня не устраивает?
- чего я хочу?
- чего хочет ребенок?
- можно ли удовлетворить иначе его потребность?

Конкретно.

С детьми нотации не работают. Им нужны алгоритмы.
"Мы делаем так, потому что... за нарушение правил будет..."
Если с ребенком мы спускаем правила на более примитивный уровень, то с подростками придется решать конфликты.

Альтернатива.

Ребенку нужно давать выбор. Если он злится- тоже.
"Нельзя бить кота, а вот подушку можно"; "можно кричать, а обзывать сестру я запрещаю".

Разумность.

Правила не должны возникать просто так. У них должна быть логика. Почему Папа разрешает мне играть до 12 часов ночи в телефон, а мама 30 минут?
Правила это про безопасность, а не про запрет ради запрета.




Когда идет организация обучения на семейной форме, то родитель сталкивается с тем, что многие материалы, игры и упражнения не подходят детям. Сталкиваются с проблемой мотивации к учебе. Именно поэтому модуль "Педагогика и детская психология" при обучении родителей является самым большим.

На этом модуле мы знакомимся с тем как устроен ребенок. А если точнее, изучаем анатомию ЦНС, методы обучения и воспитания, приемы поддержки мотивации.
Важно, что этот модуль не дает вам право быть психологами. Он дает понимание психических процессов развития и обучения, закономерностей обучения и воспитания.

Мы изучаем также инструменты, благодаря которым можно развивать самостоятельность ребенка.Я бы очень хотел ими поделиться с вами.

Поэтому предлагаю вам отреагировать на этот пост, чтобы я увидел необходимость инструментов развития самостоятельности