РКМЧП — это рефлексивная деятельность в обучении. Она помогает ученикам самим определять цели обучения, продуктивно работать с информацией и размышлять о том, что они узнали. В ее основе лежит базовая модель трех стадий: «вызов — реализация смысла — рефлексия».
Стадия вызова
Ее цель — пробудить интерес к предмету изучения, актуализировать уже имеющиеся знания, предположения, запустить ассоциации.
Стадия реализации смысла (осмысления)
Это работа с информацией: текстом, видеофильмом, лекцией и т. д. Она предполагает, что ученик воспринимает информацию активно: «нанизывает» новые знания на старые, сопоставляет «то, что было» и «то, что стало».
Стадия рефлексии
Она позволяет целостно осмыслить информацию, выработать своё отношение к материалу, проанализировать собственный мыслительный путь и действия.
Как использовать РКМЧП на уроках литературы? Рассказали в карточках.
Дополнительные упражнения читайте в материале
