Самообразование как образ ж.

2020-05-21 09:09:00 Этимологические игры: успех и школа

У языка есть память. Именно поэтому так ценна этимология: она помогает реконструировать смыслы, которые неявно присутствуют в языке: мы их используем, но не замечаем.

Возьмем слово «успех». Оно произошло от древне-греческого σπουδή (спудэ) — поспешность, торопливость (т.е. действие от недостатка времени). Отсюда, например, кажется логичным, почему на полке «как стать успешным» часто лежат книги по тайм менеджменту.

Понятно, что «успех» пришел к нам от древних греков не сразу, полная цепочка выглядит так: σπουδή → спѣхъ (ст.-слав.) → успеть → успех. Таким образом, успешный — это тот, кто спешил-спешил и в итоге успел. Наверное, поэтому успешный — это вечно занятой, погруженный в дела человек.

Антонимом σπουδή (спудэ) являлось слово σχολή (сколэ) — досуг, свободное время, иначе говоря, «остановка» — мы бросили дела, перестали торопиться, и у нас возник досуг. Это слово в нужном нам контексте можно найти у Платона: οὐ σχολή αὐτῷ (у сколэ ауто) — ему некогда: он спешит, ему недосуг.

От σχολή (досуг) произошло современное «школа». Тогда получается... что школа — это противоположность успеха?! А фраза «наша школа приведет вас к успеху» — оксюморон?

К успеху, как говорится, пришли. Открыть/Комментировать

2020-05-19 09:10:00 Главные книги XXI века

Republic составил список главных книг XXI века. В сумме получилась 161 книга, разделенная на 18 тем.

Поражает масштаб задачи: через книги зафиксировать главные идеи современности. Есть книги про конец западацентричности, Бога, институты, урбанистику, критическое мышление и многое другое.

Наверное, это лучший список, который я встречал. Можно долго копаться, примеряться, выбирать, а потом снова и снова возвращаться и повторять поиск. Правда, смущает то, что список очень интеллигентский: все, что я успел изучить, — это очень сложные и серьезные книги. Какого-то легкого чтива вы тут не найдете.

От авторов:
«Мы не делали различия между фикшн и нон-фикшн — в смысле значимости и «отражения времени» это различие несущественно. При этом в абсолютном большинстве случаев мы помещали сюда тексты, которые считаем выдающимися и глубокими, лишь пару раз позволив себе отметить явления, имеющие отношение исключительно к миру массовой культуры, — слишком уж велико их влияние на умы и настроения».

#почитать Открыть/Комментировать

2020-05-17 15:29:59 Открыть/Комментировать

2020-05-17 15:29:46 Как я правил Википедию

Недавно посмотрел расследование «Проекта» о том, как политизируют Википедию и делают ее более лояльной к власти. Сам политический посыл был не очень интересен, больше зацепили истории людей, для которых Википедия — это хобби. Поразился их фанатизму и идейности: например, один мужчина за 15 лет написал 800 статей — это почти по статье в неделю.

Подумал, что написание статей в Википедию — это отличный способ самообразования. Решил попробовать.

До написания целой статьи я еще не дорос, поэтому начал с правок в статье про образование в России: сначала обновил результаты международных исследований, подправил запятые, потом началась долгая работа по сравнению источников. В сумме пришлось прочитать семь статей, три научных доклада и сравнить несколько цифр в двух таблицах размером в 9 000 строк.

Из строк «ах, какие мы молодцы», получилось «надо не обольщаться, а критично изучать источники». Результаты на картинке. Открыть/Комментировать

2020-05-15 09:09:00 Как преодолеть перфекционизм и достигаторство

Специально для тех, кто любит давать себе обещания: каждый день по 30 минут буду заниматься английским, в течение года буду читать по одной книге в неделю, буду каждую неделю проходить один модуль онлайн-курса.

Из книги Дэвида Бернса «Терапия настроения»:

«Впервые в жизни я начал бегать в январе 1979 г. Я живу в очень холмистой местности, и изначально не мог пробежать больше двухсот или трехсот ярдов, не останавливаясь и не переходя на шаг. Каждый день я ставил перед собой цель пробежать немного меньше, чем накануне. Эффект заключался в том, что я всегда мог легко выполнить эту задачу. Тогда я чувствовал себя так хорошо, что это подталкивало меня бежать дальше, и каждый шаг приносил радость — это было больше, чем я собирался сделать. В течение нескольких месяцев я так натренировался, что мог пробежать семь миль по довольно пересеченной местности в достаточно быстром темпе.

