​Учителю нужен выбор: Чем плохо сокращение школьных учебников? | Профсоюз «Учитель»

​Учителю нужен выбор: Чем плохо сокращение школьных учебников?

Научный руководитель Института всеобщей истории РАН, академик Александр Чубарьян назвал тревожной тенденцию ограничить каждую школьную дисциплину одним учебником. Он напомнил, что в 2014 году, когда принимали культурно-исторический стандарт, было решено, что в распоряжении учителя должно быть минимум три линейки учебников на выбор. «Это оптимально и для того, чтобы не было противостояния издательств и авторов».

Евгений ЯМБУРГ, академик РАО, заслуженный учитель России, директор школы №109, Москва:

– Думаю, что это решение отрицательно повлияет на качество образования. По той простой причине, что вариативность образования и есть залог его развития.

Здесь есть две стороны вопроса. Если брать Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», то 70% учебного материала относится к образовательному стандарту, и это правильно. Это необходимо, для того чтобы сохранить единое образовательное пространство. Но оставшиеся 30% выбирает сама школа в зависимости от специфики, потому что трудно себе представить, чтобы по одному и тому же, например, учебнику химии или физики учились обычные классы и классы с физико-математическим или медицинским уклоном.

https://ug.ru/uchitelyu-nuzhen-vybor-eksperty-vyskazali-ozabochennost-iz-za-sokrashheniya-shkolnyh-uchebnikov/