Прикол нашей системы образования в том, что выпускники институ | Николай Додонов: Психолог. КПТ. EMDR

Прикол нашей системы образования в том, что выпускники институтов сразу хотят быть специалистами.

Логист ты или менеджер-экономист, после института ты хочешь устроиться по специальности, чтобы за 3-5 лет дорасти до начальника отдела или просто старшего специалиста.

Идти в транспортную компанию оператором на телефоне или в зал работы с клиентами? Неееет. Я что, ради этого 5 лет учился?

Тогда как других путей получения полноценного опыта, который дает тебе ПРИКЛАДНЫЕ знания, которые делают тебя ценным - нет.

Ни один, самый дорогой диплом, самого крутого Оксфорда не сделает тебя автоматически востребованным сам по себе.

Ты должен иметь ценность, потому что четко понимаешь какую ценность своими руками (головой) производишь.

А этому ни в одном вузе не обучат. Это дается только с пониманием проиходящего изнутри компании. Это дается только с практикой.

Взять ту же медицину. Каким бы ты ни был талантливым студентом, пока ты не пройдешь ординаруту-интернатуру и не поработаешь много-много ночей в больнице, самостоятельным доктором не станешь. Потому что только так ты наработаешь опыт.

Но это медицина - там результаты чаще очевидны. Мало кто хочет экспериментировать с системой подготовки кадров.

Поступление в компанию на должность "внизу" - это нормально, потому что это первая ступень, из которой В НОРМАЛЬНОЙ компании есть шаг наверх.

Мы же не хотим начинать с первой ступени, слишком больно для самолюбия. Мы ищем троюродного дядю из Сарапула, который устроит нас (или наше чадо) на подходящее место.

Это лайфхак с ограниченным потенциалом.