Для Молодой Семьи • Развивай Детей

2022-10-25 09:25:02 ​ПРО ДЕВОЧЕК-ОТЛИЧНИЦ: ВЗГЛЯД ПСИХОЛОГА

Большинство моих клиентов - женщины. С депрессиями, паническими атаками, ГТР, бессонницей. У них у всех одна метапроблема - неумение опираться на себя, доверять себе, чувствовать себя живой и адаптивной. Ещё почти у всех красные дипломы.

***
Есть девочки, которые от рождения слишком эмпатичны и слишком нейротичны. Они жалеют залетевшую муху и безногую куклу, тащат с улицы котят, рано спрашивают о смерти. В них слишком много тревоги, и единственное, что может их стабилизировать - это спокойные, довольные взрослые. Когда взрослые нестабильны, мир этих девочек сползает в тартарары.

Они миротворцы, медиаторы, буферы. Раз мама радуется пятёркам - они будут получать пятёрки.

В силу высокого интеллекта сензитивным малышкам учиться легко и потому не особо интересно. Оценки “отлично” лишены для них персональной ценности: они не ставили себе высоких целей вроде “научиться делить столбиком” или “освоить десятичные дроби”, это не их вызов. Но похвала за прилежание приятна и помогает справиться с внутренним раздраем при помощи мамы. Мама довольна? Значит, можно жить дальше.

Так шаг за шагом девочки подсаживаются на крючок внешних оценок.

Им бы найти что-то своё - то, что поддержит, увлечёт и позволит пережить вкус личной победы, но увы. После школы по расписанию фортепиано, которое тоже очень радует родителей.

Потом, спустя двадцать с лишним лет в кабинете психотерапевта они будут сетовать на пустоту и немоту глубоко внутри - я себя не слышу, не понимаю, что меня греет, я не чувствую интереса к жизни.

А как иначе, если ты четверть века живёшь чужими радостями?

“Папа закончил школу с медалью потому, что у него уникальная голова” - объясняю я Лизке. Если ты ухватываешь информацию раз в пять быстрее, чем в среднем по больнице, то медаль карман не оттянет. Если нет - не стоит и пытаться. Годам к пятнадцати хорошо бы иметь свою систему ценностей, определяющую, куда инвестировать в первую очередь, а куда по остаточному принципу. Я надеюсь, что скоро у моей дочери найдутся более интересные планы, чем пятёрка по ОБЖ.

Врождённая чуткость играет против. “Что за ерундой ты сейчас занимаешься?”. Всё, никакой ерунды, мгновенный отказ от себя ради спокойствия в доме. Хотя эта самая ерунда могла бы подсказать вектор развития собственной души, а не привычки чувствовать за других. Ерунда - это то, что потом, через много лет, будет возвращено себе как великий подарок.

Просто лежать и мечтать. Танцевать. Драться. Верить своему телу. Верить в свою силу. Девочки-отличницы здесь тянут максимум на тройку.

Итак, сами по себе пятерки и грамоты для психического здоровья не опасны - особенно изредка и для мальчиков. Но если они становятся способом коммуникации с миром по причине отсутствия других способов заявить о себе и если они идут в ущерб по-настоящему созидательным занятиям (а созидательно то, что помогает адаптироваться в мире, а не создает видимость адаптации), тут родителям хорошо бы включиться и помочь своим чудесным дочерям сэкономить на психотерапевте.

Что делать с такими девочками? Ох, много что.

- Научить регулировать свои эмоции самостоятельно, без помощи близких (свои для этого тоже нужно уметь регулировать).
- Ориентировать не на чужую оценку, а на свою. Справилась или нет? Получилось ли лучше, чем вчера? Смогла ли добиться того, чего хотела?
- Никогда не использовать в качестве домашнего терапевта, не нагружать своими надеждами и опасениями.
- Добавить в семейный уклад весёлого раздолбайства.
- Позаботиться, чтобы ребенок получал достаточно физической нагрузки.
- Не обсуждать без особой надобности школьную успеваемость и качество выполнения уроков.
- Вместе мечтать.
- Снизить контроль.
- Поддерживать любые начинания - даже самые, на ваш взгляд, глупые. “Попробуй” вместо “да, но…”.
- Делиться своим опытом обретения себя.
Не рычать, как собака из будки, на проявление несогласия.
Уважать не совпадающими с вашими детские вкусы.
Не запугивать будущим.
Жить своей жизнью. Открыть/Комментировать

2022-10-24 10:33:50 ​ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ УМЕЮТ ДРУЖИТЬ

Перестаньте воспитывать их так, словно готовите к престолу, а не к реальной жизни в мире людей!
Психолог Лилия Град объясняет почему современные дети НЕ умеют ДРУЖИТЬ и что делать, чтобы ребенок не вырос махровым эгоистом.

