OpenCourse

2023-03-08 21:38:36 Поздравляем с 8 марта

Пусть яркие краски весны, аромат первых весенних цветов наполнят вас радостью и праздничным настроением! Пусть забота и внимание близких принесут вам счастье!

Желаем цветов, улыбок и неиссякаемых комплиментов, всегда оставайтесь самыми любимыми и прекрасными.

Весеннего вам настроения и ярких эмоций, тепла и уюта Открыть/Комментировать

2023-03-07 13:20:36 Разгадывание ребусов – элемент школьной программы (спасибо ФГОС).

Давайте вспомним по каким правилам формируются/разгадываются ребусы.
Конечно, это захватывающий процесс, суть которого заключается в том, чтобы расшифровать слово, фразу или предложение с помощью картинок и символов-подсказок: цифр, букв, запятых и прочих знаков.

Как нужно читать ребус?

1. Читать ребус следует слева направо или сверху вниз, если иное направление не показано стрелками;

2. Пробелы или знаки препинания при чтении ребуса не учитываются;

3. Картинки и символы в ребусах обозначают определенное слово или часть слова;

4. Если картинка имеет несколько названий, необходимо подобрать подходящее. Например, рисунок малины может означать как слово «малина», так и «ягода» (общее или частное название). А картинка с изображением глаза подразумевает слова «глаз» или «око»;

5. Все слова нужно читать в именительном падеже (Кто? Что?);

6. Чаще всего слова зашифрованы в единственном числе, но встречаются исключения (например, когда на картинке изображено несколько объектов или загаданное слово является частью предложения, поговорки, устойчивого выражения);

7. Когда в ребусе зашифровано целое предложение, то кроме существительных в нем будут присутствовать и другие части речи: глаголы, прилагательные, предлоги, местоимения и так далее;

8. Ребус всегда имеет единственное решение, если иное не обозначено в условиях.

9. Запятые показывают, что из слова нужно убрать определенные буквы. Если запятые стоят перед словом – убираются первые буквы, если после слова – нужно убрать буквы с конца. Количество букв всегда равно числу запятых.

10. Очень часто в ребусах производятся различные действия с буквами: зачеркивание, замена, имитация предлогов за счет определенного расположения объектов.

11. Цифры в ребусе могут заменять часть слова или являться порядковым номером буквы, показывать последовательность.

12. Иногда цифры показывают, в каком порядке следует расположить буквы.

Удачи при выполнении домашних заданий с детьми! Открыть/Комментировать

2023-03-06 11:50:38 Рады сообщить, что заработала наша группа во “ВКонтакте”.

Всем, кому интересны обсуждения на тему: «Образование и все, что с ним связано» - предлагаем присоединиться.

Заходите, Изучайте, Подписывайтесь -> Ссылка Открыть/Комментировать

2023-03-06 11:37:04 Занятия математикой тренируют память

Ученые из Стэнфордского университета в США изучили процесс решения человеком математических задач и выяснили, что взрослые люди используют для этих целей мышление и доведенный до автоматизма навык «доставать» из памяти уже имеющиеся там ответы.

Дети до 7 лет часто прибегают к помощи пальцев рук и ног, а также различных заменителей (реальных предметов, счетных палочек). В «переходный период», в возрасте от 7 до 9 лет, у школьников формируется «взрослый» навык «думания», осмысления и запоминания информации.

Если хотите, чтобы у ребенка в школе не было проблем с математикой, то тренируйте память в раннем возрасте, ведь решение математических задач развивает память. Открыть/Комментировать

2023-03-06 10:32:24 (по просьбе подписчиков)
Школьная программа по математике полна сюрпризов.

В седьмом классе школьники сталкиваются с задачей нахождения уравнения прямой по ее графику. Ученики 9х и далее классов справляются с такой задачей легко. А что делать семикласснику?
Дело в том, что по программе, семиклассники не владеют тригонометрией, как следствие не знают, что такое тангенс угла наклона.
Семиклассники только начинают изучать само понятие функции. Для них являются сложными концепции приращения аргумента, приращения функции, производной функции. В общем, математического аппарата – мало.