Я до сих пор придерживаюсь своего главного принципа: пытаться достичь меньшего, чем накануне. Благодаря этому правилу я никогда не чувствую себя расстроенным или разочарованным.

Попробуйте этот способ. Выберите любое занятие и вместо того, чтобы нацеливаться на 100%, попробуйте поставить себе планку 80, 60 или 40%. Затем вы увидите, сколько удовольствия получите от такого занятия и насколько окажетесь продуктивны. Осмельтесь нацелиться на средний результат! Это требует отваги, но вы можете удивить себя!» Открыть/Комментировать

2020-05-13 09:09:01 Поясни за контент #2

Образовательного контента много, но большая его часть — полный шлак: недостоверно, нудно или слишком сложно. Каждую неделю я занимаюсь тем, что отсматриваю кучу материалов, чтобы отобрать для вас бриллианты. Не тратьте время на хорошее, тратьте на лучшее.

Объект сегодняшнего обзора — лекция Ирины Якутенко «Генетика безволия».

На какие вопросы ответит
Правда ли, что сила воли зависит от генетики?
Как не поддаваться соблазнам, если у вас слабая воля?
Как обмануть лимбическую систему и заставить себя заняться спортом?
Что такое эпигенетика?

Неожиданный инсайт
Люди по-разному ощущают «хочу»: кто-то страстно, кто-то более или менее спокойно. Если вы переживаете «хочу» очень интенсивно, вам сложнее проявлять самоконтроль: для вас ощущение желания — это совершенно другое физиологическое состояние, чем для тех, у кого сильная воля.

Примечание
Комментарий на Youtube: «После этой лекции я бросил курить. Огромное спасибо».

Время
50 минут (+20 мин. вопросы) = одно воскресное утро в кровати, 10 станций метро, 3 завтрака

#посмотреть Открыть/Комментировать

2020-05-11 09:09:00 Иван Ремезов «Самоучки», 1886 год

Недавно наткнулся на книгу «Самоучки», изданную в 1886 году. С тех пор она ни разу не переиздавалась, поэтому читал атмосферный репринт с «ъ» и «i».

В книге рассказывается о людях, которые «сделали себя сами»: крестьянин-мыслитель Посошков, механик-самоучка Кулибин, мещанин-иконописец Ступин, крестьянин-стихотворец Степушкин и астроном-самоучка Семенов.

Поражает совершенно другой взгляд на предмет: наличие самоучек говорит не о развитости общества, а о его порочности! Для XIX века самообразование — это не деятельность после университета, это деятельность вместо университета, и даже более того — вместо школы. На такую автономию способны лишь единицы: нужен не только природный талант, но и несгибаемый характер.

Эх, время подвигов прошло: самообразование больше не геройство. Будь ты проклята, всеобщая грамотность! Открыть/Комментировать

2020-05-09 09:10:00 Открыть/Комментировать

2020-05-09 09:09:00 Исследование чтения от ВЦИОМ и Левада-центра

В социологии существуют разные методы и подходы, живое воплощение этой разницы — исследования ВЦИОМ и Левада-центра. Есть ощущение, что эти социологические службы исследуют две разные России: цифры похожи, но смысловые акценты диаметрально противоположны.

Сравним их исследования, посвященные проблеме чтения (авторский стиль сохранен):

ВЦИОМ
— Чтение книг практикует каждый второй россиянин (53%). Это в целом больше, чем пять лет назад (45% в 2014 году), но несколько ниже прошлогоднего показателя (55% в 2018 году);
— Чаще всего читают книги женщины (59%), молодежь 18-24 лет (83%) и 25-34 лет (61%), а также респонденты с высшим образованием (68%).
— В среднем каждый из читающих прочел пять книг в течение трех последних месяцев.

Левада-центр
(обратите внимание: речь идет только про художественную литературу, к сожалению, исследования чтения (вообще) не проводятся)

— Более чем у половины жителей России к чтению художественной литературы прохладное отношение – ее читают несколько раз в год (27%) или не читают вовсе (28%);
— Если сравнивать 1994 и 2019 года, доля опрошенных, никогда не читающих художественную литературу снизилась, но некритично (на 5 п.п.);
— Доля жителей России, которые читают художественную литературу ежедневно или еженедельно, сократилась существеннее – в два раза: с 23% до 14% и с 26% до 14% соответственно.

Итоги
С одной стороны мы видим картину с акцентом на тех, кто все-таки читает, поэтому, наверное, результаты звучат более позитивно. С другой — показан временной тренд: за последние 25 лет доля тех, кто читает регулярно (ежедневно и еженедельно), сократилась в два раза. Открыть/Комментировать