Почему дети НЕ УМЕЮТ дружить

Привели ко мне как-то девочку, с которой, по словам мамы, никто не дружит... Нигде... Две школы сменили, десяток кружков и секций, даже место жительства меняли... Дочь она неустанно утешает тем, что не дружат с ней плохие ребята, которые не могут по достоинству оценить её... и вот в следующий раз (какой по счёту?) обязательно появятся ребята хорошие, которые будут с ней дружить и ценить...

Надо учить детей взаимности
Девочка настолько верит маме, и в её удобную версию, что обижена на весь мир - почему так долго не появляются хорошие?

Сидит напротив меня, дует губы, глаза на слёзном старте...

Я подсаживаюсь ближе, беру её за руки, и тихо спрашиваю:

- А как ты поняла, что с тобой никто не дружит? Тебя отталкивают? Не отвечают на твои приветствия? Не принимают помощь? Не откликаются на просьбы?...

Девочка смотрит удивлённо, и отвечает:

- Нет... Я сижу и ко мне никто не подходит...

- А ты знаешь, что будешь сидеть до второго пришествия? - улыбаюсь я, - иными словами, вынуждена тебя огорчить, но друзья не появятся...

- Почему? - слёзы пошли в ход.

- Потому что ты хочешь дружить, но не знаешь главного правила дружбы...

- Знаю!!!!! - кричит девочка.

- Просвети! - прошу я.

- Когда дружат, то все СО МНОЙ делятся, повсюду МЕНЯ приглашают, всё МНЕ рассказывают, и любят МЕНЯ...

- А что делаешь ты?...

- А я хожу с ними...

- Достойная награда. За такой должна очередь выстроиться...

А если без шуток, то скажи мне, УМЕЕШЬ ЛИ ТЫ ИСКРЕННЕ ИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЖИЗНЬЮ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ?...

Ну, пусть даже не одноклассников...

Расскажи мне, что любит твоя мама?...

Когда она грустит?...

Спрашиваешь ли ты её о том, как она себя чувствует?... Чем ей можно помочь, когда она устала?...

Или папа? Или брат? Или кто угодно из тех, кого ты знаешь...

- А я не должна!!! Мне всего 10!!!! - взрывается она.

- Тебе УЖЕ 10, - спокойно отвечаю я...и мы начинаем учиться дружбе...

Девочка, конечно же, не виновата... И таких, как она, каждый второй сейчас...

Это всё наш родительский детоцентризм, когда мы и мысли не допускаем о том, что ребёнка с пелёнок можно учить не только брать, но и отдавать...

Мы даже не родители у них теперь, а аниматоры какие-то, которые испытывают мгновенное чувство вины, едва завидев, что дитё заскучало... Кидаемся развлекать, или подсовывать спасительный телефон... А они потом не умеют себя занять, и ежесекундно требуют новых развлечений, напористо обвиняя нас в том, что им скучно... И мало кому из родителей приходит в голову ответить, что и им скучно слушать про скуку...

А сказать надо, чтобы запустить иные процессы в мышлении, выводящие на здоровую территорию отношений как с самими собой, так и с окружающим миром...

Каждый детский сад, или младшая школа, по моим наблюдениям - это съезд маленьких царей, которых не научили испытывать интерес ни к кому, кроме себя самих...

Махровый эгоцентризм повсеместно, и я не преувеличиваю...

Мы задуваем им во все места сразу, а они потом видят в нас исключительно исполнителей своих желаний...

И друг в друге - тоже... Оттого и дружить не умеют... Хвастанут гаджетами и расходятся по углам...

Мы воспитываем их так, словно готовим к престолу, а не к реальной жизни в мире людей...

И этот процесс стоит остановить...

Пора учить их единственному условию всех качественных отношений - от дружбы до любви - взаимности...