Вот вам простой и надежный алгоритм (смотри картинку) для семиклассников.

Уравнение прямой ищем в виде y=kx+b

Шаг 1 Находим коэффициент b.

Находим точку пересечения графика прямой с осью ординат (Ось OY).
Ордината (значение y) точки пересечения дает значение коэффициента b в уравнении прямой.

На рисунке, для прямой “1”(синяя) точка пересечения с осью OY (0;2) значит b1 = 2.

Для прямой “2” (черная) точка пересечения с осью OY (0;-4) значит b2 = -4.

Шаг 2 Находим коэффициент k.

Находим точку пересечения графика прямой с осью абсцисс (Ось OX).
Берем модуль абсциссы (значение x) точки пересечения.
Делим модуль коэффициента b (из шага 1) на модуль абсциссы точки пересечения - это и будет коэффициент k.

k=|b|/|x|

На рисунке, для прямой “1”(синяя) точка пересечения с осью OX (-1;0). Абсцисса точки пересечения X1=-1. Значит k1=|2|/|-1|=2.

Для прямой “2” (черная) точка пересечения с осью OX (-2;0). Абсцисса точки пересечения X2=-2. Значит k2=|-4|/|-2|=2.

Внимание! Если график прямой параллелен ОX, то k=0

Шаг 3 Находим знак коэффициента k

Если график прямой возрастает, прямая “1”(синяя), то коэффициент k берем с плюсом. k1=2

Если график прямой убывает, прямая “2”(черная), то коэффициент k берем с минусом. k2=-2

Все!
Главное помнить, что на шаге 1 знак сохраняем/учитываем, а на шаге 2 – отбрасываем.

Получились уравнения:
Прямая “1”(синяя): y=2x+2
Прямая “2”(черная): y=-2x-4 Открыть/Комментировать

2023-03-05 12:29:46 Большинство специалистов, педагогов-теоретиков и практиков, склоняются к пользе раннего (5-7 лет) обучения детей иностранному языку. Так, Ю. П. Азаров считает, что раннее обучение иностранному языку способствует [1]:

- развитию фонематического слуха, и дает непосредственно понятие о звуковом разнообразии мира;
- развитию коммуникативных навыков и умению чётко излагать свои мысли;
- не только более прочному и свободному практическому владению языком, но и несёт в себе большой интеллектуальный и нравственный потенциал.

Таким образом, помимо удовлетворения амбиций и чаяний родителей, раннее обучение иностранному языку несет пользу для ребенка.

Как правильно организовать занятия?

Основная ошибка родителей и некоторых учителей заключается в идее, что чем больше информации усваивает на уроках ребенок, тем они более эффективны. Первоочередной задачей должно стать формирование интереса к изучению языка. Обучение должно учитывать интересы ребенка, и быть построено в соответствии с тем, что ему нужно, а не с тем, как удобно преподавателю.

Вот несколько рекомендаций.

1. Ежедневно уделяйте по 10–15 минут занятиям, на которых ребёнок будет говорить на иностранном языке.
2. Во время занятий делайте перерывы для подвижных игр, рисования или лепки. Главное, чтобы все игры должны быть связаны с освоением нового языка.
3. Включайте в обучение дополнительные занятия, включающие в себя просмотры видео или рассказывание сказок.
4. Просто беседуйте с ребёнком на языке, обсуждайте простые, понятные для него вещи, учите его выражать свою мысль, используя доступный для него языковой материал.
5. Чередуйте занятия дома с занятиями на природе.

Наиболее предпочтительной формой обучения детей иностранному языку является игра, которая позволяет активизировать не только речемыслительную деятельность, но и сделать процесс обучения более интенсивным и занимательным.

