2022-05-07 11:59:01
Мы познакомились с Владимиром Абрамовичем Шухманом в начале моего седьмого класса. Дальше я буду назвать его просто Абрамычем, как он сам разрешал всем ученикам. Тогда я перешла в новую школы после одной из лучших физико-математических школ Москвы и была абсолютно уверена, что физику знаю просто превосходно. Но Абрамыч в нашу первую же встречу показал мне, что знание физики ни в коем случае не сводится к знанию формул. Он всегда был готов подсказать любую формулу хоть на годовой контрольной работе.
Формулы — это лишь ширма, а понимание физики — это умение видеть, что за ней скрыто, реальный смысл формулы, как она описывает окружающий мир. Абрамыч видел этот мир, понимая скрытый физический смысл за всем происходящим, и поэтому с ним было страшно интересно прогуливаться вокруг школы во время большой перемены.
Он качался с нами на качелях и, пересаживаясь то ближе, то дальше от центра, показывал, как плечо рычага влияет на то, с какой силой нужно качаться. Он раскручивался с нами на карусели, а заодно рассказывал про движение тела по окружности. Как-то раз он посмеялся, что все мамы с колясками с точки зрения физики неправильно их везут: если нарисовать векторы всех сил и сложить их, окажется, что папы эффективнее. Если папа везет ребёнка за собой, а во второй рукой держит газету, то прилагает меньше усилий, чем мама, которая толкает коляску впереди себя.
А теперь представьте, сколько всяких интересностей происходило в метро. Поведение людей, стоящих в очереди на эскалатор, вполне себе предсказывается формулами для поведения жидкости в сужающемся сосуде. И самое частое в метро — это эффекта Доплера. Когда читаешь общее определение, вообще ничего непонятно:
Эффект Доплера — изменение частоты и, соответственно, длины волны излучения, воспринимаемой наблюдателем (приёмником), вследствие движения источника излучения и/или движения наблюдателя (приёмника).
Но потом Абрамыч быстро объясняет тебе, что такое волны, напоминает, что звук — это тоже волна, а частота звука определяет его высоту. Когда поезд приближается к станции, он издает очень высокий звук, а когда останавливается — звук резко идёт вниз. Абрамыч со своим музыкальным слухом мог определить, на какую платформу подъехал поезд, еще стоя на эскалаторе, когда ничего не было видно. С тех пор мы все начали тренироваться так делать. И должна признаться, я до сих пор временами это делаю и каждый раз вспоминаю Абрамыча.
Он показал мне, как прекрасна физика и, хотя я не стала заниматься физикой, как была уверена в детстве, а больше ушла в когнитивную психологию, мне до сих пор пригождаются его уроки и умение видеть за формулой настоящий физический смысл. А над столом у меня висит уже немного выцветшая фотография Абрамыча, где он по-доброму грозит кулаком и напоминает «plus ultra»: продолжай развиваться и двигаться вперед. И я уверена, что еще большое количество выпускников с таким же теплом вспоминают нашего любимого Владимира Абрамовича.
Ссылка: https://tjournal.ru/promo/113657-rocketscience
#ПолинаКривых_статья #ПолинаКривых_интервью
***
Поддержать меня: https://boosty.to/polinakrivykh
1.4K viewsedited 08:59