Давно пора, ребята... Открыть/Комментировать

2022-10-23 10:42:10 ​ Как правило ,заикание у детей возникает после испуга, стрессовой или психоэмоциональной ситуации,хотя некоторые из моих пациентов не могут связать его с какой-либо конкретной причиной. Тем не менее, стоит постараться понять что именно могло спровоцировать заикание, чтобы исключить провоцирующий фактор в будущем. Причиной могут быть как негативные, так и чрезмерные позитивные эмоции.
На первом этапе важно создать максимально комфортный, спокойный эмоциональный климат в семье, избегать бурных эмоций ребёнка, не посещать мероприятия, способные его перевозбудить, стараться не провоцировать излишнюю усталость, сделать так, чтобы ребёнок высыпался и был в хорошем настроении.
Искать спокойные занятия, способные расслабить ребёнка, например игры с кинетическим песком или пластилином, рисование. Проводить время на свежем воздухе, гулять вместе в лесу, парке. Ограничить просмотр телевизора, мультфильмов, игры на планшете.
Важно не показывать ребёнку что что-то не так, не фиксировать внимание на запинках, не заставлять правильно повторить слово. Малыш итак напуган и ваша задача его успокоить, обьяснить что с ним все хорошо и это скоро пройдёт.
Меньше задавать вопросов ребёнку, стараться сделать так чтобы, на первом этапе, он меньше разговаривал, больше говорить самим, читать сказки вслух или наоборот вместе поиграть в «молчанку» или договориться говорить только шёпотом. В момент шепотной речи ребёнок не будет заикаться.
Режим тишины эта первая рекомендация при дебюте заикания. Но это не всегда удаётся, так как часто ребёнок начинает заикаться именно во время активного «скачка речи» и его не остановить. В этих случаях можно петь вместе спокойные песенки, «на распев» как правило заикание также не возникает, разговаривать медленно, плавно, учить его не торопиться произносить слова.
Если в течение 2-3 недель ситуация не будет улучшаться и вы не увидите положительной динамики, стоит обратиться к логопеду, специализирующемуся на заикании. Педагог научит ребёнка правильному дыханию и темпу речи, скорректирует произношение звуков.
Врач невролог Лисаконова Екатерина Открыть/Комментировать

2022-10-22 10:59:39 ​ЗА ЧТО НЕЛЬЗЯ И ЗА ЧТО МОЖНО ПЛАТИТЬ РЕБЕНКУ?

ВАЖНО:
Карманные деньги - это определенная фиксированная сумма, которую родители выдают ребенку РЕГУЛЯРНО в свободное пользование. Основная цель карманных денег - обучить ребенка финансовой грамотности, умению распоряжаться средствами, планировать их, откладывать и копить...

Карманные деньги появляются у ребенка с 6 лет.

А если ребенок привыкнет к том, что деньги даются ему просто так?
Чтобы такого не произошло мы ограничиваем бюджет и проводим просветительскую работу. Важно донести до ребенка, что деньги - это результат труда. "Да, ты получаешь карманные деньги от нас - т.к. мы твои родители и хотим тебя научить ими пользоваться. Сумму, которую ты получаешь от нас увеличить нельзя. Но ты можешь ЗАРАБОТАТЬ денег".

А если ребенок начнет скупать всякую ерунду вместо того, чтобы копить?
Да, именно так и будет на первых порах. И это очень хорошо. Пусть он потренируется и совершит все возможные ошибки на маленьких суммах в детстве. Гораздо печальнее видеть, как 30ти летний дядечка получая ЗП бежит в магазин, сносит все с полок и потом семья "сосет палец" до следующей ЗП

Какую сумму давать?
Решаете только Вы. Единственное, рекомендую обозначить сразу каков размер ежегодного роста.

За что ребенок получает карманные деньги?
Ни за что!!! Это фиксированная сумма, которую ребенок получает в образовательных целях.

НЕЛЬЗЯ "доплачивать ребенку":
за хорошие оценки;
за домашние дела;
за хорошее поведение;
за любые действия, которые он итак должен совершать

Можно платить ребенку за те обязанности по дому, за которые Вы платите другим людям. Например, мойка автомобиля, доставка посылки с почты, оцифровка материала и т.п Открыть/Комментировать

2022-10-21 13:57:27 ​ПРИВЯЗАННОСТЬ ДЕТЕЙ К РОДИТЕЛЯМ

Я расскажу про привязанность, как отношение между ребёнком и взрослым. Но на самом деле, привязанность формирующаяся в детстве создаёт модель ВСЕМ ОТНОШЕНИЯМ ЧЕЛОВЕКА В ЖИЗНИ. И супружеским, и рабочим, даже в учёбе.

Как же формируется привязанность?