1. Азаров Ю. П. Семейная педагогика. Серия «Мастер психологии». — СПб:Изд-во «Питер», 2011. — 400 с. Открыть/Комментировать

2023-03-05 09:41:33 Мотивация родителей для раннего (5-7лет) изучения иностранного языка ребенком.

Исследования показывают (см. [1] ), что для большинства родителей ведущими мотивами для раннего изучения иностранных языков ребенком являются:

- перспективность с точки зрения будущей профессии ребенка, его месте в обществе;

- социализация: изучая иностранные языки ребенок общается с детьми, знание иностранного языка даст ему бòльшие возможности для общения в будущем, расширит его горизонты;

- присутствует и такая мотивация, как «мой ребенок самый умный, лучший», что зачастую приводит к завышенным требованиям к ребенку, несоответствие которым может снизить мотивацию ребенка как к изучению иностранного языка, так и к учению в целом;

- желание родителей реализовать свои не сбывшиеся желания и мечты. В данном случае родители ограничивают своего ребенка, не всегда учитывают его реальные возможности, мешают реализации его настоящего интереса и таланта, например, в рисовании или в музыке.

Палец "вверх" - если согласен, "вниз" - если все это ерунда.

[1] Ломакина, Г. Р. Раннее обучение иностранному языку: плюсы и минусы / Г. Р. Ломакина, А. А. Лаер. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 20 (79). — С. 597-599. Открыть/Комментировать

2023-03-04 19:40:13 Стоит ли ребенку начальных классов ходить на дополнительные занятия

Многие думают, что в первые годы учебы малыши только адаптируются к школьным нагрузкам, постепенно вливаясь в учебный процесс.

Поэтому взрослые переживают о том, что кружки или секции будут перегружать ребенка, что плохо отразится на его успеваемости и тяге к знаниям.

Однако практика показывает, что школьникам, посещающим какие-либо дополнительные занятия, учеба дается даже легче, чем тем ребятам, которые ходят только в школу.

Но важно, чтобы у ребенка было время не только на образование, но и на отдых, досуг и развлечения. Открыть/Комментировать

2023-03-03 09:49:36 Бесплатный курс!

Программирование на Golang

В этом курсе по программированию вы познакомитесь с основными возможностями языка Golang (Go). Циклы, срезы, горутины, работа с JSON и многое другое.

https://stepik.org/course/54403/promo Открыть/Комментировать

2023-03-03 09:22:11 До какого возраста можно поступать в ВУЗ?

На данный момент максимальный возраст поступления в ВУЗ не ограничен. Можно поступать в любом возрасте.

Важное значение имеет текущий уровень образования. Если вы уже получили первое высшее образование и хотите получить второе, то вы сами должны решить, поступать снова на направления бакалавриата, специалитета или выбрать магистратуру. В выборе важно понимать, что результаты ЕГЭ действительны 4 года. Если вы сдавали ЕГЭ раньше, чем 4 года, то при поступлении на программы бакалавриата и специалитета вам нужно будет снова сдавать единый государственный экзамен. Если у вас есть диплом об окончании бакалавриата или специалитета, то вы можете по вступительным испытаниям поступить на магистратуру. Зачастую этот вариант будет приоритетным.

Нужно ли поступать в ВУЗ, после 30?

С одной стороны, тяга к знаниям — это всегда похвально. НО вопрос в том, что вам может дать ВУЗ. Если вам 30 лет, и вы не нашли своего трудового места в жизни, то, возможно, лучше рассмотреть вариант с узкоспециалированным курсом в определенное сфере. Обучение в университете предполагает то, что вы находитесь в самом начале пути овладения определенной профессией. По ходу обучения на бакалавриате или специалитете вы будете вместе с профессиональным знаниями получать общие. Человеку, который идет учиться в ВУЗ, в 18 лет, эта информация полезна для общего развития. В более старшем возрасте эта информация не актуальна. Открыть/Комментировать