«Особое» отношение или как мальчик Ваня в школу ходил. Ко м | PRO семейное образование
«Особое» отношение или как мальчик Ваня в школу ходил.
Ко мне в прошлом году обратились родители мальчика Ивана( имя я естественно изменил), которого «доставали» одноклассники в школе , а учителя делали вид , что ничего не происходит.
Он учился в 4 классе и имел особенности речи. За что над ним и начал подсмеиваться одноклассник, а затем и весь класс.
Учителю ровным счётом было не до этого, а в школе психолога нет. Да и человека, который бы ему помог тоже.
Из-за стресса и нежелания ходить в школу, его оценки сильно упали, Ваня очень сильно замкнулся в себе , а эта ситуация ещё больше накаляла обстановку.
Походы родителей к директору не давали результатов от слова совсем , и они по рекомендации решили обратиться ко мне за помощью.
На консультации было ясно, что у Ивана наблюдается тревога и паника из-за происходящего с ним «буллинга»( крайне неприятное слово) . В ходе занятий с Иваном , нам удалось контролировать тревогу, научиться ладить с другими эмоциями .
Спустя время Ваня начал говорить о том, что ему интересно, какие бы кружки он с удовольствием посещал.
Тщательно взвесив все «за» и «против» родители Ивана твёрдо приняли решение переходить на семейное образование. Погрузившись в вопрос образования , родители были разочарованы в современной системе образования , в жестокости детей и «безхребетности» учителей , компетенции которых оставляют желать лучшего.
Как итог 5 класс Ваня уже был на семейном обучении.
Сейчас же Иван посещает художественную школу и студию вокала , занимается единоборствами и имеет полно друзей.
Что касается обучения , то Ваня закончил учебный год всего с двумя четвёрками и теперь учиться с большим интересом. Если бы вы только видели этот счастливый взгляд мамы Вани , именно в такие моменты я понимаю , что не зря живу!
