Сейчас у детей мини-каникулы, а год назад в то же время вся ст | НЕЧАЕВ
Сейчас у детей мини-каникулы, а год назад в то же время вся страна уже больше месяца сидела на карантине. Одним из открытий того времени для многих родителей стало то, чему и как, оказывается, учат в школах их детей. «Благодаря» попыткам организовать дистанционное обучение через интернет волей-неволей родители оказались свидетелями и участниками школьного процесса. Многие от увиденного ...удивились... настолько, что стали активистами различных родительских движений и инициатив. Даже митинги собирали — верните детей в школы. И наша партия тому активно помогала — хотя и с пониманием, что проблема не столько в формате онлайн или офлайн, сколько в самом устройстве сегодняшнего школьного образования.
Главная родительская боль состоит в том, что сегодняшняя школа готовит детей к чему угодно, но только не к реальной жизни за её стенами. По опросам ВЦИОМ, 82% наших сограждан разделяют эту точку зрения. Такая цифра — это почти «крымский консенсус». И нельзя сказать, что здесь дело в учителях, или директорах школ, или в учебниках. А в том, как в принципе устроена образовательная система — и на уровне содержания, и на уровне организации.
Мой друг и товарищ Артём Соловейчик, известный и уважаемый в образовательной среде человек, принял решение идти от партии «Новые Люди» в Госдуму. В интервью он подробно изложил суть наших претензий к сегодняшней школе, а также план первоочередных шагов, которые мы хотим предпринять в сфере образования. Его идея сделать учителя более свободным от диктата образовательной бюрократии мне близка ещё и потому, что она очень точно отражает одну из главных идей нашей партии в применении к конкретной сфере.
Что это за идея? Я изложил её в колонке на «Эхо Москвы» пару месяцев назад. Это идея о том, что дать стране новый импульс в принципе не могут служаки и «крепостные» системы. Его могут дать только вольные люди. Те, кто берёт на себя ответственность и риски, готовы сами принимать решения. Но вопрос: а могут ли воспитать таких людей учителя, которые сами абсолютно несвободны в своих действиях, погребены под грудой отчётности и живут в постоянном страхе проверок и ревизий? Я думаю, что не могут.
Но когда мы говорим, что школа не готовит детей к жизни, мы имеем в виду не только это. А также и то, что в том наборе разнообразных знаний, которые даёт школа, начисто отсутствуют те навыки социальной жизни, которые сегодня являются must have для каждого человека. В частности, мы говорим о том, что одним из таких навыков является умение создавать своё дело. Нас часто понимают так, что мы хотим учить всех быть предпринимателями, а, мол, Джобсов и Дуровых в принципе не может быть много. Мы на это отвечаем: да, действительно, большие компании создадут немногие. Но выйти из школы с умением занять делом и обеспечить доходом хотя бы самого себя — не дожидаясь, пока тебя за руку приведут и инсталлируют на специально созданное для тебя кем-то «рабочее место» — в принципе способен каждый. И, кстати, на вопрос, поставленный именно так — хотели бы вы, чтобы у ваших детей было своё дело? — отвечают «да» две трети наших сограждан. Поэтому тут речь не о немногих избранных. А именно про большинство.