В норме она формируется за 6 этапов:
От рождения до года ребёнка - по ощущениям - запахи, тактильные ощущения, звуки, вкус, и т.д.

Когда ребёнок рождается, мы прирастаем к нему буквально кожей, а он к нам. Он запоминаем запах мамы, гладкость её рук, шелковистые волосы, колючую щетину папы, хриплый голос дедушки и т.д.

Что делать на этапе, чтобы в дальнейшем у вас были близкие тёплые отношения?
Все просто! Дать ребёнку максимум тактильных отношений с близкими взрослыми.
Носить на ручках
Целовать, обнимать
Петь ребёнку песенки
Разговаривать с ним

От года до двух - по похожести.

Малыш начинает копировать значемых взрослых. Говорит по телефону как мама, ругается как папа и т.д. Научиться чему-то без подражания ребёнок не может! А подражают дети обычно тем, кому доверяет, кого любят.

Что делать на этапе, чтобы привязанность была крепче?
Давать за собой повторять!
Пусть ест то же самое, что и вы (не делайте отдельно детскую еду и взрослую)
Не выхватывайте из рук ребёнка пылесос, тарелки или мамины туфли - пусть подражает вам от души. Не мешайте!

От двух до трех лет - по принадлежности.

Это тот прекрасный возраст, когда у ребёнка всё "моё!"
"Игрушка моя!", "Мама моя!", "Папа мой!". Он не хочет ничем делиться и это нормально!.
Именно в этом возрасте у него на всю жизнь закладывается преданность, верность. Понятие "чужое" закладывается только через осознание, что такое "своё".

Что делать на этапе?
Не нужно заставлять ребёнка делиться! Оставьте его впокое! Пусть учится преданности, верности, своему! Даже в игрушках.

Ребенок не знающий своего, не может быть дальше преданным в браке, дружбе, отношениях. Быть верным. А родители же заставляют двухлетку делиться! "Жадина-говядина!".

От трех до четырёх и старше - по значимости.

Ребёнку в этом возрасте очень важна оценка своих близких. Период, когда мамы хотят застрелиться от вечного "Мааам, смотри!"

Что делать, чтобы укрепить отношения в этом возрасте?
Смотреть то, что ребёнок просит. Хвалить! Оценивать, но ПРАВИЛЬНО.
Так же на этом этапе ребёнок проверяет свою значимость для вас плохим поведением. Может говорить "Плохая мама! Я не люблю тебя!".
Так он проверяет:
Настолько ко ли я значим для вас, что вы будете любить меня даже таким?
И он должен убедиться, что - Да, мы будем любить тебя любым

Примерно 4 - 5 лет, может чуть старше - привязанность по чувствам.

Ребёнок усиленно пытается вам нравиться. Начинает часто признаваться вам в любви . Может начать ревновать у родителю своего пола. Мальчики хотят жениться на маме, когда вырастут. Девочки начинают конкурировать с мамой за внимание папы.

Как вести себя на этом этапе, чтобы укрепить привязанность?
Признавать его чувства, пусть признается в любви хоть 100 раз в день. Отвечайте взаимностью.
Но ставьте на место, если "женюсь на маме" или "мама уйди, папа только мой". Ребёнку необходимо "проигрывать" бой родителю своего пола. "Сынок, ты на мне никогда не женишься. У меня есть муж - твой папа".

5 - 6 лет и старше - по знаниям.

Ребёнок пытается сравняться по знаниям со значимым ему взрослым. Мол, "я тоже взрослый, я тоже знаю!"
Шестилетняя девочка может сказать маме "Мама, давай с тобой поговорим как женщина с женщиной" . Или пятилетний мальчик пытается учить отца машину чинить.

Что делать, чтобы укрепить привязанность на этом этапе?
Отнеситесь серьёзно, не смеясь над ребёнком. Открыть/Комментировать

