Детская Медицина Неврология Nevrodom

2022-06-25 06:22:39 https://rutube.ru/video/8db88d528acbda1845dbf9cff65f447d/ Открыть/Комментировать

2022-06-09 11:03:13 Открыть/Комментировать

2022-06-07 03:25:38 Иногда достаточно 10 сеансов логомассажа, в индивидуальных случаях требуется большее количество посещений.
Процедуру желательно проводить каждый день( в среднем от 10 до 25 минут).
При необходимости курс повторяется спустя 1,5–2 месяца.

Логомассаж оказывает благотворное влияние на развитие речи в целом.

А на фотографии наш клинический логопед-дефектолог
Драбыч Галина Александровна Открыть/Комментировать

2022-06-07 03:25:28 ЛОГОМАССАЖ
—это разработка мышц лица и языка. 

У одних детей может быть вялый язык, у других, наоборот, повышен тонус.
Некоторые дети просто не могут повернуть или поднять язык – все эти проблемы влияют на речевое развитие.

Логопедический массаж активизирует мышцы лица, губ, и языка, что позволяет «разговорить» неговорящих или плохо говорящих детей.

Перед курсом в обязательном порядке проводится диагностика.

Благодаря выполнению логомассажа:
Нормализуется тонус мышц в артикуляционной и мимической мускулатуре;
Активизируется и увеличивается сила сократительной способности мышц речевого аппарата;
Улучшается качество артикуляции, в том числе объем, четкость, скорость;
Улучшается кровообращение, лимфоотток, повышается эластичность мышечных волокон;
Мягкие расслабляющие движения логомассажа помогают ребенку успокоиться и расслабиться;
Энергичные приемы обеспечивают зарядом бодрости.

Для достижения оптимального эффекта процедуры проводятся курсами. Открыть/Комментировать

2022-06-02 09:37:01 01.06 состоялась конференция в честь Дня Защиты Детей.

С докладом на тему: «Неврологические особенности подростков с девиантным поведением» выступила Краснова Марина Александровна детский невролог, эпилептолог, к.м.н. Врач высшей квалификационной категории.
______________________________________________

Медицинский центр Невродом
г.Хабаровск, ул. Калинина, 138; ул. Советская 37, Суворова 25а

+7 914 772 34 19
+7 914 547 26 22
+7 914 187 86 06
______________________________________________
#неврологхабаровск #хабаровскврачи #врачхабаровск #27хабаровск #27врачи #психологхабаровск #ээгхабаровск #психология #невродом #сдвг #хабаровск Открыть/Комментировать

2022-05-25 11:04:27 Детям необходима защита, забота и любовь родителей.

Откровения на ночь заставят ребёнка доверять вам в дальнейшем, он не станет скрывать от вас радость и будет разделять печаль.
Цель такого разговора – научить детей общаться.

вопроса, которые нужно задавать ребенку каждый день:

1. Что тебя сегодня порадовало?

2. От чего было грустно?

3. Что нового ты узнал сегодня?

И ещё дополнительных 3, если малыш очень хочет продолжить общаться:

4.Что тебе больше всего запомнилось сегодня?

5. Как дела у твоих друзей?

6. Что хорошего ты бы хотел сделать завтра?

Следите за тем, чтобы ваши глаза были на одном уровне.
Комментировать или отвечать ребенку стоит тогда, когда он завершит свой рассказ или попросит вас об этом.

Главный слушатель для него сейчас – это вы. Оставьте суждения, укоры или недовольства.

Покажите, что вы его любите и поддерживаете, и только с такими приятными мыслями он должен уснуть! Открыть/Комментировать

2022-05-18 15:13:59 Открыть/Комментировать

2022-05-18 15:13:42 Здесь важно работать в комплексе. Когда у ребёнка будет развиваться узнавание шумов не речевых, а потом и речевых, он начнёт реагировать на своё имя, понимать, что это относится к нему. Открыть/Комментировать

2022-05-18 15:13:37 РЕБЁНОК НЕ ОТКЛИКАЕТСЯ НА ИМЯ

Почему так происходит?
На этот вопрос отвечает наш логопед-дефектолог Геворгян Амалия Генриковна.
ПРИЧИНЫ могут быть в следующем:

Замыкательная аккупатия;
Нарушение сенсорной интеграции;
Недостаточно развит слуховой гнозис;
Расстройство коммуникации (аутистический спектр).

Если это ПЕРВЫЙ вариант, значит ребёнок не различает звуковую оболочку слова, не соотносит слово с обозначаемым значением (своим именем).

Если это ВТОРОЙ вариант, то ребенок регистрирует звук с задержкой, не выделяет его в звуковом потоке. Формируется избирательность к звуковым стимулам (это слышу, это нет).

Если это ТРЕТИЙ вариант, то нужно работать над гнозисом - узнавание звуков.
Это аналитико-синтетическая деятельность мышления. Уровень мышления должен быть достаточно сформирован.

В случае варианта 4, нужно работать над эмоциональной сферой и коммуникацией. Открыть/Комментировать

2022-04-24 14:37:26 Это простые упражнения, которые подойдут детям с 2,5-3 лет и старше.

«Угадай по голосу» (слуховое внимание):
показывая игрушку или картинку животного, произнесите характерные звуки.
Кошка - мяу-мяу
Мышка - пи-пи
Корова - муууу
Затем, не показывая объект произносите звуки, спрашивая, «кто так говорит?»

«Что изменилось?» (зрительная память):
покажите ребёнку 5 игрушек, попросите из запомнить.
Мысленно до считайте до пяти, накройте
игрушки платком, возьмите одну и откройте.
Спросите «Кто пропал?»

«Повтори» (слуховая память):
попросите ребёнка повторить за вами слова: дом, стол, нога.
Следующий блок: дым, стул, рука.
В зависимости от возраста количество слов разное.

«Покажи» (внимание+понимание слов, обозначающих признак предмета):
посмотри на картинку и покажи/зачеркни только жёлтые машинки, или только цветы.

Это простые, но действенные упражнения, которые вы можете самостоятельно проводить с ребёнком. Главное - регулярность и игровая форма! Открыть/Комментировать