2022-10-20 09:57:21 ​ЛОВИТЕ 8 ЗАБАВНЫХ ЛАЙФХАКОВ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
⠀
Подойдёт для тех, у кого несколько детей. Разделите между ними дни недели поровну (воскресенье – не в счёт). О чём бы они ни попросили – кто первым качается на качелях, принимает ванну» и т.д спрашивайте: «Чей сегодня день?». В свой день каждый ребёнок имеет право сделать это первым. Помогает избежать многих ссор!
⠀
Когда ребёнок жалуется вам на что-то, спросите:
– Ты хочешь, чтобы я помогла решить проблему, дала совет или выслушала тебя?
Вы будете удивлены, но чаще всего ребёнку просто важно поделиться с вами и быть выслушанным.
⠀
Если нужно отвлечь ребёнка на несколько минут, предложите ему выяснить, какая из его ног бегает быстрее :))
⠀
Если очень хочется, чтобы ребёнок прочитал какую-то книгу, главу книги или статью, скажите ему, чтобы он не трогал эту книгу (журнал), т.к. это читать ему нельзя. Один папа вспоминал, что когда был школьником, он таким образом за раз прочитал половину учебника по истории древнего Китая, пытаясь понять, что же там такого :))
⠀
Если ребёнок капризничает или у него истерика – попробуйте говорить непонятные ему слова, например: амбулаторный, прагматичный, сейсмический, кронштейн, парабола, генезис, онтогенез, абстракция, перпендикуляр, глинтвейн, харизма, индукция, крамольный, эмпирический. Посмотрите на реакцию :))
⠀
Если ребёнок не хочет вставать утром, предложите ему разыграть другого родителя: пусть проснется, оденется и ляжет обратно под одеяло, притворившись спящим. А когда второй родитель придёт его будить – пусть выскочит из-под одеяла и удивит папу (или маму). Детям нравится разыгрывать родителей
⠀
Чтобы ребёнок проявил интерес к брокколи, скажите, чтобы он представил себя динозавром, который с удовольствием поглощает маленькие деревья .
⠀
Иногда родителей выручает шуточная фраза: «А спорим, что ты не умеешь… убирать игрушки, вешать вещи на стул, чистить зубы, мыть руки?» Как правило, дети с энтузиазмом начинают показывать, что они на это способны! Открыть/Комментировать

2022-10-19 15:02:34 Шоу "Мастера иллюзий" возвращается!

22 октября в 18.00 в ЦДА (ул. Арбат 35) шоу лучших Иллюзионистов России "Мастера Иллюзии". 

Девять волшебников представят увлекательный мир сценической магии, заставивший публику всего мира верить в чудеса.
Вы даже не представляете, что так можно!
Шоу для всей семьи, детей и родителей!

Билеты можно купить по ссылке
http://ligaillusion.ru/master
Промокод на 20% скидку: Magic Открыть/Комментировать

2022-10-19 09:26:50 ​НЕБУЛАЙЗЕР И ФИЗРАСТВОР

Много вопросов о том, нужно ли разбавлять пульмикорт физраствором и использовать только физраствор для ингаляций.
Рассказывает педиатр, пульмонолог сервиса ДокМа Орлова Елена Сергеевна

Итак, физраствор – это физиологический раствор, NaCl (хлорид натрия) 0,9%.
Этот раствор изотонический, его осмотическое давление равно осмотическому давлению в плазме крови человека. Ещё есть гипертонические растворы, их осмотическое давление больше. Знаменитую минералку можно условно отнести к гипертоническим растворам, есть также специальные гипертонические растворы NaCl. А у физраствора в нашем небулайзерном деле аналогов нет! Не пытайтесь пожалуйста использовать какие-то другие.

Когда: хоть мы всегда говорим, что в небулайзере можно использовать только растворы с надписью «Раствор для ингаляций», физраствор – исключение. На нем не будет написано, что это раствор для ингаляций, но использовать его можно и нужно. Для разведения препаратов для ингаляций. Но НЕ для того, чтобы как-то повлиять на их концентрацию. А для того, чтобы довести раствор до нужного объема. Если раствора слишком мало, небулайзер просто не сработает. Для функционирования считают необходимым более 2 мл раствора в камере небулайзера.
Соответственно, как ответить на вопрос «Надо ли разводить пульмикорт?»
Всё зависит от того, какая доза и какое это количество миллилитров. Если у вас получается 1 мл. раствора пульмикорта – надо развести. Если 2 и более – не надо.
Беродуал для ребенка-дошкольника по-любому нужно разводить, потому что дозировка там в каплях и их не более 10 за 1 прием. 2-3 мл. физраствора будет достаточно.
Вентолин = сальбутамол, тоже бронхорасширяющий препарат, можно не разводить, если назначена полная доза, тк он выпускается в небулах по 2,5 мл. Если назначено меньше, нужно будет развести, соответственно.
Остальное, в принципе, нет большой необходимости использовать в небулайзере, но если хочется, то принцип тот же, надеюсь понятен.
А что с ингаляциями с самим физраствором, которые часто назначают?
Такого метода лечения не ни в российских, ни в зарубежных рекомендациях ни одной патологии. Ни насморка, ни кашля, ни бронхита, ни бронхиолита, ни ложного крупа.
Если что-то и обсуждается, то это гипертонический раствор.
Тем не менее многие этим методом пользуются, как вы знаете и без меня.
По секрету, никто не знает, как это работает, но большинству помогает. Тут главный вопрос: нужно ли вообще помогать?
Если кашель связан с не осложненным случаем ОРВИ и не мешает ребенку, не надо делать эти ингаляции. Они не помогут вылечиться быстрее, предотвратить осложнения или еще чем-нибудь помочь!
Еще раз, они НИЧЕГО НЕ ЛЕЧАТ. Если хотите поспорить, покажите мне, пожалуйста, какой-нибудь медицинский источник, где расписан механизм их действия. А если вы хотите поделиться личным опытом, помните, пожалуйста, что ОРВИ и кашель при ОРВИ - самопроходящие состояния, и пройдут они в любом случае.
Если у ингаляций с физраствором и есть эффект, то чисто симптоматический и состоит он в уменьшении или устранении сильного, мешающего ребенку кашля, связанного опять же с не осложненным случаем ОРВИ.
Перевожу:
Если ребенок очень сильно кашляет, при этом
у него нет признаков дыхательной недостаточности
доктор не слышит хрипов
это не ложный круп
не коклюш (еще ни разу не видела, чтобы помогло)
другие более подходящие в этом случае методы вроде питья, увлажнения воздуха и т.п.

Вот тогда можно попробовать ингаляцию с физ.раствором при этом она может не помочь. И тогда не надо их делать, смысла нет.
Но если они облегчают состояние, и ничего другого не помогает, делайте. Это меньшее из зол. В рекомендациях, конечно,это не написано. Но и диагноза “сильный кашель” не существует, и протоколов его лечения тоже, между тем он есть и многим портит жизнь. Открыть/Комментировать

2022-10-18 09:33:26 ​КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ

Нелёгкая тема: кто-то уже пережил этот непростой период, а кому-то ещё только предстоит справиться.
⠀
Если предыдущие «переломные» моменты могли пройти у ребенка относительно безболезненно, то этот этап развития малыша пропустить практически невозможно.
⠀
Представьте: вдруг ваш ребенок стал осознавать себя самостоятельной личностью. Резкий рывок к автономии толкает его на ощущение, что ему море по колено. Ему неуютно в этом новом амплуа, он старается понять, как жить дальше, отыскать границы своих возможностей.
⠀
Конечно, не для всех этот возраст проблемный, у кого-то истерики случаются пару тройку раз за весь этот период, а другие с 1.9 до 3.5 лет живут как на вулкане. Просто все мы разные, и дети у нас разные.
⠀
Что нужно понимать про поведение ребенка в этом возрасте?
⠀
ПРОСТО ОН МАЛЕНЬКИЙ
⠀
Невыносимое поведение объясняется незрелостью коры лобных долей мозга. Ребенку требуется немало времени, чтобы овладеть всеми функциями тела и психики, в том числе научиться самоконтролю и торможению импульсов.
⠀
ГОТОВЬТЕСЬ ЗАРАНЕЕ
⠀
Еще до того, как ваш ребенок приблизится к кризисному возрасту, приучайте его к слову «нет» и разного рода ограничениям. В разумных пределах, конечно.
⠀
ПРЕДСКАЗЫВАЙТЕ СОБЫТИЯ
⠀
Ваш ребенок всегда устраивает истерики в отделе игрушек? Окей, в таком случае старайтесь избегать совместных походов туда.
⠀
БУДЬТЕ ЗЕРКАЛОМ
⠀
Ребенок подсознательно повторяет то, что привык видеть дома. Если у вас принято орать, повышать голос и рыдать – то же вы увидите и в своем ребенке. Храните дома здоровую атмосферу.
⠀
НЕ ВИНИТЕ СЕБЯ
⠀
В том, что вы где-то что-то упустили, что-то ребенку не додали, что в глазах прохожих вы кажетесь плохой мамой. Расслабьтесь. Это просто такой возраст. Скоро все кончится. Открыть/Комментировать

2022-10-17 09:54:46 Дети - наша радость. Мужчины - наша слабость. Вот так один раз расслабишься и всю жизнь радуешься… Открыть/Комментировать